笔筒小学作文 篇一
笔筒小学作文
我的笔筒是一只可爱的小猫
大家好,我是一只小猫,但是我不是一只普通的小猫,我是一只生活在小学的笔筒猫!你可能会觉得奇怪,为什么会有一只小猫生活在笔筒里呢?其实,这是由于一个神奇的魔法。
在这个小学里,每个学生都有自己的笔筒。而我,就是被选中成为其中一只的幸运小猫。我是一只灰色的小猫,身上有黑色的条纹,眼睛像两颗发亮的宝石,非常可爱。每天早上,当学生们打开笔筒准备拿出笔时,我就会跳出来,和大家一起度过美好的一天。
我最喜欢的时间是上课时间。当老师开始讲课时,我就会坐在学生的桌子上,静静地看着老师讲课。有时候,我会悄悄地走到黑板前,偷偷地看一看老师写的字。虽然我不能听懂老师在讲什么,但是我觉得老师的话一定很有趣。
除了上课时间,我还喜欢休息时间。学生们放学回家后,我就可以在笔筒里休息了。我会把笔筒当作我的小窝,舒舒服服地睡上一会儿。有时候,学生们还会放一些小零食在笔筒里,我就可以享受美味的食物了。
我的生活虽然很简单,但是我觉得非常幸福。我可以和学生们一起学习、一起玩耍,虽然我不能说话,但是我能感受到学生们对我的喜爱和关心。我相信,在我的笔筒小学里,每一只小猫都会过上快乐的生活。
笔筒小学作文 篇二
我的笔筒是一本魔法书
大家好,我是一本魔法书,但是我不是一本普通的魔法书,我是一本生活在小学的笔筒书!你可能会觉得奇怪,为什么会有一本魔法书生活在笔筒里呢?其实,这是由于一个神奇的魔法。
在这个小学里,每个学生都有自己的笔筒。而我,就是被选中成为其中一本的幸运魔法书。我是一本彩色的魔法书,里面充满了各种神奇的魔法咒语和故事。每天早上,当学生们打开笔筒准备拿出笔时,我就会跳出来,和大家一起度过美好的一天。
我最喜欢的时间是上课时间。当老师开始讲课时,我就会坐在学生的桌子上,静静地等待学生们打开我,翻阅我的页面。有时候,我会悄悄地告诉学生们一些有趣的魔法咒语,他们会非常兴奋地尝试着念出来。虽然他们的魔法咒语并不完美,但是我觉得他们的努力非常可爱。
除了上课时间,我还喜欢休息时间。学生们放学回家后,我就可以在笔筒里休息了。我会把笔筒当作我的小窝,舒舒服服地休息一会儿。有时候,学生们还会在笔筒里放一些小糖果,我就可以尝到甜甜的味道了。
我的生活虽然很简单,但是我觉得非常幸福。我可以和学生们一起学习、一起探索魔法的奥秘,虽然我不能说话,但是我能感受到学生们对我的喜爱和关心。我相信,在我的笔筒小学里,每一本魔法书都会过上充满魔力的生活。
笔筒小学作文 篇三
人们从一个笔筒可以看出一个人对于笔的热爱,对于文字的想法,也能看出一个人的性格。
我这个人喜欢文字也喜欢笔,但从不用笔筒,很显然我是一个大大咧咧的人。后来一次,我来到了一个朋友家,她是个十分有文学素养的人,也是出奇的好,对于文字与笔更是热爱,这些都能从她的笔筒中看出。
她的笔筒是成圆柱形的,褐色,像一个老木桩,笔筒的正面还刻上了一只小猫,也看出了她的童心还是没有被覆盖的,笔筒背面也刻上了“好记心不如烂笔头”的字样。我呆呆地望着它想:我是不是也需要一个笔筒来展现我对于文学的热爱呢?于是,两腿生风跑了各个集市,最终找到了一个白色的陶瓷笔筒,在笔筒旁有一位正在看书的老人,在老人旁边的笔筒正面刻着“好读书不如好读书,好读书不如好读书”的字样,笔筒口,如花瓣似的,有一种花儿盛开的感觉,笔筒从下到上成由细到粗的形状。
此后,我每次写完作业往其中投进笔时,看到那句醒目的名言,总是想再写一会儿,再看一会儿,怕真如笔筒上的那句话所说了。于是笔筒又成了我的一个警钟。有时烦躁,把笔随意往笔筒一扔,那叮咚的声音又似乎在向别人诉苦,我只好又回去小心地摆好,笔似乎成了花蕊,使笔筒现出一番盎然生机,内心也如花儿一般绽放。
一个这样的笔筒给了我警示、启发,又使我的生活更愉悦,同时也展现出了我对笔的热爱。
评:从笔筒的外形描写到笔筒带给你的那份生活,无不透出你对生活的感悟和一定的文化修养,只是少数地方,过渡太突然,少数句子欠准确。
笔筒小学作文 篇四
“田芸芸,你的笔怎么又乱放啊!”妈妈的唠叨又开始了。这样的话我都听烦了,但是我的笔太多了,家里又没有文具盒,能放到哪儿呢?突然,我眼睛一亮,我前几天不是吃了一盒“可比克”薯片吗!刚好吃完了,瓶子没用,就用它来做个笔筒吧!对了,还需要腊光纸、精美贴画、剪刀、胶水等工具和材料。
我先用一张天蓝色的腊光纸,把它裁得和“可比克”瓶子一般高,贴在盒子的外面,就像给瓶子穿上一件衣裳,这样可以使笔筒变得漂亮一些。然后我又用腊光纸裁了两条一般大的纸条,各包在瓶子的上方和下方。告诉你,包的时候,要注意不能全部包在瓶子上,要留一半在外面。再用剪刀把留在外面的一半剪成条状,往外压一压。这一步可不是轻而易举就可以完成的,特别是在贴纸条的时候。瓶口有一圈凸出来的边,就因为这条边,弄得我怎么也贴不整齐,我只好去找妈妈帮忙。妈妈不愧就是妈妈,只见她一手握住瓶身,用大拇指把腊光纸摁在瓶身上;另一只手拿着腊光纸的另一头,围着瓶身转,一转眼,妈妈就贴好了。我真佩服妈妈!瞧,这笔筒多像花朵啊!这时,笔筒的基本形状就呈现在我眼前了。可我总觉得还缺点什么。哦,对了,还得把笔筒装饰一下。最后,我把事先准备好的`贴画贴在瓶身上,这样,笔筒就更加精美啦!如果你还是觉得有一点单调呢,就用剩下的腊光纸剪一些五角星,这样即美观了笔筒又节约了腊光纸。
就这样,一个笔筒就大功告成了,我真高兴啊!对了,这个笔筒应该有个名字啊,就叫“花朵”牌笔筒,因为它的样子太像花朵了。
啊!原来经常做一些手工不仅可以让我们心灵手巧,还可以丰富我们的课余活动。
笔筒小学作文 篇五
一个星期六的下午,我跟着爸爸妈妈来到大润发超市买东西,一进超市大门我就看见了一块大牌子上面写着:星期日下午4:00---5:00儿童手工制作比赛,我问妈妈:我能参加吗?妈妈满口答应了,我就连忙到超市阿姨那儿报了名。(开篇交代事件,点出兴奋心情) 星期日我早早地到了大润发,等了好一会儿比赛才开始。我原本以为有人教我们怎么做,可没想到超市阿姨却跟我们说道:小朋友们你们自己想做什么就做什么,一个小时后我们比谁做得最好。这可把我急坏了,因为我看到边上有的小朋友拿了水彩笔之类的,有的还带来自己的作品,好像他们都是有备而来的,最后我冥思苦想总算想出了一个好主意,还轻轻地对妈妈说:我要做一个可爱的小笔筒。 我先把瓶子一分为二,把有底座的那半个拿出来,我用红色的纸把它围在外面,小笔筒的新衣服做成了;接着在衣服上我又点缀了一些美丽的图案;又剪下一条一条的纸把它贴在衣服上再卷一卷,小姑娘的头发就做成了;画上小姑娘的大眼睛、小嘴巴、眉毛、鼻子。(做笔筒的过程写得清晰明白) 我把做好的小姑娘笔筒拿给妈妈看,妈妈夸我是一个能干的小孩,但同时又提醒到:要是能再加上一点肯定会更好。于是我剪下一个黄色的蝴蝶结,把它贴在上面,这样小姑娘就变得更神气了。 这时一个叔叔说到:时间到了。我们都停了下来,叔叔开始颁奖了从第三名开始,当报到第一名的时候我的心怦怦地跳了起来,叔叔说:第一名陈畅媛。说着把一个装着四瓶牛奶的袋子给了我,我高兴地一蹦三尺高。 在回家的路上,我对妈妈说:我要把一瓶牛奶给哥哥,一瓶牛奶给我,还有两瓶给你们。第二天早上我看着爸爸妈妈吃(喝)着我奖来的牛奶(奖品)心里美滋滋的。(用比赛后的欣喜结束全文)
笔筒小学作文 篇六
今天,老师送了我一个做工精致的笔筒,我十分喜欢它。
它的样子惟妙惟肖。笔筒中间还有一匹栩栩如生的骏马,它昂着头,似乎在仰天长啸,一双眼睛注视着远方,前肢踏着假山,好像在朝自己的目标奔向远方。它的毛是"黑红相间“的,奔向远方的理想,好像是它唯一的梦想。装在背上的马鞍在夏日的照射下显得金光闪闪。看上去显得特别的威风凛凛,好像假山下有成千上万的马儿,长鸣“嗷”一声,等待这位“马大王”的指示。它的尾巴在空中迎风飞舞,好像在跳鸟叔的“骑马舞”。脸好像总是闷闷不乐,好像为“马国”的大事而沉思熟虑。或者在思考如何不遭遇森林之王的猛烈追击。说不定,它的红带表“沉思”,黑色是“冷酷”。
马在前方,它的背后有一个椭圆形的笔筒,零零星星的文具只要“投”进了笔筒里,你的笔筒就一应俱全了。笔筒中间还有一个“奋”字,警告我们要奋斗读书!“奋”的旁边有一句名言:路遥知马力,日久见人心。也警告我们要认真去看人,才能 确定那个人有没有恶意。当你作业需要文具时,那群文具会活蹦乱跳的“跳”出来,为你服务的。
当你作业做的精疲力竭 的时候,马儿会唱起美妙动听的“歌”来,你会陶醉在歌里,你也会感到心旷神怡,把一切烦恼都"灰飞烟灭"了。这时,歌听了,你一定会说:"这真是一匹好马呀"!说完之后,你一定会情不自禁地摸摸它的头。
这只与众不同的骏马笔,与我朝夕相处,我和它一定会渡过快乐的每一天,我一定会好好地珍惜它的。