染雾二年级下学期泉水仿写 篇一
春天的泉水
春天的泉水清澈见底，仿佛一面明镜，映照着蓝天白云和青翠的树木。站在泉水旁边，微风拂面，仿佛能闻到花香和青草的清香。我蹲下身子，伸手捧起泉水，感受着它的凉爽和湿润，心情也变得愉快起来。
泉水源源不断地从地下涌出，发出“嘀嘀嘀”的声音，像是在跟我说话。它不像大海那样浩瀚，也不像大江那样奔腾，它只是一股细细的水流，却蕴藏着无尽的生命力。我想，这就是泉水的魅力所在吧。
泉水是大自然的馈赠，它给植物提供了生长的水源，给动物提供了饮水的场所。在泉水旁边，我看到了许多小生物，它们或是在水中畅游，或是在水边觅食。它们生机勃勃地活动着，给泉水增添了一抹生机和活力。
泉水给人类带来了许多好处。它是我们生活的重要组成部分，不仅可以滋润我们的身体，还可以滋润我们的心灵。每当我感到疲惫和压力山大时，我就会来到泉水旁边，静静地欣赏着它的美丽。泉水的清凉和纯洁，让我忘却了一切烦恼，心情也变得宁静和平静起来。
泉水是我们的朋友，我们要爱护它，保护它。我们应该珍惜每一滴泉水，不浪费任何一滴水。我们还要保持环境的整洁，不污染泉水。只有这样，我们才能保护好泉水，让它永远流淌下去。
二年级下学期泉水仿写 篇二
夏天的泉水
夏天的泉水清澈见底，像一面镜子，照出了蓝天和白云的美丽。夏天的泉水流淌在山间，凉爽宜人，成为人们避暑的好去处。
夏日的泉水是那样的清凉，它像一股清泉，滋润着大地。我听到了泉水的声音，它像是在欢快地唱歌。我脱下鞋子，踩在泉水中，感受着它的凉爽，仿佛整个身体都被清凉的水包围着。我拿起一个空瓶子，装满了泉水，一口气喝了下去，顿时觉得整个身体都被清凉感充满了。
夏日的泉水是动物们的天堂。我看到了小鸟在泉水旁边歇歇脚，喝口水。它们在泉水中洗澡，洗去了身上的尘土，展翅高飞，欢快地歌唱起来。我还看到了一只小兔子，它喝着泉水，洗着脸，然后蹦蹦跳跳地离开了。泉水为这些小生物们提供了宝贵的水源，让它们生活得更加愉快和舒适。
夏日的泉水给人们带来了清凉和快乐。在炎热的夏天，我常常和爸爸妈妈一起来到泉水旁边，享受它的清凉。我们在草地上铺上毯子，坐在泉水旁边，边吃水果边聊天。泉水的凉意让我们感到愉悦和舒适，烦恼和困扰都被它冲走了。我们感受到了大自然的美好，也感受到了亲人的温暖。
夏日的泉水是我们的好朋友，我们要爱护它，保护它。我们要节约用水，不浪费任何一滴水。我们还要保持环境的整洁，不污染泉水。只有这样，我们才能保护好泉水，让它流淌下去，为我们带来清凉和快乐。
二年级下学期泉水仿写 篇三
（1）二年级下学期泉水仿写
丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴?哦，原来是一股清泉从石缝冲出来，来到阳光灿烂的世界。
春天到了，泉水流进游泳池里，小朋友们在尽情地游泳。泉水说：“游吧!游吧!我的水很清很清，绝对不会让你们生病的。”
泉水流到干旱地区的田野里，小草大口大口地喝水。泉水说：“喝吧!喝吧!我的水很多很多，绝对不会让你们干枯的。”
泉水流入宽阔
丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。他们互相问候：你好!你好!大海里见!
丁冬，丁冬……
（2）二年级下学期泉水教学目标
1、认识课文中8个生字，会写9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。积累课文中优美的词句，背诵自己喜欢的部分。
3、了解泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神。
4、通过创设情境、移情体验等方式时行说话、写话练习。
教学重难点
1、有感情地朗读课文，积累优美词句。
2、感受泉水无私奉献的精神，进行说话、写话练习。
课前准备
1、制作课件
2、学生按预习要求学习。
教学时间
2课时
教学过程
第一课时
教学目标
1、了解第二组课文的主题“奉献与关爱”。
2、正确流利地朗读课文，认识“缝”、“股”、“哦”三个生字，了解字义，
能较好地应用，会写“泉”、“股”两个生字。
3、从整体上把握课文，知道泉水都经过了哪里，感受“流进”、“流过”、“流到”“穿过”四个动词的准确性。
