染雾我是“侦探”五年级写事作文 篇一
我是“侦探”五年级
我是五年级的学生小明，但是我有一个与众不同的身份，我是一名“侦探”。每当班级发生了一些神秘的事情，我总是能够迅速找到答案，解开谜团。
一天，我们班上一位同学的铅笔盒突然消失了，同学们都很纳闷，不知道铅笔盒去哪里了。老师看到我们困惑的表情，便问：“有没有谁能找到这个铅笔盒，给大家解开这个谜团呢？”我当然毫不犹豫地举手了。
我开始展开我的侦探工作。首先，我询问了班级里的每个人，看看他们是否见到了铅笔盒。然而，大家都摇摇头，表示自己并没有见到。接着，我观察了班级的每个角落，希望能找到一些线索。在一张桌子下面，我发现了一小块蓝色的布料，这让我有了新的思路。
我回到座位上，拿起一张纸，开始画了一个简单的平面图，标记出每个同学的位置以及桌子的位置。我仔细观察了一下，发现蓝色布料的位置与其中一个同学的座位相邻。于是，我决定去找他询问一下。
我找到了那个同学，他的名字叫小杰。我问他是否见到了铅笔盒，他表示自己并没有。然而，我观察到他的神情有些紧张，眼睛不敢直视我。这引起了我的警觉，我决定继续深入调查。
第二天，我偷偷观察了小杰的一举一动。我发现他在课间悄悄离开了教室，并且来到了一个僻静的角落。我跟了上去，看到他在地上捡起了一个铅笔盒。原来，小杰偷走了同学的铅笔盒，并躲藏在这个角落里。
我走上前，对小杰说道：“小杰，你为什么要偷同学的铅笔盒呢？”他低下头，不敢正视我。我继续说：“偷窃是不对的行为，你应该为自己的错误负责，并向同学道歉。”小杰点了点头，表示明白了。他向同学们道了歉，并承诺再也不会做这样的事情。
通过这次侦探工作，我不仅解开了班级的谜团，还帮助了小杰认识到了自己的错误。我为自己的聪明才智感到自豪，也希望能继续发挥侦探的能力，帮助更多人解决问题。
我是“侦探”五年级写事作文 篇二
我是“侦探”五年级
我是五年级的学生小明，与其他同学不同的是，我有一个特别的爱好，那就是扮演侦探。我总是擅长解开各种谜团，找到隐藏的线索，让大家对我刮目相看。
有一天，班上的小猫突然不见了。同学们都很着急，纷纷开始寻找小猫的下落。我看到这个情景，毫不犹豫地站了出来，表示自己能够帮助大家找到小猫。
我首先询问了班级里的每个人，看看他们是否见到了小猫。然而，大家都摇摇头，表示自己没有见到。这让我有些困惑，小猫怎么会突然消失呢？
我仔细观察了班级的每个角落，希望能找到一些线索。在一张桌子底下，我发现了一小团猫毛，这让我有了新的思路。我知道，只有当小猫感到害怕或者紧张的时候，它才会掉毛。
于是，我回到座位上，拿起一张纸，开始画了一个简单的平面图，标记出每个同学的位置以及桌子的位置。我仔细观察了一下，发现猫毛的位置与其中一个同学的座位相邻。于是，我决定去找他询问一下。
我找到了那个同学，他的名字叫小明。我问他是否见到了小猫，他表示自己没有。然而，我观察到他的神情有些紧张，眼睛不敢直视我。这引起了我的警觉，我决定继续深入调查。
第二天，我偷偷观察了小明的一举一动。我发现他在课间悄悄离开了教室，并且来到了一个僻静的角落。我跟了上去，看到他在地上摆弄着一只小猫玩具。原来，小明藏起了小猫，并偷偷玩弄着它。
我走上前，对小明说道：“小明，为什么你要藏起小猫呢？”他低下头，不敢正视我。我继续说：“小猫是有生命的，我们应该尊重它，而不是把它当作玩具。”小明感到惭愧，他向同学们道了歉，并答应不再对小猫做任何伤害。
通过这次侦探工作，我不仅解开了班级的谜团，还帮助了小明认识到了自己的错误。我为自己的侦探技能感到自豪，也希望能继续发挥这种能力，帮助更多人解决问题。
我是“侦探”五年级写事作文 篇三
我是“侦探”五年级写事作文
无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的我是“侦探”五年级写事作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
英国著名的大侦探——福尔摩斯可是我心中的偶像。只要一有案件发生，他总是第一个到达案发现场。不管是抢劫案、绑架案，还是谋杀案，只要他出马，“唰唰”两下子就破案了。别提我有多祟拜他了！
今天早上，我惊奇地发现
第一怀疑对象——妹妹。因为我的妹妹是一个不折不扣的疯丫头，她经常拿我的东西，不管是大的还是小的，她都要拿来玩一玩。不过妹妹知道用完东西要归还，所以应该也不是她。
第一条线索断了，我只能换个角度想。第二怀疑对象——妈妈。我妈妈可是重点怀疑对象。一、妈妈很爱看我的日记；二、我的妈妈经常带到卧室去看。不过我妈妈最近很忙，根本没时间看，所以也不是妈妈做的。
到底是谁呢？我坐在书房冥思苦想。突然，我的胳膊肘好像碰到了什么，我一转头，“呀！这不就是作文本吗？”咦，这没有逻辑呀？作文本怎么又跑回书房了？我仔细地回想着，突然，我想到了昨晚我看完作文忘记放回原处了！哎，我可真是一个马大哈呀！
