染雾玩也能玩出名堂作文 篇一
玩也能玩出名堂
玩，对于每个孩子来说，是一种乐趣，是一种享受。然而，有些孩子却能在玩中发现乐趣的同时，还能展现自己的才华与智慧，玩出一些别人想象不到的名堂。
小明是我们班上的一位同学，他是一个十分聪明而有创造力的孩子。在课堂上，他总是能快速而准确地回答问题，得到老师和同学们的赞赏。然而，更令人惊讶的是，在课余时间，小明的玩乐方式也与众不同。
一天，我们正在操场上玩捉迷藏，小明突然提出了一个有趣的变种规则。他说，我们可以在操场的边缘放置一些障碍物，如篮球、足球等，然后在规定的时间内，尽可能多地找到并躲藏在这些障碍物后面。听到这个规则，大家都觉得很新奇，于是我们立刻行动起来。
小明找到了一只足球并将其放在操场的一角，然后我们开始了游戏。大家纷纷找到自己喜欢的障碍物，躲藏起来。有的躲在篮球后面，有的躲在足球后面，还有的躲在跳绳上。小明则跑到一个树后面，巧妙地藏了起来。
我们开始计时，然后一个个去找寻别人。很快，大家一个个被找到，只剩下小明还没有被发现。我们纷纷四处搜索，可始终没有找到他。最后，当我们都放弃的时候，小明从他藏身的树后面走出来，得意地笑了笑。
小明的创意让我们玩得很开心，也展示了他的聪明才智。他利用树干的颜色和形状与周围环境融为一体，成功地躲藏了起来。这个游戏不仅考验了我们的观察力和智力，还让我们更加了解了小明的独特才华。
通过这次游戏，我明白了玩是一种乐趣，但也可以是一种展示自己才华的机会。玩不仅可以让我们放松心情，还可以锻炼我们的智力和创造力。每个人都有自己独特的玩法，只要我们用心去发现和尝试，玩也能玩出名堂。
玩也能玩出名堂作文 篇二
玩也能玩出名堂
玩，是孩子们最喜欢的事情之一。然而，有些孩子在玩耍中却能展现出与众不同的才华和创造力，玩出一些别人意想不到的名堂。
小芳是我们班上的一位同学，她是一个非常有创造力和想象力的孩子。她喜欢画画，每次上美术课时，她总能用她独特的方式展现出自己的才华。
有一次，美术老师给我们布置了一道题目：画一幅描绘家乡美景的作品。大家开始动手，纷纷拿出彩色铅笔和画笔，努力地画出自己心中的家乡美景。而小芳却显得有些犹豫。
过了一会儿，小芳突然站了起来，走到窗前，凝望着外面的景色。然后，她拿起一块纸板和一支黑色蜡笔，开始画起来。她的画面并不像其他同学那样绚丽多彩，而是用黑白简洁的线条勾勒出了一个小山村的美景。
小芳用黑色蜡笔画出了一个小山村，有小桥流水、绿树成荫和平静的湖泊。虽然只是用黑白两色，但她却通过简洁的线条表现出了家乡美丽的景色。我们都被她的作品所吸引，都惊叹于她的独特创意。
通过这次画画，我明白了玩不仅是一种乐趣，还可以是一种展示自己才华的机会。小芳用独特的方式表达了自己对家乡美景的向往，展现了她的创造力和想象力。她的作品让我们看到了不同的美，也激发了我们对艺术的兴趣。
玩也能玩出名堂，只要我们用心去发现和尝试。每个人都有自己独特的玩法，只要我们敢于展现自己的才华和创造力，就能在玩耍中创造出与众不同的名堂。让我们一起享受玩耍的乐趣，展现自己的才华，玩出属于自己的名堂！
玩也能玩出名堂作文 篇三
许多人都认为，玩是在浪费时间，是一种幼稚的行为。但是，你们知道吗？其实在玩中也能学到知识，也能得到启示。
近来，班上玩三国卡已成为同学们的共同爱好，更有可恶的人玩的连作业都忘了做，就是为了赢得更多的卡。这种愚蠢的追求在班上迅速蔓延，不到一周，染上卡瘾的同学比比皆是。
说实在的，三国卡是扩大同学们知识面的好帮手。
可是这么好的东西，却被当成了“赌博器”，实在是非常可惜。再者，这样下去，“赌瘾”就沾上了，结果导致无心学习，更无心做作业，天天挨骂挨罚。从此形成了恶性循环，浪费了学习资源，耗费了学习精力。这是多么可怕的现状啊！
我看到以上现状，我扪心自问：为什么不把“赌博器”变成“助学器”呢？
这段时间老师在教习作开头和结尾的技巧，我不是可以把“三国卡”改成“习作卡”吗！把上面介绍人物的生平简历及使用的武器的内容，改为习作开头和结尾的内容……小小卡片浓缩语文的精华，这是何等宝贵！是的，想比做更重要，说干就干，于是我生产出了以下“习作卡”。
本“习作卡”的特点，是把类型和事例结合起来，如“用数学形式作题目”必须与“真诚+守信=真诚的友谊”批配。玩法：记得爸爸说过，他小时候玩过“抓乌龟”的扑克游戏。比如：两人玩“习作卡”，互相对抽，找到批配（题目是“用数学形式作题目”必须与“真诚+守信=真诚的友谊”批配）的盖住，再从对方手上抽一张，反复对抽，抽到最后一个剩乌龟的就算输。
这不是积娱乐与学习于一身，不是两全齐美的好事吗！
其实玩卡还不卫生、不安全。你看，同学们经常趴在地上，拍来拍去的，多少灰尘、细菌都吃到肚子里了，多脏啊！有的同学放学后还在校门前的马路上玩卡，马路上车辆来来往往的，很不安全。
从这件事中我明白了：有时候，玩可以使我们有一些新点子、新做法，还可以做出一些小创造呢！
玩也能玩出名堂作文 篇四
玩耍+观察+思考=发现。玩耍是我们与生俱来的天分，玩耍能让我们的学习在快乐中进步，玩也能玩出名堂，玩也能玩出学问。
那是一个风和日丽的早晨，我与弟弟之间要展开一次针尖对麦芒的游戏比拼，游戏的名称叫做“转动鸡蛋陀螺”。游戏开始前，我拿了一盆生鸡蛋，弟弟拿了一盆熟鸡蛋，一切准备就绪，只等爸爸的一声令下。“预备，开始！”随着一声高叫，我与弟弟迅速地将一个鸡蛋各紧捏在两个手指上，随即又快速地一旋转，两个浑圆的鸡蛋便跳起了“芭蕾舞”——只见双方圆滚滚的鸡蛋，犹如两位训练有素的士兵，虎视眈眈地对望着。弟弟的鸡蛋平稳而快速地旋转着，轻盈地迈着舞步。而我的鸡蛋呢？刚开始还勉强跟得上步伐，渐渐地，随着时光的消逝，它的精力仿佛也被榨干了似的，摇摇晃晃地扭动着身姿，犹如一个醉汉，颤颤巍巍地打着醉拳，很快便败下阵来。而弟弟的鸡蛋，却依然在跳着胜利的舞蹈。我不甘示弱，又接着比拼了几盘，结果却是节节败退。“你的生鸡蛋永远转不过我的熟鸡蛋！”面对弟弟的嘲讽，我又气又羞愧。这场比赛最终只能以失败告终。
“到底为什么生鸡蛋转的时间不比熟鸡蛋久呢？”输了比赛的我耳边不停地萦绕着这个疑问，头脑风暴般地思考这个难题。忽然，我灵机一动，找出了那本“尘封多年”的《百科全书》，只可惜，书上只讲述了“转动鸡蛋即可分辨生熟”的方法，却并未讲明原理。我又拿着鸡蛋一边不停地旋转，一边望着科学书上的鸡蛋示意图思索着。忽而，我猛地一拍脑袋——原来，熟鸡蛋的蛋白蛋黄都已经凝固起来，旋转时鸡蛋的重心不变，才使得它能够保持快速平稳地旋转。而生鸡蛋却截然不同，它的蛋白蛋黄是液体状，旋转时，液体东转西转，才导致了生鸡蛋旋转时东倒西歪的。
望着眼前跳着“摇摆舞”的神奇鸡蛋，我陷入深深的思考：在做任何事情之时，我们都要以创新思维去看待事物，以一种奇特的思想为事情画上个圆满的句号。那么，即使你是在玩一个普通的鸡蛋，也能获得启示，并从中受益匪浅！
玩也能玩出名堂作文 篇五
玩耍经常被人们认为是浪费时间的行为，但是，在科学史上，有许多伟大的发明是那些发明家在玩耍的过程中产生的。
比如托马斯沃森，一天贝尔的助手托马斯61沃森，摆脱夹住了的芦苇，而贝尔却从导线上听到了邻居传来的波动，他记下了事实，经过一番实验并虚心请教，得到了一些著名专家的帮助，玩着玩着竟然发现了大名堂，并用自己探索的知识发明了第一台电话机。贝尔的发明为电话发展史翻开了崭新的一页。
还有列文虎，他一个看守门，他总觉得很清闲，就玩镜片，它把镜片的四周磨薄，他想：要是把两片放在一起会怎么样呢？他一试，不得了，蚊子的腿像兔子的腿。他用放大镜观察水，发现一个"小人国"，放大镜就这么被发明出来了。
还有达尔文，他从小就喜欢昆虫，经常在田野里逮小动物玩，逮小虫子。并经常在路上爬着，观察小动物的习性，他还有许多的动物标本，后来，他创造出了进化论。
除了这些事迹之外，还有许多伟大的发明都是在发明家玩耍中发名出来的。
玩也可以玩儿出名堂，但如果发明创造有什么偶然的机遇的话，那这些偶然的机遇只会给那些善玩的人，因为，对他们来说，玩儿是一种享受，因快乐而玩，那就比死板的学习所发现的更重要，所以，只有，劳逸结合，会玩，会观察，会在玩的时候留心，才能玩出名堂，才能有所发现，有所创新。
玩也能玩出名堂作文 篇六
玩，顾名思义指玩耍，我们一般在玩游戏的时候都常常简称为玩。可是你知道吗？科学家们也用玩出了大名堂呢。
贝尔就玩出了电话。有一天贝尔的助手托马斯摆弄着夹住等读为而贝尔却从导线上听到了邻室传来的波动嫌疑的，记下来了，从而导致了一步实验的实验中贝尔遇到了不少困难，但他是个虚心好学的人，知道了著名的物理学家爱迪生等，经过漫长的实验，贝尔终于通过送话机喊到。华森先生请过来，我有事找你在实验室里的助手听到召唤像发疯一样大叫着我听到了贝尔的叫我，我听到了。就这样贝尔玩出了电话。
列文虎克玩出了显微镜。令狐克小的时候常常见到眼睛店的人磨镜片，他今天对镜片改成了信息，他一有时间就玩镜片，慢慢的掌握了膜镜片的技术，也了解了什么样的镜片可以使人看到东西变大，什么样的镜片可以使人看到远处的东西。而许多年，他终于磨出了一个直径只有3mm却能将物体放大200倍的镜片。他把镜片像现在木片挖成的孔洞里，用来观察微小的物体。就这样，列文虎克玩出了显微镜。
无独有偶，美国的发明家富尔顿玩出了轮船。有一天富尔顿划着船在海上游玩滑，累了就坐在船上休息了一会儿，不知不觉中的感觉船动起来没有划桨，风平浪静，床为什么会游动呢？富尔顿看到自己身在水中的双脚，于是伸腿在海中不停的玩耍，起到了桨的作用推动船行驶，富尔顿高兴极了，他梦想着一定要造一艘大船，船只由大轮子做桨。就这样富尔顿玩出了轮船。
真理并不遥远，但他只留给那些善于观察的人，只要你细心一些，你也可以玩出名堂。
