染雾《彩虹》幼儿园教案设计 篇一
主题：认识彩虹
目标：通过本节课的学习，幼儿将能够认识彩虹的颜色和形状，并能够用简单的语言描述彩虹。
教学内容：
1. 介绍彩虹的形状和颜色。
2. 通过观看图片和实物，让幼儿认识彩虹。
3. 引导幼儿用简单的语言描述彩虹。
教学准备：
1. 彩虹的图片和实物。
2. 彩虹的颜色卡片。
3. 彩虹的故事书。
教学过程：
1. 导入：老师出示彩虹的图片，引导幼儿观察并回答问题：“这是什么？你们知道它的名字吗？”
2. 引入：老师出示彩虹的颜色卡片，让幼儿依次说出卡片上的颜色，并与彩虹的颜色进行对比。
3. 学习：老师向幼儿介绍彩虹的形状和颜色，并出示实物让幼儿亲自触摸和感受。
4. 操作：老师给每个幼儿发放一本彩虹的故事书，让他们自己观看。
5. 巩固：老师通过游戏的方式，让幼儿用简单的语言描述彩虹，例如：“彩虹有七种颜色，它是弯弯的，像一把彩色的桥”。
评价：观察幼儿在课堂上的表现，包括对彩虹颜色的认知和对彩虹形状的描述能力。
延伸活动：让幼儿用彩色纸制作彩虹，体验彩虹的美丽。
《彩虹》幼儿园教案设计 篇二
主题：彩虹的神奇
目标：通过本节课的学习，幼儿将能够了解彩虹的形成原理，并能够通过亲身体验彩虹的美丽。
教学内容：
1. 了解彩虹的形成原理。
2. 通过实验亲身体验彩虹的美丽。
3. 引导幼儿观察和描述实验结果。
教学准备：
1. 彩虹的图片和实物。
2. 彩虹实验所需的材料：喷水壶、阳光。
教学过程：
1. 导入：老师出示彩虹的图片，引导幼儿观察并回答问题：“你们知道彩虹是怎么形成的吗？”
2. 了解：老师向幼儿讲解彩虹的形成原理，简单介绍光的折射和反射原理。
3. 实验：老师带领幼儿到室外，利用喷水壶在阳光下喷水，观察彩虹的出现。
4. 探索：老师引导幼儿观察实验结果，并帮助他们描述彩虹的颜色和形状。
5. 总结：老师与幼儿一起总结实验结果，强调彩虹的美丽和神奇。
评价：观察幼儿在实验中的参与度和对实验结果的观察和描述能力。
延伸活动：让幼儿自己制作彩虹实验器材，继续体验彩虹的美丽。
《彩虹》幼儿园教案设计 篇三
《彩虹》幼儿园教案设计
小班散文：彩虹
活动目标1、 培养幼儿的观察力，想象力，感受彩虹的气势美。
2、发展幼儿的语言表达能力。
活动准备1、彩虹图片一张、录像机及录像带
2、字卡若干
3、录音机及音乐带
4、实物投影一台
5、知识经验准备：认识彩虹
活动方法 1、直观表达法2、视像法
活动过程
1、录像欣赏：彩虹，引起幼儿的注意。
2、录像中有什么？它们都有哪些颜色？
3、彩虹姐姐有几种颜色？她是什么时候才出来和小朋友一起玩呀？彩虹姐姐像什么？（鼓励幼儿说出自己不同的看法）
4、老师配乐朗诵诗歌，请小朋友结合图片欣赏。
5、你们喜欢这首诗歌吗？说一说自己的'感受。（鼓励幼儿结合图片说出不同的感受）
6、教师完整朗诵儿歌一遍，然后请幼儿跟着念2至3遍。
7、听音乐做动作退场。
各领域中的渗透
1、科学领域：科学小实验《彩虹的形成》
2、艺术领域：蜡笔画--彩虹
3、生活中的渗透：留意生活中哪些东西像彩虹，引导幼儿观察。
4、环境中中的渗透：制作彩虹布置环境。
5、家庭教育：家长带领幼儿在雨后观看彩虹，丰富彩虹的相关知识。
