染雾高山流水遇知音五年级作文 篇一
高山流水遇知音
我喜欢登山，每当我沿着陡峭的山路前行，伴随着清澈的溪水声，我总能感受到一种与众不同的宁静和舒适。这一次，当我正在攀登一座高山时，我遇到了一个知音。
那是一个晴朗的早晨，我兴致勃勃地出发了。我沿着小路一步一步地向山上攀登，感受着清新的空气和阳光的温暖。当我到达一个弯道时，我看见一个男孩正在那里吹奏着笛子。我停下脚步，静静地聆听着他的音乐。
这位男孩吹奏的曲子非常悠扬动听，仿佛让人感受到了大自然的美妙与宁静。我被他的音乐所吸引，不知不觉地走近了他。他看见我时，微笑着停下了演奏。
我们开始交谈起来。他告诉我他叫李阳，是一名小学生。他喜欢吹奏笛子，每天都会来到这个山上，享受与大自然相伴的美好时光。我向他展示了我喜欢的登山器材和照片，我们发现我们有许多共同的兴趣爱好。
从那天起，我与李阳成为了好朋友。我们经常一起登山，一起吹奏音乐。我们在高山上度过了许多美好的时光，感受到了大自然的神奇和力量。
在我们相处的这五年里，我学到了许多东西。我学会了与人友好相处，学会了欣赏音乐和大自然的美丽。李阳也变得越来越善于表达自己，他的音乐也越来越出色。
高山和流水见证了我们的成长和友谊。每当我们站在山巅，俯瞰着下面的美景，我们都会感叹大自然的壮丽和无限魅力。每当我们沿着溪水漫步，听着水流的声音，我们都会被它的纯净和悠扬所打动。
我相信，只要我们保持着对大自然的热爱，我们的友谊将会长久。高山流水见证了我们的相遇和交流，也将见证我们的未来。
高山流水遇知音五年级作文 篇二
高山流水的友谊
五年级的我，是一个热爱大自然的孩子。每当有机会，我都会来到附近的高山上寻找宁静和美丽。这一次，我在山上遇到了一个知音，我们的友谊就此开始。
那是一个晴朗的早晨，我沿着山路向上攀登。当我走到一个山坡上时，我看见了一个男孩在那里捕鱼。我被他的技巧吸引住了，停下脚步观察。
他手持一根竹竿，灵巧地将鱼钩抛向水中。不一会儿，他就钓上了一条鱼。他笑着看着我，邀请我一起来尝尝他钓到的鱼。我高兴地接受了他的邀请。
我们开始聊天，他告诉我他叫李昊，是一个爱好钓鱼的小学生。他每天都会来到这个山坡上，享受与大自然相伴的快乐时光。我向他展示了我喜欢的登山器材和照片，我们发现我们有许多共同的兴趣爱好。
从那天起，我与李昊成为了好朋友。我们经常一起登山，一起钓鱼。我们在高山上度过了许多美好的时光，感受到了大自然的神奇和力量。
在我们相处的这五年里，我学到了许多东西。我学会了与人友好相处，学会了欣赏钓鱼的艺术和大自然的美丽。李昊也变得越来越善于表达自己，他的钓鱼技巧也越来越出色。
高山和流水见证了我们的成长和友谊。每当我们站在山巅，俯瞰着下面的美景，我们都会感叹大自然的壮丽和无限魅力。每当我们坐在河边，感受着微风和水流的声音，我们都会被它们的纯净和悠扬所打动。
我相信，只要我们保持着对大自然的热爱，我们的友谊将会长久。高山流水见证了我们的相遇和交流，也将见证我们的未来。我们将一起继续探索大自然的奥秘，一起创造更多美好的回忆。
高山流水遇知音五年级作文 篇三
高山流水遇知音五年级作文
春秋战国时期，有个读书人叫俞伯牙，他擅长弹琴，他的琴声悠长而深远，但没几个人能赏识。
一年中秋节，伯牙为皇帝和诸侯们演奏，弹的是他的成名曲——《高山流水》，他弹得尽心尽力，本以为皇上要赞扬他，没想到皇帝竟睡着了。伯牙生气极了，他走出了皇宫，登上一片湖上的小船，明月映在湖面上波光粼粼，伯牙拿出琴，又弹起了那曲《高山流水》。一曲终了，从草丛中跳出一个樵夫，为他喝彩。伯牙十分惊异，几年来听他弹过这首曲子的人成百上千，可没有一个人听懂，而这位山野樵夫却拼命地赞叹他，“这樵夫是听懂了我的琴声吗？”伯牙疑惑。
伯牙面对着樵夫，坐在地上再一次抚起了琴。伯牙弹着琴，心里想着高山，樵夫眺望着湖面，张口吟道：“好啊，好啊！这琴声就像巍峨的'泰山屹立在我的眼前”；伯牙想着长江黄河那川流不息的江水，樵夫说着：“弹得真好啊！这琴声宛如奔腾不息的江河在我耳边流淌”；伯牙的思绪跑到了湖面上，一阵风吹过，樵夫高呼：“太妙了，太妙了！听着琴声，如似清风徐徐拂过草地”。一曲末了，伯牙抬头一看，月光的照射下，樵夫留下了晶莹的泪珠。想到自己总算是找到了知音，
伯牙的脸上也挂着两行长泪。
伯牙拱手向前问道：“请问兄台高姓大名，何方人士？”樵夫拱手还礼，说：“在下姓钟，贱字子期，乃汉阳人士也。”伯牙感叹道“相识满天下，知心能几人”。两人结拜为兄弟，并约定了一年以后再次见面。
此后，“高山流水遇知音”的故事千古流传至今。
指导老师点评：这是“高山流水”的扩写，从扩写中了解了“知音”的含义，理解了“高山流水觅知音”深刻的内涵。
