染雾元旦节幼儿园中班教案 篇一
标题：欢乐的元旦游园活动
导入：通过观看图片和视频，让孩子们了解元旦节的由来和意义，并激发他们的兴趣。
一、活动准备
1. 准备好元旦节的相关图片和视频资源。
2. 为每个孩子准备一份元旦节的手工制作材料。
二、活动过程
1. 展示元旦节的图片和视频，向孩子们讲解元旦节的由来和意义。
2. 引导孩子们回答以下问题：
a. 元旦节是哪一天？
b. 为什么要庆祝元旦节？
c. 元旦节有哪些特别的活动和习俗？
3. 带领孩子们一起制作元旦节手工：
a. 让孩子们用彩纸、剪刀、胶水等材料制作元旦节的小礼物，例如小盒子、贺卡等。
b. 鼓励孩子们发挥想象力，自由创作。
4. 孩子们展示并分享他们制作的手工作品，互相欣赏和夸奖。
5. 组织孩子们进行元旦节游园活动：
a. 带领孩子们在幼儿园内的花园或操场进行游戏和活动，例如跳绳、接力赛等。
b. 为孩子们准备一些小奖品，鼓励他们积极参与活动。
c. 在游园活动中，教育孩子们要尊重他人，遵守游戏规则，培养团队合作精神。
三、活动总结
1. 回顾活动内容，让孩子们分享他们在制作手工和游园活动中的收获和快乐。
2. 强调元旦节的重要性，鼓励孩子们在家与家人共同庆祝并传递元旦的快乐。
元旦节幼儿园中班教案 篇二
标题：快乐的元旦音乐会
导入：播放一段欢快的音乐，让孩子们跟着节奏摇摆身体，营造愉快的氛围。
一、活动准备
1. 准备一台音乐播放器和一些适合元旦节的音乐。
2. 为孩子们准备一些简单的乐器，如小铃铛、小鼓等。
二、活动过程
1. 引导孩子们回忆和复习已学的元旦节歌曲和舞蹈动作。
2. 播放元旦节音乐，与孩子们一起跳舞和演唱。
3. 通过游戏的形式巩固孩子们对元旦节歌曲和舞蹈的记忆：
a. 将孩子们分成几个小组，每个小组选择一首元旦节歌曲，并自由发挥编排动作。
b. 每个小组轮流表演，其他小组评价和给予鼓励。
4. 孩子们轮流使用乐器伴奏，增加音乐会的趣味性。
5. 安排孩子们进行元旦节合唱和舞蹈表演，让他们展示自己学到的技能和才艺。
6. 为音乐会准备一些小奖品，鼓励孩子们积极参与和表现出色。
三、活动总结
1. 回顾音乐会的精彩表演，让孩子们分享他们在表演中的成长和收获。
2. 强调音乐的魅力和快乐，鼓励孩子们热爱音乐，将音乐带给身边的人。
通过以上两篇文章，幼儿园中班的教案中包含了针对元旦节的不同活动内容，一篇是通过手工制作和游园活动来庆祝元旦，另一篇则是通过音乐会的形式来感受元旦的快乐。这样的教案能够全方位地培养孩子们的动手能力、团队合作精神和音乐欣赏能力，让他们在欢乐中学习和成长。
元旦节幼儿园中班教案 篇三
【活动目标】
1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。
2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。
【活动准备】
亲子讨论过有关过年的话题;"新年到"背景图一张;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体"图片各一张，红包人手一个;喜庆的音乐
【活动过程】
一、导入：敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。
二、初步学念儿歌出示"新年到"背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。
让幼儿说说什么节日快要来了?
(把小朋友的图片贴到背景图中)提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到"小朋友"身上。)用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到"放鞭炮、拿红包、拜年"时，老师将相应的图片放到背景图上。)用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，声新年好。
三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿红包，声新年好。
四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么?(祝你新年快乐、祝你心想事成……等)尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句"声新年好"替换为"大家说声新年快乐、大家说声心想事成……"等等。
每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。
【活动延伸】
在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。
【活动建议】
建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿向往过春节的情感。
元旦节幼儿园中班教案 篇四
活动目标：
1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。
2、知道过了新年，又长大了一岁。
3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。
活动准备：
日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
活动重难点：
理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。
活动过程：
一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣
1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今天呀，我们主要来学习“元旦”。
2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）
3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？
提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。
二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦
1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）
2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，可以制作成课件），引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。
提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？
提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。
三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。
2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？
四、延伸活动：
引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。
元旦节幼儿园中班教案 篇五
活动目标：
1、进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。
2、体验新年给人们带来的快乐。
活动准备：
1、师生共同收集和新年有关的各种东西（挂历等）。
2、绘画故事《新年，您好》的背景图片。视频转换仪。
活动过程：
1、从时间入手，感受新年。
（1）看挂历，在挂历上标出新年的日期。
（2）和幼儿一起数一数，并讨论再过几天就是新年。
2、教师讲述故事《新年，您好》，引起幼儿对新年的兴趣。
提问：雨水如何用乱针绣图画？微风会带来什么样的音乐？风儿怎样揽着花儿跳舞？溪流编了什么新的曲子？他们为什么欢迎新年？怎样欢迎新年？
3、听故事《全世界的新年》，了解世界各国人民用哪些不同的方式庆祝新年。
4、引导幼儿思考如何欢迎新年，共同为迎新年做准备。
（1）提问：你想怎样来欢迎新年？
（2）在歌曲《新年快乐》的伴奏下唱歌、跳舞，庆祝即将到来的新年。
活动反思：
我给孩子们准备了1本日历，让孩子通过看日历知道新年的到来，在学习的过程中孩子还掌握了星期六、星期日和国定假日在日历上都会用红色来表示的新知识。如果教师再多准备一些日历，让每个孩子都自己看一看，效果可能会更好的。
元旦节幼儿园中班教案 篇六
目标：
1、综合教学展示
2、促进家园共育
3、每个孩子都参与.
准备：
场地布置呈弧形
内容：
1、开场热身
智慧树-亲子操（中小班）大班：兔子舞。一个宝宝跟一个孩子
2、宝宝秀秀秀
平时学过小舞蹈、小律动展示（欣赏片段激发兴趣上台表演（奖励小粘贴，能邀请爸爸妈妈一起上来表演奖励5个）
3、全家总动员（美术亲子游戏）
中小班--粘贴或拓印（家庭参与）先讲画的情境制作做完后奖励
亲子游戏（自选）
4、智力大比拼-----数学
两个家庭比赛（时间短、做得好奖励）
5、我是大明星——阅读（老师旁白，家长和孩子表演）
6、礼仪秀（T台）幼儿礼仪表演
背景音乐（例：甩葱歌）
给家庭发奖状
7、结束：感谢家长；幼儿感恩家长（与家长1分钟互动---拥抱或送礼物）
提前备好邀请卡（主题、时间、地点、每个环节、-----要带的东西）
