染雾我与植物 篇一
植物是生命的伙伴
小时候，我对植物没有太多的兴趣。我总觉得它们只是无生命的存在，没有什么值得关注的地方。然而，随着年龄的增长，我逐渐发现植物的重要性和美妙之处。
第一次真正接触植物是在学校的植物园。我被那里的美丽景色所吸引，花草树木的种类繁多，色彩斑斓。我开始仔细观察它们，发现每一种植物都有自己独特的特点和生长方式。有些花朵绽放得像阳光般灿烂，有些树木高耸入云，给人一种庄严的感觉。我开始慢慢地了解到植物与人类息息相关，是我们赖以生存的重要环节。
在我家的阳台上，我养了一盆绿萝。每天早晨，我都会给它浇水、修剪叶子，关心它的健康状况。我发现，植物也会给予我回报。绿萝在我精心照料下，茁壮成长，叶子变得更加翠绿。每当我看到它在阳光下摇曳生姿，我感到一种莫名的喜悦和满足感。植物的生命力和恢复力让我深受感动，它们用自己微小的存在为我们带来了美丽和希望。
除了美丽的外表，植物还拥有许多其他的功能和用途。它们为我们提供氧气，净化空气，调节气候，保护土壤等等。它们不仅是我们赖以生存的重要来源，也是我们生活中不可或缺的一部分。我们每天吃的食物，穿的衣物，甚至一些药物都与植物密切相关。植物不仅滋养我们的身体，也滋养我们的灵魂。
通过与植物的亲密接触，我渐渐明白了植物的伟大和价值。它们无声地为我们付出，默默地呵护着我们的生活。它们教会了我关爱和耐心，让我懂得生命的可贵。我与植物之间的联系并不是简单的欣赏和享受，更是一种情感的交流和心灵的触动。
我与植物 篇二
植物的力量
植物是大自然的奇迹，它们以自己独特的方式展现着生命的力量。我深深地被植物的坚韧和顽强所打动，它们教会了我勇敢面对困难和挑战。
在城市的喧嚣中，我总是感到压力和疲惫。然而，当我走进大自然，置身于茂密的森林中，一切都变得安详而宁静。我看到那些高大的树木，它们经历了无数的风雨，承受着重重的负担，却依然屹立不倒。它们用自己的力量和坚持，为我们提供了一个舒适和和谐的环境。无论是炎热的夏天还是寒冷的冬天，植物都在无私地为我们创造着美好的生活条件。
植物的力量不仅体现在它们的生命力和生长能力上，也体现在它们对环境的积极影响上。植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放出氧气，为我们提供了清新的空气。它们还能吸收有害物质，净化空气，改善我们的生活环境。植物是地球的肺脏，它们保护着自然界的平衡和稳定。
在生活中，我们也可以从植物中学到许多宝贵的道理。植物的生长需要时间和耐心，它们不会因为一时的挫折而放弃。在面对困难和挑战时，我们可以借鉴植物的坚韧和顽强，勇敢地面对并克服困难。植物教会了我不屈不挠的精神，让我明白只要努力和坚持，就一定能够取得成功。
植物给予我们的不仅仅是美丽和希望，更是一种力量和勇气。它们以自己微小的存在，为我们创造了奇迹。与植物的相处让我深刻地体会到了生命的宝贵和美好。让我们一起珍惜和保护植物，让它们的力量继续传递下去。
我与植物 篇三
植物是大自然的奇迹，它们以各种各样的方式与我们相连。我与植物的故事，始于我小时候在农村的生活。
记得那时候，我家住在一个小村庄里，周围是一片茂密的田野和郁郁葱葱的林木。每天早上，当我醒来的时候，第一件事就是跑到院子里的花坛旁边，看看我种的花苗是否长高了。我很小的时候，父母教会我怎么种花，给我一块小小的土地，让我自己动手。我记得当时我选择了一些容易种植的花，如向日葵和牵牛花。每天，我都给它们浇水、除草、施肥，倾注了我所有的心血。渐渐地，花苗变成了花朵，盛开在阳光下，散发出迷人的芳香。我为自己的成就感到自豪，也被植物的生命力所感动。
除了种植花卉，我还喜欢在田野里探索。有一次，我发现了一棵巨大的橡树，它的枝叶茂密，挡住了阳光。我爬上树梢，感受到了从未有过的自由和刺激。我与植物的亲密接触，让我对大自然的美妙充满了好奇和敬畏之情。
随着年龄的增长，我离开了农村，来到了城市生活。尽管城市中的植物较少，但我仍然努力保持与植物的联系。在公园里，我常常选择一个安静的角落，坐在绿草地上，倾听鸟儿的歌唱，感受阳光的温暖。有时，我也会买些盆栽植物，放在家里养护。每天早晨，我会给它们浇水，为它们创造一个良好的生长环境。植物的存在，让我的生活更加丰富多彩。
我与植物的相遇，不仅给予了我欣赏美丽的花朵和壮观的树木的机会，还让我学到了许多关于生命和成长的道理。植物的坚韧不拔和顽强生命力，给我带来了无尽的启示和勇气。它们告诉我，无论遇到什么困难，只要坚持下去，就一定能够茁壮成长。
我相信，植物是大自然的礼物，它们以自己独特的方式与我们相连。无论是在农村还是城市，我都会继续与植物保持亲密的联系，感受它们的美丽和力量。我与植物的故事，将会继续在我的生命中延续。
我与植物 篇四
植物的奇妙世界
植物是地球上最古老、最神奇的生物之一。它们以各种各样的形态和特性存在于大自然中，为我们的生活带来了巨大的贡献。我与植物的故事，始于我对植物世界的好奇和探索。
植物有着独特的生命方式和生长习性。它们通过光合作用将阳光和二氧化碳转化为能量和氧气，为地球上的生物提供了宝贵的氧气资源。同时，它们还吸收土壤中的水分和养分，为自身的生长提供养料。植物的这种奇妙的生命过程，让我深深地为之着迷。
在我的探索过程中，我发现植物的多样性是如此丰富。有些植物像树一样高大挺拔，有些像草一样矮小柔软。有些植物开出鲜艳的花朵，散发出迷人的香气，有些则没有花朵，但它们的叶子却呈现出多种多样的形状和颜色。每一种植物都有着自己独特的特点和功能，它们在大自然中构成了一幅幅美丽的画卷。
植物的生命力也是令人惊叹的。它们能够在恶劣的环境下生存，适应各种极端条件。有些植物生长在沙漠中，凭借着深深的根系和厚实的茎叶，抵御着炎热的阳光和干燥的风沙。有些植物生长在高山上，顶着严寒的寒风和缺氧的环境，依然能茁壮成长。植物的生命力和适应能力，让我深深地敬佩。
除了生命力和适应能力，植物还有着许多医学和经济价值。许多植物具有药用价值，可以治疗各种疾病。例如，中药材就是利用植物的药用价值开发出来的。此外，植物还提供了许多经济产品，如木材、纤维、食物等。植物的这些价值，为人类的生活和发展做出了巨大的贡献。
通过与植物的亲密接触，我深深地感受到了大自然的伟大和神奇。植物的存在，让我明白了生命的宝贵和坚韧。在我与植物的相处过程中，我不仅学到了许多关于植物的知识，还学到了如何欣赏和保护大自然的智慧。在未来的日子里，我将继续与植物保持亲密的联系，探索更多关于植物的奥秘，为大自然的保护和可持续发展贡献自己的力量。
我与植物的故事，将会是我生命中最美好的记忆之一。植物是地球上的宝藏，我们应该倍加珍惜和保护它们，让它们继续为我们的生活带来美丽和希望。
我与植物 篇五
时光飞逝，一转眼，到了收获的季节。
我像往常一样去看我种的丝瓜。一看，它竟然结果了！一小根绿绿的藤连着茎，像两棵树之间绑了一根绳子，一个个果实苍翠欲滴，绿中又微微泛着一点白，要不是它没有刺，我准会以为我把黄瓜种下去了。果实的一头还依稀可以看出一点儿花瓣的形状，不注意看，还会当它是一只绿色的大头乌贼呢！
我兴奋地喊来我妈：“妈，丝瓜结果了！”我妈也十分高兴，说道：“等它成熟了我给你炒笋干丝瓜。”我眼前立刻出现了一大盘丝瓜，绿油油的，一看就让人垂涎欲滴。我的口水瞬间“飞流直下三千尺”，眼中闪动着激动的光芒。
丝瓜成熟后，我吃了一顿有史以来最美味的丝瓜。大家知道是我种的，还直夸我能干呢！
最后一根丝瓜我舍不得吃了，把想法告诉了妈妈。妈妈说：“那我们就把它养养老，做成丝瓜巾，用来洗碗，这样不仅环保，你还可以经常看到它，好吗？”“太好了！”
现在丝瓜巾还在用着，每每看到它，心里总是觉得甜甜的。
我与植物 篇六
1、赞美颂扬法
【特点】
各种植物都有自己的特点，如青松不怕严寒，杨柳随处生长，莲花出污泥而不染，桂花香飘十里，留芳人间，野草有顽强的生命力，……植物的这些特点往往使我们联想到做人的道理。如看到莲花出污泥而不染，我们可以联想到要对不正之风作斗争；看到野草有顽强的生命力，我们可以联想到做人要不怕困难，不怕挫折……赞美颂扬法就是对植物的这些特点进行赞颂。采用赞美颂扬法首先要对植物的能联想到怎样做人的特点进行具体的描写，并以此贯穿全文，这样文章的中心才能突出。其次文章中要把赞美的感情抒发出来，要在描写植物中写出自己的情感，这样才能感人。此外还要注意首尾呼应，突出赞颂。
2、静态素描法
【特点】
动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。不同的动物，身体的各个组成部分不同，例如鸟只有两只脚，但有一对翅膀；鱼没有脚，白山哪里培训种梨子技术赚钱吗，但不鳞和鳍。静态素描法就是把动物静态时各个部位的形状和颜色的特点写出来。采用这种方法描写动物，首先要仔细观察，分辨动物各个部位的颜色有什么不一样。（）其次要找出各个部位形状的特点。此外，要运用恰当的比喻。这样，可以使读者好像看到一幅动物的写生画。
3、总分结合法
【特点】
采用总分结合法描述动物，要注意总述与分述之间关系。分述部分要紧紧围绕总述所讲的特点描写。如果总述是讲动物的美丽，分述部分都要围绕着美丽来写；如果总述是讲动物的“灵活”，分述部分就要围绕它的灵活来写。此外分述部分要有一定的顺序，或从上到下，或先形状后颜色，或先中间后两边，一定要有条理。
4、特征举例法
【特点】
采用特征举例法描写动物时，一般先指出动物的某一方面特点，然后举具体的例子加以证实。采用这种方法描写动物要注意抓住最能反映动物的这一方面的特点，而且要尽量写具体，使读者觉得可信。
5、特征说明法
【特点】
采用特征说明法描写动
物，一般先介绍动物的某一特征，再说明它的作用，或说明为什么具有这一特征。接着采用同一方法逐一介绍动物的其他特征。采用这种方法描写动物，要注意科学性，要有依据，不能采取想当然的方法加以说明。为了提高写作能力，我们要注意多阅读科普读物，四季APP走势图，了解动物的习性。
