染雾幼儿园中班语言优秀教案《快乐》 篇一
快乐的活动——游戏
教学目标：
1. 通过游戏活动，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
2. 培养幼儿的观察力、思维能力和判断能力。
3. 培养幼儿的动手能力和动作协调能力。
教学准备：
1. 游戏材料：彩色球、模型玩具、积木等。
2. 教具：磁性黑板、彩色粉笔。
教学过程：
1. 游戏1：找颜色
活动介绍：老师将彩色球分发给幼儿，然后说出一个颜色，幼儿需要找到相应颜色的球并举起来。
教学步骤：
(1) 老师示范: 老师拿起一个红色球，说出“红色”，然后让幼儿找红色球。
(2) 幼儿参与：幼儿找到红色球后，举起来展示给大家看。
(3) 引导讨论：老师问幼儿：“红色的东西有哪些？”幼儿可以回答“红色的苹果、红色的花等。”
(4) 游戏延伸：可以逐渐增加颜色的难度，也可以让幼儿自己说出颜色，其他幼儿找。
2. 游戏2：模仿动作
活动介绍：老师做出一个动作，幼儿需要模仿并跟着做出相同的动作。
教学步骤：
(1) 老师示范：老师做出一个动作，比如跳跃，然后让幼儿模仿。
(2) 幼儿参与：幼儿跳跃后，可以鼓励他们说出自己的感受，比如“跳得好高、好开心！”
(3) 引导讨论：老师可以问幼儿：“你还能想到哪些动作呢？”幼儿可以说出跑步、转圈等动作。
(4) 游戏延伸：可以逐渐增加动作的难度，或者让幼儿自己来做动作，其他幼儿模仿。
3. 游戏3：拼图比赛
活动介绍：幼儿分成小组，每组给一幅拼图，比赛谁先完成。
教学步骤：
(1) 老师示范：老师给每个小组一幅拼图，示范如何拼图。
(2) 幼儿参与：幼儿按照示范开始拼图，比赛谁先完成。
(3) 引导讨论：比赛结束后，可以引导幼儿回顾拼图的过程，看谁是如何完成的。
(4) 游戏延伸：可以逐渐增加拼图的难度，或者让幼儿自己设计拼图，其他幼儿拼。
篇二
幼儿园中班语言优秀教案《快乐》 篇二
快乐的歌谣——动物歌
教学目标：
1. 通过唱歌活动，培养幼儿的语言表达能力和音乐感知能力。
2. 培养幼儿对动物的认知和兴趣。
3. 培养幼儿的节奏感和音乐合作能力。
教学准备：
1. 歌谣：《小白兔乖乖》、《小熊进山》等。
2. 教具：音乐播放器。
教学过程：
1. 歌谣1：《小白兔乖乖》
活动介绍：老师播放音乐，教唱《小白兔乖乖》这首歌谣。
教学步骤：
(1) 老师示范：老师播放音乐，跟着节奏唱《小白兔乖乖》，并示范动作。
(2) 幼儿参与：幼儿跟着音乐唱歌，并模仿老师的动作。
(3) 引导讨论：唱完歌谣后，老师可以问幼儿：“你们喜欢小白兔吗？还有其他的动物呢？”幼儿可以回答“小猫、小狗等。”
(4) 歌谣延伸：可以学唱其他的动物歌谣，如《小熊进山》、《小鸟飞飞》等。
2. 歌谣2：《小猫钓鱼》
活动介绍：老师播放音乐，教唱《小猫钓鱼》这首歌谣。
教学步骤：
(1) 老师示范：老师播放音乐，跟着节奏唱《小猫钓鱼》，并示范动作。
(2) 幼儿参与：幼儿跟着音乐唱歌，并模仿老师的动作。
(3) 引导讨论：唱完歌谣后，老师可以问幼儿：“你们喜欢钓鱼吗？还有其他的动物喜欢钓鱼吗？”幼儿可以回答“小鱼、小蛙等。”
(4) 歌谣延伸：可以学唱其他的钓鱼相关的歌谣，如《小螃蟹摇摇摆摆》等。
3. 歌谣3：《小猴子上树》
活动介绍：老师播放音乐，教唱《小猴子上树》这首歌谣。
教学步骤：
(1) 老师示范：老师播放音乐，跟着节奏唱《小猴子上树》，并示范动作。
(2) 幼儿参与：幼儿跟着音乐唱歌，并模仿老师的动作。
(3) 引导讨论：唱完歌谣后，老师可以问幼儿：“你们喜欢猴子吗？还有其他的动物爬树吗？”幼儿可以回答“松鼠、小熊等。”
(4) 歌谣延伸：可以学唱其他的爬树相关的歌谣，如《小松鼠爬树》等。
幼儿园中班语言优秀教案《快乐》 篇三
幼儿园中班语言优秀教案《快乐》
作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班语言优秀教案《快乐》，欢迎阅读与收藏。
活动目标：
1、在关心他人的过程中，体验快乐的心情。
2、懂得朋友之间应该互相帮助，共同快乐。
活动准备：
ppt图片若干，音乐《幸福拍手歌》
活动过程：
1、谈话，导入课题。
师："小朋友们，今天我很快乐，能和你们一起做游戏，你们快乐吗？"；。教。案来自：快思老。师教。案网；师："我今天为你们请到得几位好朋友，他们也很快乐，那是为什么呢？我们一起来听儿歌《快乐》"
2、教师有感情的朗诵儿歌《快乐》
提问："儿歌的名字是什么？儿歌里都有谁呢？"
3、出示ppt图片，分段欣赏儿歌。
图片1，师："星星是怎么给夜空快乐的？"（星星对夜空眨眼）学说儿歌第一句。
图片2，师："风儿怎么给大树快乐的？"（风儿对大树舞蹈）学说儿歌第二句。
图片3，师："大海是怎么给鱼儿快乐的？"（大海对鱼儿开花）学说儿歌第三句。
图片4，师："小鸟是怎么给森林快乐的`？"（小鸟对森林欢叫）学说儿歌第四句。
图片5，师："蜜蜂是怎么给花儿快乐的？"（蜜蜂对花儿微笑）学说儿歌第五句。
图片6，师："小朋友对老师怎么样能让大家共同快乐？"（小朋友对老师歌唱）学说儿歌第六句。
4、共同学习朗诵儿歌《快乐》
5、帮助幼儿观察图片并讨论：你怎样能给朋友快乐？
师："我们刚才学了儿歌里的朋友给他们的好朋友带来了快乐，那你要怎么做才能让你的朋友快乐呢？"（请幼儿讨论）图片1，师："小弟弟生病了，你怎么做能让他快乐？"图片2，师："小弟弟迷路了，找不到家，你怎样做能让他快乐呢？"图片3，师："小妹妹有一个好玩的玩具，其它小朋友也想玩，你怎样做能让他们快乐呢？"图片4，师："小弟弟的纽扣扣不上，你怎样做会让他快乐呢？"
6、结合实际，引导幼儿讨论。
师："你还见过谁不快乐？你是怎么帮助他的？""你不快乐时，别人是怎么对待你的？你心里感觉怎么样？"
7、教师小结：你给朋友快乐，也就是帮助了朋友。朋友得到了快乐，自己也得到了快乐。让我们大家都来做一个快乐的人。
8、师："我们每一个小朋友都是幸福快乐的，让我们一起来跳《幸福拍手歌》"
