染雾小学以家为话题的作文 篇一
家，是一个温暖而美好的地方。在家里，有父母的关爱，有亲人的陪伴，有温馨的氛围。家，是我永远向往的地方。
家是父母用心打造的港湾，是我们成长的根基。家里的爸爸妈妈，总是默默地为我们付出，无论是在学习还是生活上，他们都会给予我们最大的帮助和支持。每当我遇到困难时，他们总是耐心地给我指导，让我找到解决问题的方法。在家里，我可以尽情地学习、玩耍和享受生活。家里的氛围总是那么融洽和谐，让我感受到无尽的温暖和幸福。
家是我们共同的乐园，是我们快乐的源泉。和家人一起度过的时光总是那么愉快和有意义。在家里，我可以和爸爸妈妈一起做游戏、看电影、聊天，分享彼此的喜怒哀乐。每当我取得进步时，家人总是第一时间为我鼓掌，给我鼓励和赞美。在家里，我不仅可以获得快乐，还可以学会如何与人相处、如何关心他人，这些都是在家庭中培养起来的。
家是我们成长的摇篮，是我们人生道路上的指南。在家里，父母会给我们正确的引导和教育。他们教会我们做人的道理，教会我们做事的方法。在家庭教育的熏陶下，我学会了遵守规则、尊重他人、关心社会。家庭教育不仅塑造了我的品格，也培养了我的责任感和爱心，让我能够更好地面对生活中的挑战。
家，是我心灵的避风港，是我成长的摇篮。我深深地爱着我的家，它给予了我无尽的爱与关怀，让我感受到了家的温暖和幸福。
小学以家为话题的作文 篇二
家是我永远向往的地方。在家里，有父母的关爱，有亲人的陪伴，有温馨的氛围。家，是一个温暖而美好的地方。
家是父母用心打造的港湾，是我们成长的根基。在家里，我们可以感受到父母的爱和关怀。他们会为我提供一个良好的学习环境，给予我最大的支持和帮助。每当我遇到困难时，他们总是耐心地给我指导，让我找到解决问题的方法。在家里，我可以尽情地学习、玩耍和享受生活。家里的氛围总是那么融洽和谐，让我感受到无尽的温暖和幸福。
家是我们共同的乐园，是我们快乐的源泉。和家人一起度过的时光总是那么愉快和有意义。在家里，我可以和爸爸妈妈一起做游戏、看电影、聊天，分享彼此的喜怒哀乐。每当我取得进步时，家人总是第一时间为我鼓掌，给我鼓励和赞美。在家里，我不仅可以获得快乐，还可以学会如何与人相处、如何关心他人，这些都是在家庭中培养起来的。
家是我们成长的摇篮，是我们人生道路上的指南。在家里，父母会给我们正确的引导和教育。他们教会我们做人的道理，教会我们做事的方法。在家庭教育的熏陶下，我学会了遵守规则、尊重他人、关心社会。家庭教育不仅塑造了我的品格，也培养了我的责任感和爱心，让我能够更好地面对生活中的挑战。
家，是我心灵的避风港，是我成长的摇篮。我深深地爱着我的家，它给予了我无尽的爱与关怀，让我感受到了家的温暖和幸福。
小学以家为话题的作文 篇三
我有一个温馨而快乐的家，在这个家里，到处都充满了爱，充满了欢乐。爸爸的幽默，妈妈的和蔼，弟弟的淘气，奶奶的包容、爷爷的理解使我们这个家更加温暖。
记得刚上学的时候，每天上学，妈妈总是替你背上书包，帮我理好衣角，嘱咐着我：“上学要好好学习，认真听讲……”，这话虽然简短，但字字蕴含着妈妈对我的期待的爱。
放学后，爸爸坐在我的一旁，陪我学习，当遇到不会的题，爸爸便会耐心地给我讲解。爸爸非常疼爱我，不论我要什么，只要有用的他都会尽量满足我的要求，特别是学习用品，他总是有求必应。对待弟弟也一样。不过爸爸总喜欢与弟弟开玩笑，每次都弄得弟弟哭笑不得。
妈妈也经常教导我读书要用功。妈妈虽然鼓励我要用功，但从不用严厉的处罚来强迫我们读书。妈妈除了照顾我们的生活起居，指导我们读书，还特别关心我们的健康，我常常觉得妈妈比孔子还伟大。
奶奶，粗糙的手，满脸的皱纹，炯炯有神的眼睛。这是我对奶奶的第一感觉。奶奶给我买了许多好吃的、好玩的。
奶奶非常地疼我，一块糖留给我、一包瓜子留给我、别人送的水果罐头也留给我……然而，自己吃的是我不喜欢的，或者是掉在桌子上的。
爷爷在我心目中是慈爱的，是守信的，是认真的。爷爷皮肤很粗糙，爷爷古铜色的脸上，刻划着许多皱纹。一双和善的眼睛虽深陷了进去，但是显得神采奕奕。
这就是我和谐美满的家。我爱我家，我爱我的爸爸、妈妈、弟弟、奶奶和爷爷，怎么样?羡慕我吧!
我想你们也一定有个和谐美满的家吧?我爱我这个和谐美，满到处都充满了爱，充满了欢乐的家。
小学以家为话题的作文 篇四
家，很亲切的字眼呵。风筝飞的再高，不是还有那条连着大地的细线吗。对家的思念啊就是无论我们飘荡在那里时时挂念的那条细微却深长的线罢。我们离不开家。
家的感觉，看见过泊在港口里的帆船了吗，体会到偎依在母亲怀抱里的婴孩了吗。不用担心海上咆哮的巨浪，不用害怕屋外恐怖的黑夜，那就是家的感觉。
睡在家的床上，任早晨的阳光跃进卧室在散乱的书桌上调皮的玩耍。让老妈的招呼推着还陶醉在昨夜美梦里的身子洗刷，然后努力睁开惺忪的眼睛瞪着俭朴的早餐，边埋怨做妈的小气边狼吞虎咽。上午沏一杯浓茶捧一本书，请自家那只见了瓢虫就害怕的小狗的陪伴着，在有微风吹过的庭院里呆坐。下午等日头不再搞笑得嚣张了，提着水桶背着钓竿，在池塘边的树荫下与芦苇一起微笑。夜深之后还会不经意吵醒睡梦中的虫儿，扔下书躲在穿过窗子的台灯微弱的光里，无赖般的吵着要和这些小生灵们聊天。
你可以边喂着邻居家的花猫边收拾阳台上无精打采的花，可以尝着老妈亲手熬得浓汤盯住电视机一个钟头不动，可以优哉游哉的欣赏可人的白云轻舞在湛蓝的天空，最高兴怕是骑着单车驰在空旷的田野上了，那时候的自己啊早已同天空中飞翔的鸟儿承着自由的风儿一起逍遥在心儿的高处了罢。
家可真好啊，由老妈的唠叨，老爹的微笑，还有啊，我时刻牵挂着的小狗子了，怎么还怕那些瓢虫吗？
小学以家为话题的作文 篇五
我爱我“家”，这里的家不是我们家的小窝，是我们家所在的小区。2007年11月搬进这个小区的时候，我还是一个小小孩，现在整整十年过去了，我都快小学毕业了。
听妈妈说我们刚搬进来的时候，可能环境变化太大，以前一起玩的小朋友又都不见了，所以心情很不好，呆在家里哪儿也不愿意去，还总是哭。可是外婆还是坚持带我出去，在小区里晃悠，慢慢地我终于适应了这里，并开始喜欢上这里。
这里的春天，每条小路旁都有黄色的迎春花，星星点点地挂在草丛里。最漂亮的要数南阳台外的玉兰花了，五、六棵玉兰树上满是花苞，有粉的、紫红色的、白色的……趁我不注意，花仙子们就偷偷地来了，这些花苞都竞相开放，热闹极了。落下来的花瓣，被我们小孩子捡起来，用来玩卖菜的游戏，好玩极了。
天气越来越暖和，雨水渐渐多了起来，我家楼下的枇杷树上不知什么时候结上了绿绿的枇杷果子。不多久，枇杷还没完全转黄，人们就急不可耐地拿起竿子打起了枇杷。待到把枇杷放到嘴里，那嘴都快咧到耳朵根去了。枇杷摘完了，夏天也就来了，植物都穿上了浓绿的外套。青蛙和知了赛起了唱歌，虽然它们唱的都不那么好听，可是他们唱得都很卖力，一点也不畏惧炎热的天气。
不知什么时候，知了的歌声消失了，青蛙也唱得不那么卖力了。这时，天就慢慢变凉了。冷不丁地就闻到了桂花的香味，绿莹莹的桂花树上多了几个小黄点，那黄点越来越多、越来越密。一阵秋风、一阵秋雨过后，那许许多多的小黄点纷纷洒落在地上，比他们在树上时更美。
我最喜欢的还是东阳台外的两棵樟树，大的那棵枝繁叶茂，春天花香四溢、夏天遮天蔽日，不比《龙猫》里的樟树差。在我三岁那年的春节，下了一场大雪，我在小樟树边上玩雪，第二天就发起了高烧，小樟树则被大雪压断了主干。春天来时，我的病好了，小樟树也在残桩上长出了一根新树干。现在我变成了一个大孩子，那树干也有原来的主干那么粗了。
这就是我心爱的“家”，他陪我度过了快乐的童年时光。
小学以家为话题的作文 篇六
初春，酿雨的天气，雨滴总是那样，没完没了。在校园中生活了近5个年头，也与教师朝夕相伴了近5个年头……
我们的教师不华丽，不艳丽，只有一丝丝朴素，一丝丝淡雅的美。站在教师门口，刚踏进门槛，一股清新的幽香就窜来，围绕在我身边。瞬间，人就沉浸于这幽幽的花香之中了。停下脚步，细细一瞧，便发现，这是水仙。“凌波仙子生尘袜，水上轻盈步微月”。水仙，就是那样美，那样雅。享着这醉人的花香，沉湎于老师的讲课声及那阵阵的朗朗书声，和谐美好的画面仿佛定格在此。
教室朝东，练车的窗户没有一点花哨的装饰，黑板上则分布着老师写的粉笔字，仿佛考到了课堂上老师在沙沙写字，雪白的粉笔灰“随风飘扬”，拉开北侧的黑板，便出现了一块显示屏。我们用它看见老师丰富多彩的课件，看精彩纷呈的节目，看大家的自主讲坛……东墙上，一面鲜艳的五星红旗时刻激励着我们“好好学习，天天向上”。东北角上，是我们自己建立的“七色光”书吧，让我们随时随地带着书香学习，时时刻刻在书海中遨游。北面，整齐的放着一盆盆绿植、水植，与我们一同成长，在我们的细心呵护下快快长大，西面的黑板上，张贴者一张张我们的优秀作品，五彩缤纷，各式各样，令人赏心悦目。有一张张精妙的手抄报，有同学们的优秀习作……窗外，暖暖的阳光透进教室，映在同学们红扑扑的脸庞上，衬出了童年我们最美的教室。平日里，教室是我们的天地，处处活跃着我们的身影。周末，教室里空无一人，它正在“闭关修行”。
教室，是我们的“家”，它像家一样，陪伴着我们度过了一年又一年，一天又一天。我爱我“家”！
