染雾幼儿园美术优秀教案 篇一
在幼儿园的美术教育中，优秀的教案是至关重要的。一份好的教案不仅能够引导老师有针对性地进行教学，还能够激发幼儿的学习兴趣，培养他们的审美能力和创造力。下面就介绍一份优秀的幼儿园美术教案，希望能给广大美术老师提供一些借鉴和启发。
教案名称：《用色彩搭配表达情感》
教学目标：
1.了解基本的色彩概念，掌握红、黄、蓝三原色的特点。
2.培养幼儿对色彩的敏感度和表达能力。
3.通过色彩搭配表达情感，培养幼儿的审美情趣和创造力。
教学内容：
1.介绍红、黄、蓝三原色的特点和基本搭配方法。
2.通过故事、游戏等形式，引导幼儿感受不同色彩带来的情感变化。
3.以小组合作的形式，让幼儿用颜料在画纸上表达自己的情感。
教学过程：
1.导入：通过展示不同颜色的图片或物品，引导幼儿讨论色彩的作用和表达方式。
2.学习：介绍红、黄、蓝三原色的特点，让幼儿尝试将它们混合搭配，感受新颜色的产生。
3.实践：组织幼儿进行绘画活动，让他们用色彩表达自己的情感，鼓励他们尝试不同的搭配方式。
4.总结：展示幼儿的作品，引导他们互相学习和分享，让他们感受到色彩表达的乐趣和成就感。
评价与展望：
通过这堂课的教学，幼儿们不仅学会了基本的色彩概念和搭配方法，还培养了他们的审美情趣和创造力。未来，可以通过更多形式的绘画活动，进一步拓展幼儿对色彩的认识和运用，让他们在美术领域有更大的发展空间。
幼儿园美术优秀教案 篇二
在幼儿园的美术教学中，一份优秀的教案能够为教师提供指导，为幼儿提供丰富的学习体验。下面介绍一份围绕“线条的表达”设计的优秀美术教案，希望能给美术老师们带来一些启发和借鉴。
教案名称：《线条的魅力》
教学目标：
1.了解线条在美术中的重要性和表现方式。
2.培养幼儿对线条的敏感度和表现能力。
3.通过线条绘画，激发幼儿的创造力和想象力。
教学内容：
1.介绍线条在美术中的作用和分类。
2.通过观赏名画、实地考察等形式，引导幼儿感受线条的魅力和表现方式。
3.以线条绘画为主题，让幼儿进行创作，表达自己的情感和想法。
教学过程：
1.导入：通过观赏名画或展示线条作品，引导幼儿讨论线条的表现方式和作用。
2.学习：介绍不同类型的线条，让幼儿通过手势练习和模仿，感受线条的魅力。
3.实践：组织幼儿进行线条绘画活动，引导他们用线条表达自己的情感和想法，鼓励他们发挥想象力。
4.总结：展示幼儿的作品，让他们相互学习和分享，感受线条绘画的乐趣和成就感。
评价与展望：
通过这堂课的教学，幼儿们不仅学会了线条在美术中的作用和表现方式，还培养了他们的创造力和想象力。未来，可以通过更多形式的线条绘画活动，进一步拓展幼儿对线条的理解和运用，创造更多美术作品，让他们在艺术创作中得到更多的快乐和成长。
幼儿园美术优秀教案 篇三
【活动目标】
①幼儿喜欢美术创造，积极思考，乐于动脑，发挥想象力，创造力。
②幼儿敢于大胆的表达自己的想法，善于沟通，交流。
【活动准备】
三角形卡片若干，太阳、房子，刺猬、鱼的图片各一张，白纸若干，双面胶，《魔法宝宝捉迷藏》的故事。
【活动过程】
1、故事导入《魔法宝宝捉迷藏》(利用故事情景把孩子们引入主题)
师：调皮的三角形宝宝找不到哥哥姐姐了，这时正伤心的哭了起来……聪明的小朋友们我们一起来帮三角形宝宝找到哥哥姐姐吧!
2、找一找(找朋友的方式给三角形宝宝找哥哥姐姐)
师：小朋友们我们左边是三角形宝宝，右边有太阳、房子、刺猬、鱼，你们猜猜哥哥姐姐藏在哪里了?
小结：通过自主交流发现物体的共同点，由三角形变形而来(三角形变成的房子、刺猬、鱼便是三角形宝宝的哥哥姐姐)
3、想一想(开动脑筋，想一想三角形还可以变成哪些东西?)
例如：雨伞、蘑菇、花朵等
小结：鼓励孩子发挥想象力、创造力，哪怕她想象出来的东西你无法理解，她敢想就值得肯定!
4、变一变(孩子们动手操作，画一画属于自己的魔法图形)
5、看一看(图片展示，看看三角形都变成了哪些东西，也对爱思考的小朋友进行表扬，肯定)
结束部分：魔法宝宝办聚会(利用“聚会”活动，让孩子们找到更多的魔法宝宝)
教师总结：教给孩子异想天开的能力往往比完成一副美术作品要困难的多，然而这才是作为幼儿教师真正应该给予孩子的东西，是能力而不是作品。
幼儿园美术优秀教案 篇四
活动目标：
1．进一步欣赏黑白装饰画，通过对比，感受黑白装饰画中的疏密关系。
2．在欣赏的基础上，能运用点，线，面来装饰鸟的各部位。
3．能大胆尝试疏密相间的作画方法。
活动准备：
1．两幅疏密不同的鸟图；一幅疏密相同的鸟图。
2．操作材料：A3纸；记号笔。
活动过程：
1．出示装饰较疏的鸟图。
这只鸟与我们平常所见的有什么不一样？（用点，线，面装饰）
有些什么花纹和线条？你喜欢它那里的花纹和线条？
2．出示另一幅较密的鸟图，进行对比。
这只鸟和刚才那只鸟有什么不一样？
多和大给你什么样的感觉？可以用身体来表现一下你的感觉。少和小又给你什么感觉？也可以用身体来表现一下你的感觉。
3．出示一幅更大的疏密相间的鸟图，感受疏密关系。
我们来看看这只鸟，你觉得它好看吗？那里好看？这边松松的叫疏，这边紧紧的叫密。（教师总结）下面请你们来给快节奏和慢节奏找朋友？（老师拍快节奏）这样的节奏该找鸟儿哪里的花纹做朋友？（老师拍慢节奏）这样的节奏该找鸟儿哪里的花纹做朋友？
4．老师交代要求，幼儿作画。
今天我们知道了在一幅画中画花纹时有的地方可以画的疏一些，有的地方可以画的密一些，有疏有密画画看起来更好看。今天我们也来用这种方法画一只大鸟，你打算画一只什么样的大鸟？用什么花纹装饰？想让那里的花纹看起来密一些，那里的花纹看起来疏一些？
5．互相欣赏，感受疏密相间的关系。
幼儿园美术优秀教案 篇五
活动目标：
1、在老师的引导下能画出鸟儿的外形特征。
2、在巩固线描的基础上进一步学习装饰，初步学习前后空间画法。
活动准备：
记号笔、油画棒、绘画纸
活动过程：
1、了解鸟的外形特征并用绘画的方式画出来。
师：“请小朋友看黑板上谁来了？师边画边引导幼儿猜猜谁来了？大圆形的是它的头，小圆形是它的眼睛，加上尖尖的嘴巴。椭圆形的是它的身体，身体上有两个翅膀，一个上一个下，加上象梯形一样的尾巴，这个动物就变出来了，看看是谁呀？”（小鸟），“小鸟也需要朋友的，看一个鸟朋友从这里飞来了，”（师再示范一个不同方向的小鸟）
2、初步学习空间画法。
师：“看这只小鸟，先画头，它的身体躲在这只鸟的后面了，怎么画呢？”请幼儿先说说再画出来。“原来碰到前面小鸟的地方，只要跳过去后再画就画出来了。
3、进一步装饰小鸟。
师：“小鸟看见小朋友穿了这么漂亮的衣服，它也吵着妈妈要穿花衣，可是鸟妈妈忙着捉虫没空，我们来给小鸟穿花衣好吗？”
师：“想一想用一些什么图案来把小鸟打扮的漂漂亮亮的？”幼儿自由说，根据幼儿说到的，师随即把这些图案画在黑板上。
师：“你可以选择一种喜欢的图案，然后密集地装饰在小鸟的身上。”
4、幼儿作画，师指导。
重点引导幼儿画出躲在后面的小鸟和装饰时图案有规律，不凌乱。
5、互享幼儿作品。
师：“请你们找找谁画出了躲在后面的小鸟了，谁把小鸟打扮的最漂亮。”
幼儿园美术优秀教案 篇六
活动目标
1、通过看照片、物品、谈话，了解自己长大了，发现自身各个方面的变化。
2、在幼儿自己动手制作“生长树”的过程中培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。
3、发展幼儿的动手动脑能力。
活动准备
1、课件-我的成长过程
2、集幼儿现在和以前的照片、物品。
3、画纸、画笔、剪刀人手一把、短线、胶水，硬纸壳，各种有颜色的海报挂历。
活动过程
一、我的成长过程
1、通过观赏课件、对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。
2、请幼儿谈一谈：
我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？自己学会的本领？
（可以启发幼儿从外部的变化身高、体重和学习、自理等方面比较。）
3、试用自己小时候的物品，使幼儿发现自己与小时侯的变化，感受自己长大了。这里有一些东西，是谁的呢？请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么？
二、教师小结，引导幼儿感受成长的快乐，激发幼儿制作“生长树”的热情。
教师：你们现在长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本领，比如：画画、数数、穿衣服，是很棒的哥哥姐姐了，我们今天来做一棵‘生长树’，让大家都知道我们的改变和进步。“
三、制作“生长树”，鼓励幼儿用各种方式装扮“生长树”，记录自己的成长。1、老师和幼儿一起制作“生长树”，用纸壳做树干，撕贴挂历纸做成树叶。
2、鼓励幼儿用多种形式装扮“生长树”。
如：将自己现在和以前的照片贴在树上，剪下自己喜欢的'图片和将自己的愿望画出来装饰在树上，选择自己喜欢的物品挂在树上……
四、幼儿欣赏“生长树”，分享成长的快乐。
