染雾幼儿园小班主题教案《天空中有什么》 篇一
在这个主题教案中，我们将带领小班的孩子们一起探索天空中的奥秘，了解不同的天空现象和天空中的事物。通过这个主题，我们将引导孩子们对天空产生浓厚的兴趣，培养他们的好奇心和探索精神。
首先，我们将通过观察天空中的云朵来启发孩子们的想象力。我们会让孩子们观察不同形状和颜色的云朵，让他们发现云朵有时会像动物、像飞机、像棉花糖等等。通过这种活动，孩子们可以学会用想象力去发现天空中隐藏的奇妙之处。
接着，我们将介绍彩虹这一美丽的天空现象。我们会向孩子们展示彩虹的形成原理，并让他们亲身体验用水和阳光制造出彩虹的过程。孩子们将会被这种奇妙的现象所吸引，也会对科学知识产生浓厚的兴趣。
此外，我们还会带领孩子们认识不同的天空中的动物，比如飞鸟、飞机等。我们可以通过制作纸飞机比赛、观察飞鸟的飞行姿势等活动来让孩子们更深入地了解这些天空中的动物。通过这些活动，孩子们可以对天空中的生物有更深入的了解。
最后，我们将引导孩子们用手工制作各种天空中的事物，比如风筝、飞机模型等。通过这种方式，孩子们可以通过动手制作来加深对天空中事物的印象，同时也可以培养他们的动手能力和创造力。
通过这个主题教案，《天空中有什么》，我们希望能够引导孩子们对天空产生浓厚的兴趣，了解天空中的奥秘，培养他们的好奇心和探索精神。我们相信，通过这个主题教案，孩子们将会在探索天空的过程中获得乐趣，也将会对科学知识有更深入的了解。
---
幼儿园小班主题教案《天空中有什么》 篇二
在这个主题教案中，我们将带领小班的孩子们一起探索天空中的奥秘，了解不同的天空现象和天空中的事物。通过这个主题，我们将引导孩子们对天空产生浓厚的兴趣，培养他们的好奇心和探索精神。
首先，我们将引导孩子们通过观察天空中的星星和月亮来认识天空的夜晚。我们将向孩子们讲解星星和月亮的形成原理，让他们了解这些美丽的天空现象背后的科学知识。通过观察星星和月亮，孩子们可以感受到天空的神秘和美丽。
接着，我们将介绍太阳这一天空中的重要事物。我们会向孩子们讲解太阳的作用和影响，让他们了解太阳是如何提供光和热量的。通过这种活动，孩子们可以认识到太阳对我们生活的重要性，也可以学到太阳的一些基本知识。
此外，我们还会带领孩子们认识不同的天空中的气象现象，比如风、雨、雷电等。我们可以通过模拟下雨天气、观察风向标变化等活动来让孩子们更深入地了解这些气象现象。通过这些活动，孩子们可以了解天气对我们生活的影响，也可以培养他们的观察力和判断力。
最后，我们将引导孩子们通过绘画、手工等方式表达他们对天空的想象和感受。让他们用自己的方式来展现天空的美丽和奥秘，同时也可以培养他们的艺术创造力和表达能力。
通过这个主题教案，《天空中有什么》，我们希望能够引导孩子们对天空产生浓厚的兴趣，了解天空中的奥秘，培养他们的好奇心和探索精神。我们相信，通过这个主题教案，孩子们将会在探索天空的过程中获得乐趣，也将会对科学知识有更深入的了解。
幼儿园小班主题教案《天空中有什么》 篇三
幼儿园小班主题教案《天空中有什么》
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的幼儿园小班主题教案《天空中有什么》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、激发探究的欲望。
2、说出天空中有什么。
3、训练观察力和发散思维。
活动准备：
幼儿使用的.方向盘若干；课件。
活动流程：
（一）导入活动：谈话
小朋友们好，让老师带你们到美丽的天空上看一看。
（二）扩散思维活动；天空发生什么事了？（观看课件：闪电，下雨）
师：天空怎么了？（互相说，个别说）
（三）想办法；让雨停下来。
师：天空下起了雨，老师没办法带幼儿一同到天空中玩耍了，大家一同想个办法让雨停下来吧。（幼儿讨论畅想）
（四）观察内容：天空中发生了什么变化。（观看课件）
师：看谁来了？（一阵风声）
孙悟空出现：
“小朋友你们好，我无所不能，让我来帮你们把雨停下来吧！”（孙悟空吹了一口气，天空马上出现了彩虹和云朵还有各种高兴飞向天空的小动物与气球）
（五）创新想象（观看课件）云朵像什么？
师：嘘……孙悟空又出现了！天空又会发生什么变化呢？""活动反思：
1、利用了较形象的课件使幼儿真正走入角色当中，充分调动幼儿的观察和探索的兴趣。在使用幼儿熟悉的创设环境中，幼儿能够自主大胆地主动地参与到的创新思维活动中，体验发散性思维的乐趣。
2、运用动静结合的方式，感受在天空中飞翔的快乐，培养了初步的创新思维意识。
活动流程：
（孙悟空一挥金箍棒，天上的物体都不见了，只留下了形态各异的云朵）
师：天空发生了什么变化？这些云朵都像什么啊？（请幼儿伸出手在空中自由绘画）
（六）结束活动：你飞到了哪里？看到了什么？
师：天空这么美丽，老师给你们准备了一份礼物，可以让小朋友到天空中玩一玩！小朋友猜会是什么呢？
师：小朋友们看天空上都有什么啊？谁高兴得飞来了？（幼儿观察回答）
（七）模仿活动：模仿物体都是怎样飞的
师：小朋友你们知道还有谁可以飞上天空吗？他们都是怎样飞的？（幼儿模仿）
师：小朋友们请站起来（分发小方向盘）我们一起坐到小飞机里去吧！（要系好安全带噢）准备好了吗？要起飞了！（播放声音：飞机起飞）引导提问你飞到哪了？见到了什么？
（八）活动延伸：我们到月球去玩耍。
师：老师还有件神秘的礼物！看它是什么啊？坐上它可以到很远的月球上玩耍！小朋友我们再一起到月球上看一看、玩一玩！
活动反思：
运用多感官的活动过程，利用声效将幼儿带入无尽畅想空间的天空意境中，增强了幼儿创新思维能力的提升。
不足：
引导语言要简练，尽量在幼儿未回答问题时，不做过多的示范。在天空中添加几朵可让幼儿分辨出形状的云朵，使幼儿递进发散思维。
课后小结通过活动，幼儿知道天空中有什么，并且利用较形象的课件使幼儿真正走入角色当中，充分调动幼儿的观察和探索的兴趣。运用多感官的活动过程，利用声效将幼儿带入无尽畅想空间的天空意境中，增强了幼儿创新思维能力。
