染雾幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案设计 篇一
教案名称：探索父爱的力量——《我爸爸》绘本阅读教案设计
适用年龄：3-4岁幼儿
教案目标：通过阅读绘本《我爸爸》，让幼儿了解到父爱的力量，培养他们对父亲的感恩之情，并激发幼儿对家庭的热爱和关心。
教学重点：
1. 让幼儿了解到父爱的力量。
2. 培养幼儿对父亲的感恩之情。
3. 激发幼儿对家庭的热爱和关心。
教学准备：
1. 《我爸爸》绘本。
2. 幼儿感恩卡片。
3. 父亲形象图片。
4. 儿童乐器。
教学过程：
引入活动：
1. 教师出示父亲形象图片，与幼儿一起讨论“爸爸是怎样的一个人”、“爸爸对我们有哪些好处”等问题，引导幼儿谈论父爱的力量。
2. 教师出示幼儿感恩卡片，鼓励幼儿用绘画或文字的形式表达对父亲的感恩之情。
阅读活动：
1. 教师向幼儿介绍绘本《我爸爸》，并简要讲解故事的大致内容。
2. 教师与幼儿一起朗读《我爸爸》，注重语音语调的把握，引导幼儿参与朗读。
3. 教师逐页讲解绘本内容，引导幼儿理解故事情节，认识父爱的力量。
绘本探究：
1. 教师与幼儿一起回顾绘本中爸爸对孩子的关爱和帮助的情节，引导幼儿谈论这些情节对他们的意义。
2. 教师提问：“你们的爸爸也会这样对你们吗？你们觉得这样的爸爸是不是很厉害？”鼓励幼儿分享自己与父亲相处的经历和感受。
情感体验：
1. 教师带领幼儿一起表演绘本中的角色，模仿爸爸的样子和声音，体验父爱的温暖。
2. 教师引导幼儿参与音乐活动，用乐器伴奏唱《我爸爸》的歌曲，强化对父爱的感受。
总结活动：
1. 教师与幼儿一起回顾整个教学过程，让幼儿总结爸爸给他们带来的快乐和帮助。
2. 教师鼓励幼儿用文字或绘画的方式，完成感恩卡片，表达对父亲的感谢之情。
延伸活动：
1. 教师鼓励幼儿与家长一起制作“爸爸的专属礼物”，表达对父亲的爱意。
2. 教师与幼儿一起创作“我爸爸”的歌曲或诗歌，展示给家长和其他班级。
教案评估：
1. 教师观察幼儿在阅读活动中的参与情况，了解他们对父爱的理解和感受。
2. 教师评估幼儿完成感恩卡片的质量和表达的内容。
幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案设计 篇二
教案名称：感受父爱的温暖——《我爸爸》绘本阅读教案设计
适用年龄：4-5岁幼儿
教案目标：通过阅读绘本《我爸爸》，让幼儿感受到父爱的温暖，培养他们对父亲的理解和关心，并激发幼儿对家庭的热爱。
教学重点：
1. 让幼儿感受到父爱的温暖。
2. 培养幼儿对父亲的理解和关心。
3. 激发幼儿对家庭的热爱。
教学准备：
1. 《我爸爸》绘本。
2. 父亲形象图片。
3. 幼儿感受卡片。
4. 父亲节贺卡材料。
教学过程：
引入活动：
1. 教师出示父亲形象图片，与幼儿一起讨论“爸爸是怎样的一个人”、“爸爸给我们带来了哪些快乐”等问题，引导幼儿感受父爱的温暖。
2. 教师出示幼儿感受卡片，鼓励幼儿用绘画或文字的形式表达对父亲的感受和关心。
阅读活动：
1. 教师向幼儿介绍绘本《我爸爸》，并简要讲解故事的大致内容。
2. 教师与幼儿一起朗读《我爸爸》，注重语音语调的把握，引导幼儿参与朗读。
3. 教师逐页讲解绘本内容，引导幼儿理解故事情节，感受父爱的温暖。
绘本探究：
1. 教师与幼儿一起回顾绘本中爸爸对孩子的关爱和帮助的情节，引导幼儿谈论这些情节对他们的意义。
2. 教师提问：“你们觉得爸爸是怎样帮助我们的？你们觉得爸爸需要我们关心什么？”鼓励幼儿分享自己对父亲的理解和关心。
情感体验：
1. 教师带领幼儿一起表演绘本中的角色，模仿爸爸的样子和声音，体验父爱的温暖。
2. 教师引导幼儿制作父亲节贺卡，鼓励幼儿用绘画和文字的方式表达对父亲的关心和祝福。
总结活动：
1. 教师与幼儿一起回顾整个教学过程，让幼儿总结爸爸给他们带来的快乐和帮助。
2. 教师鼓励幼儿用文字或绘画的方式，完成感受卡片，表达对父亲的感受和关心。
延伸活动：
1. 教师鼓励幼儿与家长一起制作“爸爸的专属礼物”，展示对父亲的关心和爱意。
2. 教师与幼儿一起创作“爸爸的歌曲”或“爸爸的诗歌”，展示给家长和其他班级。
教案评估：
1. 教师观察幼儿在阅读活动中的参与情况，了解他们对父爱的感受和理解。
2. 教师评估幼儿完成感受卡片和父亲节贺卡的质量和表达的内容。
幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案设计 篇三
幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案设计
活动目标：
1、喜欢阅读图画书，能比较安静地倾听故事。
2、通过观察夸张、变形的图画，萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。
活动准备：绘本《我爸爸》
活动过程：
（一）、引出主题。
师：你喜欢自己的爸爸吗？为什么喜欢爸爸？
（二）阅读图画书《我爸爸》。
1、出示图画书《我爸爸》，看封面，认认书名。
（师指着封面）老师带来了一本好看的图画书，题目就叫《我爸爸》。看，爸爸在干什么？
2、爸爸有哪些本领呢？
师：（翻到第一页）瞧！爸爸在干什么？爸爸的旁边有什么？
师：这是我爸爸，他真的很棒！就像太阳，给我温暖。
3、请你猜一猜爸爸还有什么本领？（说对一个师把书翻到那一页，如果猜不出，老师可以直接翻书，引导幼儿看绘本。）
师：爸爸有这么多本领，厉害吧？你爱爸爸吗？
4、（翻到爸爸变成马的那页），看，爸爸变成了什么？
师：哦！我爸爸吃的`像马一样多。
5、（师一页一页往后翻书）引导幼儿说说每一幅图说了爸爸什么事情？
（三）完整的欣赏故事。
1、师完整讲述故事一遍，幼儿倾听。
师：这么好的爸爸，你们喜欢吗？
2、（指着最后一页）爸爸和宝贝在干什么？让我们也来拥抱一下吧！
3、拥抱的时候，猜猜爸爸会对宝宝说什么呢？你们想对爸爸说什么呢？
（四）结束活动。
师：今天回家以后，和你的爸爸亲一亲，对爸爸说一声：“爸爸，我爱你！”他一定会很开心的。
