染雾语文五年级下册第八单元作文：欢笑课堂 篇一
欢笑课堂
今天，我要给大家分享一次难忘的欢笑课堂经历。
那是一个晴朗的春天，阳光明媚，校园里充满了欢声笑语。我们班上有一位特别幽默的语文老师，他总是能在课堂上给我们带来欢乐和笑声。
那天，老师给我们讲解了一篇有趣的小故事。故事中的主人公是一只调皮的小猴子，它在森林里玩耍时不小心从树上摔下来，结果摔得头晕眼花，变得非常懵懂。
老师讲到小猴子懵懂的样子时，他突然扮起了小猴子的模样，弯下腰，摇晃着头，嘴里还模仿出小猴子的声音：“呜呜呜，我头好晕啊！”全班同学顿时笑得前仰后合，笑声传遍了整个教室。
接着，老师又扮演了小猴子的朋友——一只聪明的松鼠。他模仿松鼠的声音说：“嘿嘿，你摔得好惨啊！”同学们哈哈大笑，笑声不绝于耳。
不仅如此，老师还带来了一些小道具，如猴子的尾巴、松鼠的尖耳朵等，让我们亲自体验一下小猴子和松鼠的形象。我们纷纷举起小道具，模仿小猴子和松鼠，场面欢闹非凡。
通过这次欢笑课堂，我不仅学到了有趣的小故事，还体验了语文的乐趣。语文并不是枯燥无味的，只要我们用心去感受，就能发现其中的乐趣和美好。
语文五年级下册第八单元作文：欢笑课堂 篇二
欢笑课堂
今天，我要给大家分享一次与语文老师一起度过的快乐时光。
那是一个晴朗的上午，我们的语文老师在课堂上给我们带来了一堂别开生面的欢笑课堂。
首先，老师给我们讲解了一个有趣的笑话。笑话的内容是关于一只骄傲的公鸡，它总是一副高高在上的样子，自以为了不起。可是有一天，它被一只小鸟嘲笑了一番，结果公鸡感到非常尴尬。
老师讲到公鸡尴尬的样子时，他突然扮起了公鸡的模样，挺着胸膛，摆出一副傲慢的姿态，然后突然变成尴尬的样子，摇摇头，嘴里还模仿出公鸡的声音：“咕咕咕，我真是太丢人了！”全班同学顿时笑得前仰后合，笑声回荡在教室里。
接着，老师还给我们讲了一些有趣的小故事，如《聪明的小狐狸》、《调皮的小猴子》等。他用生动的语言和夸张的动作讲述故事，让我们仿佛置身于故事情境中，不禁哈哈大笑。
通过这次欢笑课堂，我不仅学到了有趣的笑话和小故事，还体验了语文的乐趣。语文并不是死板的知识，只要我们用心去感受，就能发现其中的乐趣和美好。
欢笑课堂让我们在欢乐中学习，增加了对语文的兴趣和理解。我希望每一堂语文课都能像这样充满欢声笑语，让我们在快乐中成长。
语文五年级下册第八单元作文：欢笑课堂 篇三
语文五年级下册第八单元作文：欢笑课堂
“上课”在许多同学们心里感到是那么乏味，那么无趣。但在我们中，却是那么有趣，那么快乐。小编收集了欢笑课堂作文，欢迎阅读。
第一篇：欢笑课堂
同学们，你们一定认为课堂是枯燥无味的吧!其实不然，就比如说我们班举行的“迎元旦联欢会”它就使得课堂变得无比欢乐。
12月31日，2013年的最后一天，老师为了庆祝2014年的到来，举办了“迎元旦联欢会”静校课后，联欢会开始了。联欢会在教室举行，我们班的同学表演节目，组长举行游戏。联欢会开始时同学们都激动万分，有的甚至都猜测起了节目内容。作为主持人的我拿起了放在讲台上的盒子，并让一位同学来抽第一个节目。当我摊开手中的纸时，同学们都屏息凝视，终于，我说出：有请孙思雯、蒲怡菁为我们演唱[有形的翅膀]》，全教室都爆发出热烈的掌声，同学们一边打着节拍一边聆听她们的歌声。待歌唱完后，同学们都拍手叫好。第二个节目是讲笑话，是由我们班的“笑话大王”郭SB讲的，讲完以后，引得同学们开怀大有的甚至笑出了眼泪。又经历了几个节目，我们班的陈老师为我们讲了一篇她写的文章：让爱在课堂上闪光。。陈老师讲得令人身临其境，原来在课桌上吃东西的同学都不由自主的停了下来。我不是老师，但仿佛感受到了肩上的责任。讲完后，我明白了老师为什么如此严格的要求我们，明白了老师的良苦用心，这篇陈老师的文章使我印象深刻。
这次联欢会，不但让我们感到无比快乐，更让我们学到许许多多。这两节课使我受益许多!
第二篇：欢笑课堂
上课之前，老师让四个同学把四台电磁炉搬到讲台前，分别放在四张桌子上，接好电源，每张桌上放一把刀，2个西红柿、2个鸡蛋，还有精盐、麻油、味精、生姜、葱等调料。同学们看到这阵势，不知老师葫芦里卖什么药，七觜八舌地议论开了。
“叮铃铃——”上课了，老师走向讲台，要我们全体学生拿出《综合实践活动》课本先看46——48页有关内容，同学们认认真真地看，牢牢地记下操作过程。15分钟后，各组派出一名学生制作西红柿鸡蛋汤，上场四个选手个个信心十足，位上的选手为各组的.选手呐喊助威，只见四位选手不慌不忙地操作，他们先把西红柿、葱、姜用清水西干净放在盘中，而后用刀把西红柿剖成两半，去掉蒂部，切成块状放入盘中，葱切成葱花，姜切成末备用再把鸡蛋打入碗中，放精盐少许，用筷子把鸡蛋搅打均匀，接着接通电源，调好锅温，把清水倒入锅中烧开，倒入切好的西红柿块，再烧开后，倒入调好的鸡蛋液，当鸡蛋浮上水面，加姜末、葱花、精盐、味精、麻油，稍煮片刻，四碗鸡蛋汤做好了。老师又让各组派出2名学生品尝，最后评出最佳美味汤是二组选手。二组同学爆发出一阵阵欢笑声，其他组的同学向二组选手表示祝贺，笑声、祝语充满整个教室。
第三篇：欢笑课堂
每当听到“点鼻子”这几个字时，我就会想起童年时代的那堂“点鼻子”课。
记得那是一堂美术课。教师在黑板上画了一个大大的熊猫，眼睛、嘴巴……都有了，可怎么就是少了一个鼻子。原来老师是想让我们玩点鼻子的游戏。
游戏开始了，老师先请唐悦上去点。唐悦用红领巾蒙住眼睛，然后慢吞吞地走到了黑板前，拿好了粉笔不知道点哪里。这时，班里沸腾起来了。有人说：“往左”，有人说：“往右”……唐悦不知所措，就乱点一下。谁知唐悦点到了眼睛上面。同学们全都哈哈大笑，有的同学笑得肚子都疼了，有的笑得在地上打滚。唐悦红着脸回到了座位上，嘴里不服气地说：“有什么好笑的，难道你们就一定能画对呀?”
杜佳妍自告奋勇地跑上去点。杜佳妍一步一步逼近了黑板。老师拿了一支粉笔给她。杜佳妍不知道该画哪里，心里琢磨着画哪呢?才过了几分钟，有人就耐不住了，大声喊道：“快点，快点，别浪费时间!”杜佳妍心急了：到底该画哪儿?再不画恐怕就要下课了，画错就画错吧!于是杜佳妍一画就画到了两只眼睛中间。刚画完，同学们就编造“谣言”说：“这个熊猫高鼻子，高鼻子!哈哈……”老师严肃地说：“不许乱编”。
最后，老师请周维维上去点，只见她摸着桌子一步步走了上去，拿好了粉笔。她先找准位置，对着中间点了一下。啊呀，周维维可真厉害，一下子就画准了。老师笑了笑对她说：“周维维，你不错呀!”周维维听了，眉开眼笑，可兴奋了。
这件事虽然已经过去了，但是我永远都忘不了这堂“点鼻子”课。因为这是从我们开学以来第一堂充满欢笑的课，我真希望永远都停留在这一堂课上。
