染雾幼儿园大班下学期美术教案《有趣的名字画》 篇一
在幼儿园大班的下学期美术教案中，《有趣的名字画》是一节备受期待的课程。通过这堂课，孩子们不仅能够锻炼他们的艺术创造力，还能够提高他们对文字和名字的认知。这样的课程设计旨在让孩子们在绘画中学习，融入更多有趣和互动的元素，激发他们对美术的兴趣。
首先，这堂课的教学目标是让孩子们通过绘画创作，将自己的名字变成有趣的画作。老师可以先给孩子们展示一些关于名字画的范例，让他们了解到名字可以是如此多彩多姿。接着，老师可以引导孩子们在纸上写下自己的名字，然后用各种颜色和图案进行装饰，让名字变得生动有趣。这样的活动不仅可以锻炼孩子们的绘画技巧，还可以提高他们对名字的重视和认知。
其次，通过《有趣的名字画》这堂课，孩子们还能够培养他们的创造力和想象力。在绘制名字画的过程中，孩子们可以尽情发挥自己的想象，尝试用各种方式来装饰自己的名字。他们可以选择喜欢的颜色、图案和形状，让名字画成为展示自己个性和风格的平台。通过这样的创作，孩子们可以不断尝试新的想法，培养他们的创造力和独立思考能力。
最后，这堂课还可以增强孩子们对文字和语言的认知。在绘制名字画的过程中，孩子们需要认真书写自己的名字，并且可以通过不同的方式来表现名字的形状和结构。这样的活动可以帮助孩子们更加熟悉自己的名字，提高他们对文字和语言的理解。同时，孩子们还可以通过和同学们分享自己的作品，增强他们的交流和表达能力。
综上所述，《有趣的名字画》这堂课不仅可以提高幼儿园大班孩子们的艺术水平，还可以培养他们的创造力和想象力。通过这样的课程设计，孩子们可以在绘画中学习，感受到美术的魅力，同时也能够增强他们对文字和名字的认知。希望这样的课程设计能够给孩子们带来更多的乐趣和启发，让他们在美术创作中不断成长和进步。
幼儿园大班下学期美术教案《有趣的名字画》 篇二
在幼儿园大班的下学期美术教案中，《有趣的名字画》这节课是一次充满创意和乐趣的体验。通过这节课，孩子们可以在绘画中感受到文字的魅力，同时也能够展现自己独特的想法和风格。这样的课程设计旨在让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，培养他们的艺术兴趣和审美能力。
首先，这节课的教学内容是让孩子们通过绘画创作，将自己的名字变成有趣的画作。老师可以先给孩子们介绍一些关于名字画的形式和风格，让他们了解到名字可以是如此多样化和富有创意。接着，孩子们可以在纸上书写自己的名字，并用各种颜色和图案进行装饰，让名字变得更加生动和有趣。这样的活动可以让孩子们尽情发挥想象力，展现自己独特的风格和个性。
其次，通过《有趣的名字画》这节课，孩子们还可以培养他们的创造力和表达能力。在绘制名字画的过程中，孩子们可以尝试不同的形式和风格，让自己的作品更加丰富多彩。他们可以选择喜欢的元素和图案，让名字画成为展示自己个性和风格的平台。通过这样的创作，孩子们可以不断尝试新的想法，培养他们的创造力和表达能力。
最后，这节课还可以提高孩子们对文字和名字的认知水平。在绘制名字画的过程中，孩子们需要认真书写自己的名字，并且可以通过不同的方式来表现名字的形状和结构。这样的活动可以帮助孩子们更加熟悉自己的名字，提高他们对文字和语言的理解。同时，孩子们还可以通过和同学们分享自己的作品，增强他们的交流和表达能力。
总的来说，《有趣的名字画》这堂课不仅可以丰富幼儿园大班孩子们的艺术生活，还可以培养他们的创造力和表达能力。通过这样的课程设计，孩子们可以在绘画中尽情发挥想象力，感受到美术的乐趣，同时也能够增强他们对文字和名字的认知。希望这样的课程设计能够激发孩子们对美术的兴趣，让他们在创作中不断成长和进步。
幼儿园大班下学期美术教案《有趣的名字画》 篇三
幼儿园大班下学期美术教案《有趣的名字画》
在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班下学期美术教案《有趣的名字画》，欢迎阅读与收藏。
【活动目标】
1、了解自己名字的意义，并知道每个人的名字都有不同的含义。
2、让幼儿在欣赏各种不同形式名字画的基础上，根据自己名字的字型和意义设计一幅名字画。
3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地创作。
【活动准备】
1、艺术签名、范例：教师的名字设计的名字画作品。
2、人手一份黑色记号笔、8开彩色卡纸。
【活动过程】
一、活动导入：以参观画展引起幼儿兴趣。
（欣赏过程中教师引导幼儿观察展出的各种民间花鸟名字画、艺术签名，并总结名字画的特点：这些奇特的画都是用人的名字画成的。）
1、师：小朋友，你们有没有见过画展呀？里面有许多有趣奇特、和以往不一样的画呢。
想不想跟随老师去参观一下神奇的画展呢？
（教师带领幼儿观察画展作品。）
在这些画里都藏着秘密呢，你能找到它吗？
2、师：这里面都藏着人的名字呢！名字里还藏着鸟、花、龙一些动物和植物呢，
有些名字就像小桥，有些名字像水草，这些美丽的图案就变成了一幅幅有趣的名字画啦！
二、介绍自己名字的含义，体会名字中包含着长辈对自己深深的爱。
（幼儿相互交流自己名字的“访问调查表”，能在集体面前大胆、清楚地讲述名字的意义。）
1、你们有没有名字，你叫什么名字呢？（幼儿介绍自己的名字）
2、我们的名字都很特别，昨天我们调查过了，大人为什么给我们起这个名字？
和你的好朋友说一说，爸爸妈妈为什么给你起这个名字？（幼儿相互交流）
3、刚才，你们已经和好朋友交流过了你名字的意义，现在有谁愿意告诉我们大家呢。
（请个别幼儿在集体中回答）
4、原来呀，我们的名字包含着长辈对我们的祝福、愿望以及深深的爱呀！
（教师点出名字的含义）
三、介绍名字画，及其创作要求。
出示范例作品，向幼儿介绍名字画的创作要求：根据名字的字型和意义进行装饰设计。
1、师：小朋友，你们知道我的`名字吗？（教师进行自我介绍）
老师把自己的名字变成了一幅画，老师的画里有些什么？
（出示教师的范例作品，幼儿自由讲述）
2、我叫“黄爱琴”，“黄”看起来像一块田，黄又是黄颜色的黄，使我想到了春天里有黄的迎春花，油菜花，等；长辈们给我取名“爱”，希望我美丽可爱，有爱心；琴是弹琴的琴，琴声会发出许多小音符。
我是根据名字的形状和意义装扮自己的名字的，你们瞧，这就变成了一幅名字画！
（教师结合范例讲解创作要求）
3、每个人的名字都可以变成有趣的画，你会怎样装扮自己的名字呢？找个朋友去说一说吧。
（幼儿讨论交流，并知道名字要写得大些才显得画面饱满生动。）
四、幼儿创作，教师巡回指导。
1、介绍作画材料以及作画场地。
2、幼儿自由选择喜欢的卡纸颜色，进行创作。（播放《百家姓》音乐）
3、教师指导：根据名字的字型和含义，大胆、夸张地进行装饰。
五、展示作品、幼儿交流。
我们的作品也参加画展啦，你最喜欢那幅画？
（把幼儿的作品布置成展板，引导幼儿根据画面的布局、装饰的外形、名字的含义互评作品。）
活动延伸：
幼儿为家长、伙伴创作名字画。
今天我们把自己的名字变成了一幅画，我们生活周围还有很多关心爱护我们的人，有爸爸妈妈、爷爷奶奶，还有你的小伙伴噢。你能不能把他们的名字也变成一幅有趣的画呢。
