染雾篇一：他怎么了五年级作文500字
第一篇内容：奇怪的变化
前几天，我注意到班上的一个同学，小明，似乎发生了一些奇怪的变化。他以前是个非常开朗、活泼的男孩，总是和大家一起玩耍，笑声在教室里回荡。可是最近，他变得沉默寡言，不再与我们交流，整天低着头，不知道在想些什么。我很好奇，于是决定找个机会和他聊聊。
终于有一天，放学后，我跟上了小明，然后悄悄地走到他身边，问道：“小明，你最近怎么了？为什么变得这么不开心？”小明抬起头，看着我，眼中泛着一丝忧伤的神色。他叹了口气，说：“其实，最近家里发生了一些事情，让我感到很困扰。”
我好奇地问：“是什么事情呢？能告诉我吗？”小明犹豫了一下，然后说：“爸爸妈妈最近经济状况不太好，家里的生活变得紧张起来。他们总是为了钱的事情争吵，我感到很无助。”
我感到心里一阵酸楚，看着小明，说：“小明，你不要担心，一切都会好起来的。家庭经济问题是很多人都会面临的挑战，但是只要大家齐心协力，相互支持，一定能够渡过难关。你可以和爸爸妈妈好好沟通，表达你的关心和理解，让他们知道你是他们的坚强后盾。”
小明听了我的话，眼中闪过一丝希望的光芒，他点了点头，说：“谢谢你，我会试着和他们沟通的。”我鼓励地拍了拍他的肩膀，说：“相信你能够处理好这个问题，一切都会好起来的。”小明笑了笑，然后和我一起回家。
从那天起，我看到小明开始重新变得开朗起来。他主动与同学们交流，笑声再次在教室里回荡。虽然他家庭还面临着困难，但他知道，只要他们团结一心，共同努力，一定会渡过难关。
篇二：他怎么了五年级作文500字
第二篇内容：重新振作
原本开朗活泼的小明，突然间变得低落沉默，让我们这些同学都为之感到困惑。于是，我打算找个机会和他好好聊聊，看看能不能帮助他重新振作起来。
终于有一天，我碰巧和小明一起放学，我便找机会悄悄地问他：“小明，你最近怎么了？为什么变得这么不开心？”小明听到我的问话，停下了脚步，沉默了片刻，然后说：“我最近在学习上遇到了很大的困难，觉得自己很无助。”
我听了，心里一动，赶紧安慰他说：“小明，你不要灰心，每个人在学习上都会遇到困难，重要的是你要相信自己的能力。如果你觉得自己有问题，可以请教老师或者向同学们寻求帮助。记住，困难只是暂时的，只要你坚持下去，一定能够克服它们。”
小明听了我的话，眼中闪过一丝希望的光芒，他点了点头，说：“谢谢你，我会试着克服困难的。”我鼓励地拍了拍他的肩膀，说：“相信你一定能够成功的，加油！”小明微笑着，然后和我一起向家的方向走去。
从那天起，我看到小明开始重新振作起来。他勇敢地面对学习中的困难，虽然会有失败和挫折，但他从不气馁，一直坚持下去。渐渐地，小明的成绩也有了明显的提高，他重新找回了自信和快乐。
通过和小明的交流，我明白了一个道理：人生中总会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们勇敢面对，相信自己的能力，坚持不懈地努力，就一定能够克服困难，重新振作起来。这也是小明给我们的最好的启示。
他怎么了五年级作文500字 篇三
他怎么了五年级作文500字（精选5篇）
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的他怎么了五年级作文（精选5篇），欢迎大家分享。
他怎么了五年级作文1
生活中每个人遇到不同的事情都会有不同的情绪，在我的印象中和表弟的那次生气对我印象很深。
那天表弟来到了我家，我想逗逗他，于是我大步走到他面前。他应该是以为我来迎接他，也向我跑了过来。我给了他一个深情的拥抱，并顺手摘走了他的帽子。他还没有察觉出有什么异样，过了一会儿他才发现帽子没有了。回头一看，咦，帽子怎么跑到你的手上了？一开始他还心平气和的跟我说：“哥哥你把帽子给我吧。”“不给，不给，你自己拿啊！”我逗他，一听我这样说，他就有些生气了。发出了警告：“你究竟还不还给我帽子？”“不还不还就不还。”我在心里想看你怎么办。弟弟好像看出来我故意整他，这下真的生气了，小脸涨得通红，眼里似乎闪烁着火光，他又一次用威胁的语气对我说：“最后一次，你究竟还不还给我帽子？”一听他那口气，我拿着帽子跑了起来，看见我这样做，他激怒了，跺起脚来，而且一边喊着：“你快给我，快给我”见我不理他，他便像一只小老虎一样，来抢我手中的帽子。
他先一跳一跳的来抢我手中的帽子，我便把手中的帽子举得高高的。他又想把我推倒来抢帽子。可是没想到我是一位重量级选手，根本推不动。弟弟咬着嘴唇使劲推我。可是还是不管用。
表弟见来硬的不行就来软的。用出了他的必杀技。只见他的大嘴一张。哇的一声哭了出来。眼泪像断线的珠子一样流了下来，我只好赶紧认输，将帽子还给了他。他一把接过帽子，破涕为笑。他真是我可爱的小表弟。
他怎么了五年级作文2
他，长得五官端正、相貌堂堂，永远一副很洁净清爽的样子。身上没有一丝脏东西，就算有灰尘，也会马上用手拍掉。尤其是脸部，更要保护周全，流汗了立马擦掉，沾笔迹了，立马洗掉，他是个名副其实的“护脸者”。
可是万万没想到，他也有出糗的时候啊。
那天，我和他一起去永嘉书院喂羊驼。
他端着萝卜很兴奋地走向它们，羊驼也很友好地朝他靠近。这是羊驼群中最大的一只，它嚼着苔藓，喘着粗气向他走去。他害怕了，向着这只羊驼大叫一声，连忙后退，脸色苍白，可是，羊驼喜欢他，紧紧地跟着，好像吃不到他手中的萝卜就不放过他似的。
正当他进退两难时，我大叫一声：“不要害怕，老夫给你加油。”只见他鼓起勇气，向前走了一步，拿起萝卜，向这只大羊驼贴去。这时，他发现羊驼头上有一些脏东西，就伸出手，想把它拿掉。羊驼以为他要伤害它，就打出一口喷嚏，喷得他满脸都是。
惊慌之时，又有两只羊驼走过来要吃萝卜，他赶紧把手中的萝卜朝它们扔去，转身就跑。没想到一转身，脚一滑，摔了一个狗啃泥。
他全身都特别脏，有地上的泥土、杂草，脸上混合着羊驼的喷出物。他崩溃了，一下子抓狂起来，冲到水龙头旁洗掉了脸上的脏东西，又不停拍打着身上的尘土。还叮嘱我：今天的事对谁都不能说。他象征性地挥了挥拳头。
唉，人都有难堪的时候，说说自己的伤心事、出糗之事，让别人开心一下又有何妨？
他怎么了五年级作文3
“铃……”闹钟无情地响起来了，接着就是妈妈叫起来：“滢滢快起床了。”又要起床了，我好困呀，我还想睡觉今天要是能请假就好了。我正迷迷糊糊的睡着，突然有个声音在说：“闹钟响了，你就要起来上学，上学是你的责任。就像太阳每天都要出来，它有没有想过请假呀”？我一看是太阳公公在和我说话，我说：“你想请就请呀，你是太阳谁能管你。”
这时太阳很生气一下不见了，天一下暗了下来，房间里的灯也灭了，到处一片漆黑。我什么也看不见，心里非常害怕，我说太阳快出来呀。”太阳公公说：“我今天也请假了，没有我你们将面对永远的黑暗。”我说：“有什么了不起，没有你我们可以用风来发电呀。”太阳公公笑着说：“你知道没有我就没有风，风只是水平运动的空气，由于地球上各纬度所接受的``太阳辐射强度不同，使空气产生运动形成了风。”我说：“那我们还可以用水发电呀”。太阳又笑着说：“没有我高山的积雪不会再融化了，江河也会干枯，那还有水可以发电”。我一听害怕起来，大叫：“不要呀，太阳公公你不能请假。”我一下子惊醒了，连忙拉开窗帘一看太阳还高高地挂在天空。原来是我做的一场梦，真是虚惊一场。
我连忙穿好衣服起床，以后我要像太阳公公一样不偷懒，要不太阳真的会生气的。
他怎么了五年级作文4
今天一早，我一到教室就发现了坐在我前面的班长一脸丧气。等到我在自己的座位上坐下来，我悄悄地朝着我的同桌问道：“他怎么了？”
同桌一脸懵的看着我，然后摇摇头，耸耸肩，显然也不知道缘由。等到距离上课的时间越来越近，班上的同学们也都陆陆续续的到齐了。当坐在我身后的同学也在自己的座位上坐下的时候，同学也朝着我问道：“他怎么了？”
我当然知道同学所指的他，就是指班长，但是我转过头朝着我后面的同学做了一个之前同桌朝我做的同一套动作，摇头，耸肩。
一节课过去了，两节课过去了，班上的同学们大都注意到了班长的异样。要知道，本班一向活泼的班长居然在课后的时候没有说过一句话。这让班上一些敏感的同学或多或少的都感受到了班级里气氛的异样。
终于，等到无法的铃声响起来，然后班长腾地一下站起身，接着就朝着教室外走了去的时候。班上的同学们，多数都出于关心问了起来，“他怎么了？”只不过，不管班上的同学怎么相互询问，又相互讨论的，却谁也不知道一向乐观开朗的班长今天是怎么了？
直到今天晚上的时候，班主任出现在教室里，并且对班上的同学们说，班长的家里在今早来电话了，原来是班长的家人生病了，可是家里却没有过多的资金去付医药费。
班主任老师才将这一句话说完，只见，班上的同学们纷纷站起了身，然后从兜里掏出了零花钱，也不需要谁说，我们全部都将零花钱放到了讲台上。
就在这时，班长突然从外面走了来。“班长，有我们在呢，肯定有办法！”一看到班长，班上就已经有同学拍胸脯朝着班长鼓励了。“对啊对啊！”其他同学全都跟着附和。只是，讲台上的班主任突然笑了，“现在，你们的班长已经没事了。”
班长感激的看着老师，然后又看向我们，感激的道：“谢谢同学们的关心，班主任老师已经给我家给予帮助了。”
他怎么了五年级作文5
谁也不知道他怎么了，只知道他走进来的时候在哭，现在坐在自己的座位上，还在不停地抽泣着，像是有什么伤心事儿，卡在了他的喉咙里，让他的抽泣声没办法变成哭声。
我们没有一个人敢去询问他怎么了，都默默地在旁边看着、讨论着。有男生说：“不行，我得去安慰安慰他！”又有男生打破说：“别去，他不是一个会哭的人，他现在肯定不想被人看见他在哭。”“那现在怎么办？干看着吗？一会儿可就上课了！”一个女生抢着说完，又一个女生开口了，她对着第一个说话的男孩说：“你去看看吧，给他递上一包纸巾，也别说什么多余的话”。
我看行，最后一个女生说的，也正是我想说的，我默默地做了一个动作示意“可以。”那个男生拿着一包我给他的纸巾，走了过去。我们看见他轻轻地拍了一下那个男生，那个男生还在不停地抽泣着，对我们派过去的男生的轻拍没有任何反应。那个我们派过去的男生望向我们做了一个“接下来该怎么办”的表情，而此时的我们也只好告诉他“你自己看着办吧”。
的确也只能他自己看着办了。我们谁都不知道如何去安慰那个正在抽泣的男生，他从前在我们心中的形象是一个高大的开朗乐观的男孩形象，今天走进教室的他，却在哭。这大大超出了我们的理解范畴，不知道该如何作何理解。
我们派过去的男生又轻拍了一下那个抽泣的男生，他见他还是没有丝毫别的反应，便把那包纸巾留在了他的课桌上，默默地走回了我们这边。我们一起“叹”了口气，不知道谁小声地嘀咕道：“一会儿老师来了大概就知道他怎么了吧”！
