染雾北京学区工作计划 篇一
随着北京市教育事业的发展，学区工作计划成为了确保教育公平和提升学生素质的重要举措。为了更好地推进学区工作，我将在以下几个方面做出努力：
首先，加强学校资源统筹。在北京市学区内，学校资源分布不均衡的问题依然存在。为了解决这一问题，我将积极推动学校间资源的共享和统筹。通过建立学校资源互助平台，促进学校间的资源共享，使每所学校都能够充分利用各类资源，提升教育质量。
其次，优化学区内学校的布局和调整。目前，北京市学区内有一些学校的规模较大，而一些学校的规模较小，导致了教育资源的不均衡。为了解决这一问题，我将进行学区内学校布局的优化和调整。通过合理规划学校的位置和规模，确保每个学区内都能够有适量的学校，以满足学生的需求。
第三，加强学校师资队伍建设。教师是教育事业的中坚力量，优秀的师资队伍是学校发展的关键。为了提升学校师资队伍的整体素质，我将加大对教师的培训和培养力度。通过组织各类培训和交流活动，提高教师的专业水平和教育教学能力，从而提升学校的整体教育质量。
第四，加强学校与家长的沟通与合作。学校和家长是共同培养学生的重要力量，他们之间的良好沟通和合作关系对学生的成长和发展至关重要。为了加强学校与家长的沟通和合作，我将建立学校与家长的互动平台，定期组织家长会和家校合作活动，促进学校和家长之间的交流和合作，共同关注学生的学习和成长。
最后，加强学校内部管理和教育教学质量监控。学校内部管理和教育教学质量监控是学校发展的保障。为了加强学校内部管理和教育教学质量监控，我将建立健全学校内部管理机制，加强对教学过程的监控和评估，确保教育教学质量的提升。
通过以上几个方面的努力，我相信能够推动北京学区工作的改善和发展，为学生提供更好的教育资源和教育环境，促进教育公平和提升学生素质。
北京学区工作计划 篇二
学区工作计划是北京市教育事业发展的重要组成部分，也是促进教育公平的关键措施。为了更好地推进学区工作，我将在以下几个方面着力：
首先，加强学校资源的优化配置。目前，北京市学区内学校资源的分布不均衡，一些学校资源过剩，而一些学校资源不足。为了解决这一问题，我将积极推动学校资源的优化配置。通过对学校资源的调查和分析，合理规划学校的布局和规模，确保每个学区内都有适量的学校，以满足学生的需求。
其次，加强学校师资队伍的建设。优秀的师资队伍是学校发展的关键，也是提升教育质量的重要保障。为了提升学校师资队伍的整体素质，我将加大对教师的培训和培养力度。通过组织各类培训和交流活动，提高教师的专业水平和教育教学能力，从而提升学校的整体教育质量。
第三，加强学校与家长的沟通与合作。学校和家长是共同培养学生的重要力量，他们之间的良好沟通和合作关系对学生的成长和发展至关重要。为了加强学校与家长的沟通和合作，我将建立学校与家长的互动平台，定期组织家长会和家校合作活动，促进学校和家长之间的交流和合作，共同关注学生的学习和成长。
第四，加强学校内部管理和教育教学质量监控。学校内部管理和教育教学质量监控是学校发展的重要保障。为了加强学校内部管理和教育教学质量监控，我将建立健全学校内部管理机制，加强对教学过程的监控和评估，确保教育教学质量的提升。
最后，加强学校间的合作与交流。学校间的合作与交流是推动学区工作的重要途径。为了加强学校间的合作与交流，我将建立学校间的合作交流机制，组织学校间的交流活动和经验分享，促进学校间的互相学习和共同进步。
通过以上几个方面的努力，我相信能够推动北京学区工作的改善和发展，为学生提供更好的教育资源和教育环境，促进教育公平和提升学生素质。
北京学区工作计划 篇三
18.家校社协同育人共同体逐步建立
发布《海淀区中小学教师家庭教育指导能力提升课程纲要》。为海淀三级家长学校提供行动指南，为教师家庭教育指导能力提升提供专业引领与保障。推进海淀家长学校建设。构建三级体系，形成家校共育合力，累计推出家庭教育大讲堂直播课程12次，录播课程11次，辐射家长百万人次，在北京市及全国起到了示范引领性作用。开展海淀区第四届中小学“风华杯”班主任基本功研修活动，提升班主任带班育人能力。指导学校完善家访制度和程序，有序开展入户家访，增进家校沟通与理解。
19.体育改革任务逐步落实
圆满完成北京冬奥会冬残奥会开闭幕式和师生观赛任务。全面落实体育科室要求，统筹安排各类体育活动和体育考试。采取高三体育考试现场考、初三体育考试合格考、高中体育特长生校级线下测试等不同方式的考试方案，完成高三12312人初三21844人体育考试任务，初升高体育特长生招生157人
，确保各项体育考试工作安全、顺利、公开、公平地实施。
20.心理健康服务体系逐步完善
研发课后服务心理健康教育课程，建设小学到中学各学段心理健康教育课程资源。高考期间组建心理健康服务保障团队，为考生提供心理服务。持续关注心理高危学生，结合我区师生心理监测结果，为学校进行心理专业指导，开展志愿者服务达37项，对1900多名风险学生进行指导，全力保障心理高危学生安全,荣获首都精神文明建设委员会颁发的“首都最佳志愿服务组织”荣誉称号。
21.美育、科技教育成果丰硕
制定《海淀区关于全面加强和改进新时代学校美育工作的行动方案》。圆满完成2022北京冬奥会开幕式表演任务。在北京市第二十四届学生艺术节活动中，海淀区获27项合唱类金奖、32项器乐类金奖、23项舞蹈类金奖、8项行进管乐类金奖、21项戏剧类金奖、4项冬奥歌曲征集金奖、7项最佳指挥奖，金奖数量和比例全市领先。在北京市金鹏科技论坛比赛中，海淀区申报项目127项，参评作品数量为北京市第一
。北京市共评出一等奖128项，海淀区获奖33项，占总数。
22.劳动教育彰显海淀特色
制定《海淀区全面加强新时代中小学劳动教育的实施意见》经区委深改委会议审议通过。全区开设劳动教育必修课程，在课后服务时段组织学生参加劳动实践，加强劳动教育与德智体美的融合；研发《海淀区中小学劳动教育基地课程》和《海淀区劳动教育课程建设与实施指导手册》，评选区级劳动教育学科带头人25名，在北京市和全国基础教育发展中起到示范与引领作用。
北京学区工作计划 篇四
23.学前教育规范管理进一步加强
出台《海淀区民办非普惠幼儿园、社区办园点资金监管实施方案》及实施细则，实施“海淀区社区办园点规范管理项目”，加强社区办园点资金监管。建立 “区政府——区教委——幼儿园”三级管理机制，严密组织幼儿园招生工作。推进托班布局，制定《2022年海淀区幼儿园托班工作方案》，根据资源配置情况，在全区13所幼儿园开设了托班。114所社区办园点完成督导评估自评。完成对66所幼儿园（点）的督评，对14所问题整改园进行实地督评，完成本区385所幼儿园（含分
园分址）、以及115家社办点，每月开展一次挂牌督导工作，规范园所发展。
24.义务教育优质均衡发展迈上新台阶
制定《海淀区争创国家“义务教育优质均衡发展区”工作方案》和《海淀区教育系统争创国家“义务教育优质均衡发展区”工作方案》，成立区级工作专班，根据海淀区推进义务教育优质均衡领导专班的工作部署，坚持统筹规划、问题导向、精准施策，针对我区义务教育优质均衡发展现状，制定时间表、路线图，建立清单管理机制，倒排工期，挂图作战、阶段销账，动态监测，多部门协商联动，推进全面推进海淀区争创国家义务教育优质均衡发展区达标工作。
25.高中多样化特色发展深入推进
研究出台《海淀区普通高中多样化特色发展创建工作方案》，引导全区普通高中在公平竞争基础上实现多样化特色发展，进一步激发学校内涵发展动力和自主办学活力，形成更加公平、更加开放、更具活力的普通高中发展机制。召开“2021-2022学年海淀区普通高中课程建设论坛”。十一学校、人大附中、一零一中学等10所学校19项普通高中课程被认定为北京市特色课程。
将普通高中新课程新教材实施国家级示范区（校）建设与普通高中多样化特色发展工作有机结合，为每一所学校均衡、优质、特色发展提供支持。
26.职业教育推进普职融通发展
增强职业教育适应性，推进职普融通，高质量建设5个北京市特色高水平专业（群）和工程师学院、大师工作室共计11个北京市特色高水平建设项目。建设完成3个专业群和8个职业技能等级证书专核基地。深化“1+X”证书试点和“课证融通”改革。制定《海淀区落实实施方案》。组织评选30个2022年“海淀区终身学习品牌”和100位“海淀学习之星”。中关村学院3个社区教育案例获评北京市典型社区教育案例。
27.特殊教育营造融合创新氛围
发挥区级特需儿童少年家长委员会的作用，挂牌成立海淀区特需儿童少年家长学校，举办“星星向融 童心筑梦”第八届孤独症学生书画巡展，“百校共融”的氛围愈加浓厚。推进特殊教育需求指导，为140名特殊学生提供筛查评估、为特殊学生提供直接的教学课程7720课时；为202名特殊儿童提供入学评估并逐一安置，线上线下为特殊学生家长提供入学、升学指导1638人次。
28.国际教育供给更加优化多元
制定“两区”、国际交往中心等建设中教育工作组方案和任务清单，推进各项目进展；新增1所外籍人员子女学校，取得2个高中中外合作办学项目续办批复，做好1个新增项目申办工作，持续提升北部新建国际学校办学品质，规范国际学校办学行为，优化国际教育服务环境。组织300余名教师参加线上国际化培训，22所学校开展线上校际交流29次，举办香港与海淀教师线上交流分享会、中小学国际理解教育能力提升培训、多语联盟教学研讨、中日友城青少年线上交流等品牌项目及活动。
北京学区工作计划 篇五
学区工作总结及工作计划
真抓实干 齐心协力
倾力打造高效课堂教学模式 全面提升我镇教育教学质量
***同志在全学区教师大会上的讲话
同志们：
，是十二五规划和国家中长期教育改革和发展规划纲要颁布实施的开局年、起步年，也是全市教育改革发展承前启后、继往开
来的关键年。高效教育综合改革经过一年的探索、尝试和实践，已经积累了丰富的理论基础和实践经验，课堂教学模式、组织形式、师生关系、教学方式、评价机制都发生了深刻变化，这个过程虽然起步坎坷、举步维艰，但成效显著、意义深远。我们今天组织大家在这里召开全学区教育工作会议，目的就是让我们总结成功经验和成绩，反思存在问题和不足；思考新学期工作思路，谋划新学期工作措施。使全体教师在新学期里，能进一步端正思想、转换思维、放开手脚、大胆尝试，以更加有效的教育教学思路，更加高效的教育教学方法，切实提高教育教学效果，确保完成本学年度各项目标任务，力争在高效教育综合改革中创出佳绩。下面，我就全学区教育工作讲以下三方面的内容。
20工作回顾
年，我镇教育工作在上级教育部门的关心支持下，全学区教职工齐心协力、忘我工作，课堂教学改革全面深化，教师专业水平不断提高，业务能力逐步加强，年轻教师迅速成长，骨干力量逐渐壮大，学生综合素质有所提升，教育教学质量稳中有升，各项工作取得了新的`成绩。
一、课堂改革稳步推行，新的教育教学机制初步建立。
为整体推进新课程改革，探索学生高效学习的有效方法和途径，市教育局在2011年新年伊始，就开展了一系列围绕“高效课堂教学改革”的专家报告会、教学研讨会、教学现场交流会及中小学课堂教学竞赛等大型教研活动。花海学区紧跟市教育局课改步伐，抓理论学习，促活动引领，研磨课堂细节，按照“试点先行”到“整体跟进”的原则，有效地促进了课改全面推行。
学区相继组织开展了“启迪心智，激活思维，把课堂还给学生”研讨会、“破茧而出，回归教育的本真”学习感悟报告会、“化蛹成蝶，为课改插上腾飞的翅膀”打造高效课堂经验交流会。学习研讨会的开展，既为学科教师指明了高效课堂改进的思路与方向，也为教师教改增强了信心和活力。中学先后三次派出5人到杜郎口中学和昌乐二中等课改名校进行实地考察和学习，并将所学到的名校教学管理、课堂模式
北京学区工作计划 篇六
一、指导思想
本学期大学区工作科学整合和有效利用学区内各校教育资源，充分发挥学校间的优势互补作用，有计划、有组织、有侧重点的开展学区各种教育教学活动，实现大学区管理。以联校教研为突破口，以中小衔接和校际间的手拉手活动为补充，有效地解决学校工作中的实际问题，促进学区内各校教育质量的提升。
二、工作目标
1、有重点的开展学区内教研活动，提升大学区办学效益。
2、加强课堂教学改革，提高课堂教学实效。
3、加强学区内教师培训，提升教师的业务素质。
三、主要工作
1、学区内领导小组在学期初召开工作会议。
2、完善语、数、英、综合学科中心教研组。
3、统一组织学区内集体备课活动或中心教研组活动，组织语、数、英等学科骨干教师示范课、青年教师大练兵活动，由中心教研组组长负责组织实施。
4、互相邀请各校名师上观摩课，讲学。
5、统一开展校本培训，举办校长论坛、主任论坛、教师论坛。
6、统一开展质量监测，每月一次，并适时统一组织学生语、数、英学科及综合知识竞赛活动。
7、组织教师到二十六中学、市学院附小听课，参加教研活动，学习外校教学经验，加强中小衔接。
8、各校校刊加强交流，互相约稿，互送刊物，提高各校校刊质量。
四、具体措施
1、学期初大学区各校主要领导开碰头会，研究本学期工作计划。
2、各校互相通报教育教学、教研工作计划，把大学区主要工作纳入到各校的学期工作中，以便统一开展重点工作。
3、完善语、数、英、综合中心教研组，将军二校负责数学组，将军四校负责英语组，葛布一校负责语文组，葛布二校负责综合组。
4、学区内各校每月进行统一的质量检测，由学区各校组成的协作组出题，及时召开学情分析会，确保教学质量提高。
5、各中心教研组要制定可行的教研计划，围绕主题定期开展教研活动。
数学中心教研组研究主题：培养解决问题能力，促进有效数学教学；培养学生解决问题策略的多样性。
语文中心教研组研究主题：提高识字教学的有效；提高阅读教学的有效性。
英语中心教研组研究主题：课堂教学的高效性。
品德中心教研组研究主题：加强学情分析，制定有效课时目标。 科学中心教研组研究主题：指导学生有效探究实验活动， 音乐中心教研组研究主题：唱歌课的语言艺术。
6、实施学区教师交流制度。构建学区教师人才库，实现人力资源共享，学区间互相送课。
7、主动与教育局领导、区教师学校领导和教研员沟通，争取有力的指导和帮助，不断的吸取其它大学区好的经验和做法，改进本学区的工作。
8、学期末召开大学区工作总结会，由学区领导小组成员总结本学期大学区各项工作，提出改进意见，畅谈新学期大学区的工作打算。
