染雾幼儿园中班开学随笔 篇一
开学第一天，孩子们兴奋地走进幼儿园，脸上洋溢着笑容。他们穿着整洁的校服，背着小书包，有条不紊地坐在自己的座位上，等待老师的指导。幼儿园里弥漫着孩子们欢快的笑声，仿佛整个校园都被他们的活力填满了。
在开学典礼上，老师们为孩子们表演了精彩的节目，让他们感受到了校园生活的乐趣。孩子们眼睛闪闪发光，好奇地观看着老师们的表演，不时发出欢呼声和掌声。他们对未来充满期待，希望在这个新的学期里学到更多的知识，结交更多的朋友，度过一个充实而快乐的时光。
开学第一天，孩子们参观了整个幼儿园，熟悉了每个教室和活动区域。他们跑来跑去，兴致勃勃地探索着每一个角落，好奇地询问着老师们各种问题。幼儿园里充满了孩子们的欢笑声和调皮声，让人感受到了一种温馨和快乐的氛围。
开学第一天，孩子们和老师们一起度过了一个愉快的日子。他们在教室里听老师讲故事、玩游戏，到操场上参加体育活动，还一起吃午饭，互相交流着彼此的生活。孩子们在老师的呵护下茁壮成长，展现出了无限的可能性，让人感受到了幼儿园生活的美好和快乐。
幼儿园中班开学随笔 篇二
开学第一天，孩子们在幼儿园里迎来了新的开始。他们穿着整齐的校服，戴着可爱的帽子，手拉着手，围成一个小圈，跟着老师一起唱歌、跳舞。幼儿园里洋溢着孩子们的笑声和欢乐，让人感受到了一种温馨和快乐的氛围。
开学第一天，孩子们在幼儿园里参加了各种有趣的活动。他们画画、做手工、玩游戏，尽情享受着童年的快乐时光。孩子们之间互相交流、互相帮助，让人感受到了友谊和团结的力量，让人感受到了幼儿园生活的美好和快乐。
开学第一天，孩子们和老师们一起度过了一个充实而愉快的日子。他们在教室里认真听讲、积极参与，到操场上疯狂奔跑、尽情玩耍，还一起吃午饭，互相分享着食物和快乐。孩子们在老师的引导下学会了合作、尊重、爱护，展现出了无限的可能性，让人感受到了幼儿园生活的美好和快乐。
幼儿园中班开学随笔 篇三
开学第一周，孩子们很快就适应了集体生活，虽然新来的小朋友会有些情绪，但是大家热情地欢迎这三位新朋友，很快他们就融入了我们这个大集体。老师也在忙忙碌碌中发觉孩子们都长大了，相对小班而言，他们的进步有了一个质的飞跃。
上课更加专心投入了。开学第一天，我们就按计划上课了。在第一节的语言活动《有朋友真好》中，孩子们认真地倾听着故事，积极举手发言，还学说了故事中的对话。老师的提问，也能收到各种不同的回答，不再出现小班时的盲目跟从，更多地有了自己的想法。活动下来，大家还互相介绍了自己的好朋友，感受到了朋友再次见面时的开心和快乐，懂得了朋友之间应该互相关心、帮助。而我也成了他们的好朋友，一个个给了我温暖的拥抱。活动后，我还将孩子们带来的和好朋友在一起的照片贴到主题墙上，布置成了“朋友见面真开心”，这样的氛围真温馨。
动手能力更强了。假期里，很多孩子都在家长的安排下有计划地充电、学本领。这不，一开学他们就带来了假期里完成的一张张绘画和手工作品，我们给他们提供了一个展示自己的平台，布置成“秀一秀，我们的画”。在美术课上，也发现孩子们画画进步了不少，无论是线条和用色，都更加精细、整洁了，有的还学会了添画不同的背景。在一张张的“手拉手”中，我们看到了孩子们的进步，同时很明显就能看出新来的三个小朋友在动手操作方面还需要多加练习。
吃饭更香了，午睡更安静了。做了中班了哥哥姐姐，我们要为小班的弟弟妹妹树立好的榜样，于是，吃饭的时候，我们会自己拿饭菜，安静地吃完自己的那一份饭、菜、汤，有的还会添饭，吃得多了，吃得快了，相信我们的体质也会更棒。从本学期开始，为了增加孩子们的词汇量，提高语言能力，同时结合亲子阅读的课题，午睡时，我规定自己每天给他们讲三个睡前小故事，有的孩子听着听着就睡着了，这样一来，午睡一开始就比较安静，入睡动作也快了。这样的讲故事活动，我还将继续下去，以后准备请有能力的孩子来讲。这样，可以一举多得。
看，我们都在进步！我相信：中三班的每个孩子，都是一只只会自己发光发亮的小小萤火虫，我们的“萤火虫家园”一定会更加温馨、和谐！
幼儿园中班开学随笔 篇四
孩子们需要老师公平的对待他们，老师的行为会直接对孩子的心灵产生巨大影响。孩子一旦在幼小的心灵里种下不公平的种子，他就会在未来的生活中不公平的对待别人，我们应该把机会给予每一名幼儿，使其能够展示自己的亮点和风采。
乐乐是中班的孩子，她聪明伶俐，活泼大方，小嘴特别甜，胖乎乎的，很可爱。老师们都很喜欢她，就连她犯错时我们也舍不得批评她。今天乐乐和几个小朋友一起打扫卫生，没扫完就出去滑滑梯了。家文说：“老师，乐乐没扫完就玩去了，”我正在拖地，家文的声音又低，我没听到，也没在意。家文撅着小嘴和几个小朋友说开了：“老师真偏心，乐乐没扫完的就走了，老师也不说她。”这次家文的声音很高，也很生气。一句话引起了大家的共鸣，七嘴八舌的`说：“就是，就是，老师就偏向乐乐”。
听了孩子们的话，我突然意识到，孩子们的眼睛是雪亮的，以前，在各项活动中，我都是给乐乐开绿灯，使乐乐在不知不觉中养成了骄傲自满，不守纪律的坏毛病。加上我没有及时制止，这让其他小朋友觉得老师偏心，只喜欢乐乐不喜欢自己。我的做法既害了乐乐，也伤了全班孩子。于是，我及时向孩子们道了歉，保证再也不这样了。孩子们点点头。
是的，孩子们需要老师公平的对待他们，老师的行为会直接对孩子的心灵产生巨大影响。孩子一旦在幼小的心灵里种下不公平的种子，他就会在未来的生活中不公平的对待别人，我们应该把机会给予每一名幼儿，使其能够展示自己的亮点和风采。这时我们幼儿教师应该牢记的。
