染雾小班幼儿园里朋友多又多教案 篇一
在小班幼儿园里，孩子们通常都很喜欢和朋友一起玩耍，互动频繁。因此，设计一份有趣的“朋友多又多”教案对于小班幼儿园的老师来说是非常重要的。下面我将分享一份适用于小班幼儿园的“朋友多又多”教案。
主题：朋友多又多
教学目标：
1. 让幼儿认识到朋友的重要性，培养他们的团队合作意识。
2. 帮助幼儿学会分享和交流，培养他们的社交能力。
3. 提高幼儿的观察力和表达能力，让他们更好地理解朋友之间的关系。
教学准备：
1. 图书：《小猪找朋友》、《小熊和小兔》等关于友谊的绘本。
2. 游戏道具：拼图、积木等团队合作游戏。
3. 手工材料：彩纸、贴纸等制作友情手链或友谊卡片的材料。
教学活动：
1. 晨间活动：播放友情歌曲，让幼儿跟随节奏一起唱歌、跳舞。
2. 绘本阅读：老师讲述关于友谊的故事，并与幼儿分享自己和朋友之间的趣事。
3. 团队合作游戏：让幼儿分成小组，一起完成拼图或搭积木的游戏，培养他们的团队合作精神。
4. 手工制作：幼儿用彩纸和贴纸制作友情手链或友谊卡片，送给自己的朋友。
5. 角色扮演：让幼儿模仿绘本中的角色，体验友谊的美好。
教学评估：
观察幼儿在游戏和手工制作中的表现，看是否能够主动与他人合作、分享资源；观察幼儿在角色扮演中是否能够展现出友爱、包容的态度。通过这些观察，评估幼儿是否达到了教学目标。
小班幼儿园里朋友多又多教案 篇二
在小班幼儿园里，朋友多又多的情况下，如何有效地引导幼儿学会与他人友好相处，是每位老师都需要思考和解决的问题。下面我将分享一份适用于小班幼儿园的“朋友多又多”教案。
主题：友情无价
教学目标：
1. 让幼儿明白友情的重要性，培养他们的互助精神。
2. 帮助幼儿学会尊重他人，培养他们的礼仪意识。
3. 提高幼儿的解决问题能力，让他们学会处理朋友间的矛盾。
教学准备：
1. 图书：《小狗和小猫的友情故事》、《小兔子学分享》等关于友情和合作的绘本。
2. 游戏道具：解决问题的游戏，如找出不同、寻找遗失的物品等。
3. 角色扮演道具：模拟朋友之间的争执和解决过程的道具。
教学活动：
1. 晨间活动：播放友情动画片，引导幼儿讨论动画中发生的友情故事。
2. 绘本阅读：老师讲述关于友情和合作的故事，让幼儿思考作为好朋友应该具备的品质。
3. 解决问题游戏：让幼儿分组进行解决问题的游戏，培养他们的合作精神和解决问题的能力。
4. 角色扮演：幼儿模拟朋友之间的争执和解决过程，引导他们学会用友爱的方式处理矛盾。
5. 制作友情手工：让幼儿用手工材料制作友情手链或友谊卡片，表达对朋友的情感。
教学评估：
观察幼儿在解决问题游戏和角色扮演中的表现，看是否能够积极参与团队合作，表现出尊重、包容的态度；观察幼儿在制作友情手工时是否能够表达对朋友的感激和祝福。通过这些观察，评估幼儿是否达到了教学目标。
小班幼儿园里朋友多又多教案 篇三
小班幼儿园里朋友多又多教案
作为一名老师，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的小班幼儿园里朋友多又多教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
【活动目标】
1、根据物体的用途，尝试匹配相关物体。
2、能仔细观察，发现能匹配的两个及两个以上的物体，感受相关物体之间的关系。
3、能用语言简单讲述物体匹配的理由。
4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
5、能与同伴合作，并尝试记录结果。
【活动准备】
1、关于演示、讲解的白板课件。
2、幼儿操作材料：分类盒、操作卡、记号笔、小图片若干。
【活动过程】
一、情景导入，引起幼儿兴趣。
师：今天我们去看看小兔，好吗，呀原来还有这么多客人老师也来看小兔啊，我们和他们问个好吧。（朋友老师好）
师：小兔你怎么了？放出声音：我的房间太乱了，不知道怎么整理，小朋友能帮我把房间的东西两个两个好朋友放在一起吗？好，我们一起来找一找吧。
二、整理房间，用简单话说原因。
师：被子放哪里？（小床上）为什么呢？（我们汤在床上睡觉要盖被子。）毛巾和脸盆放在一起，洗脸的时候要用到毛巾和脸盆。雨伞和雨鞋放在一起，下雨的时候要用撑雨伞，穿上雨鞋。围巾和手套放在一起，冬天天冷，我们围上围巾戴上手套，会很暖和。你们帮小兔的房间里的东西都找到了好朋友，整理的好干净呀。小兔可开心啦，送来了两份礼物。但是两份礼物都要找到朋友才能得到哦。
三、出示材料，明确操作要求。
师：第一份礼物：智慧盒。
盒子里的宝贝可贪玩了，找不到好朋友，也不认识回家了，请帮他们找到好朋友再送他们回家。你想先帮谁找朋友呢？小勺小勺的家在哪里？插在智慧盒的'面。那她的朋友是谁，应该放哪里呢？放在小勺的下面。（为什么碗是调羹的朋友呢？因为吃饭的时候要用到碗和调羹。）谁再来找一找。还有的我们自己想办法做出来，找到好朋友，送他们回家看看我们能不能得到这份礼物。
师：第二份礼物：聪明卡。
我们看看聪明卡的这边有什么？这边又有什么？这边的宝贝要找对面的宝贝做朋友。我们应该怎么办呢？哦我们把他们的小手一拉，就是好朋友啦。衣服找到朋友了，真开心，那椅子、电视机、帽子你们能帮他们找到吗？找的时候还要说说为什么他们是好朋友。
四、幼儿操作，巩固已学知识。
师：小兔送得两份礼物真有意思，小朋友很想得到吧，请四个小朋友上来找，其他小朋友选一份礼物找出好朋友吧。可以和坐在后面的大朋友说说，你帮谁找到了朋友。（请两个小朋友上来操作。）
五、教师讲评，扩展经验。
师：智慧盒、聪明卡上的宝贝都找到好朋友了吗？我们一起来看一看吧。这份有意见吗？找到对吗？这张卡上的宝贝怎么还有没有找到呢？谁来找一找呢？原来有些东西不只有一个朋友，他们还有很多好朋友呢。
六、小结。
师：两份礼物都完成了，那我们带上小兔送的礼物再到教室里和其他好朋友说一说，好吗？和客人老师、小兔再见吧。
活动反思：
《朋友多又多》这个主题已经结束，通过一系列的活动，每个孩子进一步了解、懂得学会怎样结交朋友，怎样融入群体，怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围，活动效果良好，达到了预设的目标，孩子们之间相处融洽，相互关心、相互帮助的情感已经慢慢地培养起来了。
