染雾小学一年级下册教学计划 篇一
教学计划：小学一年级下册教学计划
一、教学目标：
1. 培养学生良好的学习习惯和学习态度；
2. 提高学生的听、说、读、写的基本技能；
3. 通过多种教学方式培养学生的创造力和思维能力；
4. 培养学生的团队合作精神和社会适应能力。
二、教学内容：
1. 语文：继续学习拼音、汉字和基本识字；
2. 数学：学习加减法、形状和空间的基本概念；
3. 英语：学习基本的英语单词和句型；
4. 科学：学习有关生活常识和观察实验；
5. 社会：学习家庭、学校和社区的基本概念；
6. 美术、音乐和体育：培养学生的审美能力和身体协调能力。
三、教学方法：
1. 情景教学法：通过创设各种情境，激发学生的学习兴趣；
2. 游戏教学法：通过游戏方式培养学生的动手能力和思维能力；
3. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神；
4. 多媒体教学法：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
四、教学安排：
1. 每周安排5天课程，每天6节课，每节课40分钟；
2. 每天上午两节语文课，一节数学课，一节英语课，下午一节科学课和一节社会课；
3. 每周一次美术课、音乐课和体育课，每次课程时间为40分钟。
五、教学评估：
1. 定期进行小测验，检查学生对知识的掌握程度；
2. 通过观察和记录学生的学习情况，评估学生在学习方法和学习态度方面的表现；
3. 及时反馈学生的学习成绩和进步情况，鼓励学生继续努力。
六、教材使用：
1. 语文教材：小学一年级下册语文教材；
2. 数学教材：小学一年级下册数学教材；
3. 英语教材：小学一年级下册英语教材；
4. 科学教材：小学一年级下册科学教材；
5. 社会教材：小学一年级下册社会教材；
6. 美术教材、音乐教材和体育教材：根据学校的教学资源选择合适的教材。
小学一年级下册教学计划 篇二
教学计划：小学一年级下册教学计划
一、教学目标：
1. 培养学生良好的学习习惯和学习态度；
2. 提高学生的听、说、读、写的基本技能；
3. 通过多种教学方式培养学生的创造力和思维能力；
4. 培养学生的团队合作精神和社会适应能力。
二、教学内容：
1. 语文：继续学习拼音、汉字和基本识字；
2. 数学：学习加减法、形状和空间的基本概念；
3. 英语：学习基本的英语单词和句型；
4. 科学：学习有关生活常识和观察实验；
5. 社会：学习家庭、学校和社区的基本概念；
6. 美术、音乐和体育：培养学生的审美能力和身体协调能力。
三、教学方法：
1. 情景教学法：通过创设各种情境，激发学生的学习兴趣；
2. 游戏教学法：通过游戏方式培养学生的动手能力和思维能力；
3. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神；
4. 多媒体教学法：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
四、教学安排：
1. 每周安排5天课程，每天6节课，每节课40分钟；
2. 每天上午两节语文课，一节数学课，一节英语课，下午一节科学课和一节社会课；
3. 每周一次美术课、音乐课和体育课，每次课程时间为40分钟。
五、教学评估：
1. 定期进行小测验，检查学生对知识的掌握程度；
2. 通过观察和记录学生的学习情况，评估学生在学习方法和学习态度方面的表现；
3. 及时反馈学生的学习成绩和进步情况，鼓励学生继续努力。
六、教材使用：
1. 语文教材：小学一年级下册语文教材；
2. 数学教材：小学一年级下册数学教材；
3. 英语教材：小学一年级下册英语教材；
4. 科学教材：小学一年级下册科学教材；
5. 社会教材：小学一年级下册社会教材；
6. 美术教材、音乐教材和体育教材：根据学校的教学资源选择合适的教材。
小学一年级下册教学计划 篇三
一、整体目标：
1、体验自主策划、自主活动的愉快，能感受到自己的进步和变化，并初步开始计划自己的生活和行为。
2、在班集体中能表达自己的想法和意见，与同学合作，共同做大家商量好的事。
3、能注意到周围环境中的变化，并能通过动手做而获得有关知识和经验。
4、学会与季节变化相适应的简单保健和安全常识，并在生活中运用。
二、教学重点：
1、健康、安全地生活——了解并运用简单的健康、安全的生活常识，能辨别好的和不好的生活习惯，并开始在生活中有意识的要求自己。
2、愉快、积极的生活——能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣；为自己的成长和进步感到自豪，对二年级的学习和生活充满信心和向往之情。
3、负责任、有爱心的生活——爱护周围的自然环境，节约资源；关爱他人，了解常见的职业，并对为自己生活服务的人充满感激之情；了解作为二年级小学生的责任，并乐于去承担。
4、动脑筋、有创意的生活——对周围的动植物、自然现象有好奇心，并能通过一些简单的假设和验证进行探索；能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。
三、教材结构：
本册教材由五个单元活动组成，每个单元包含若干个主题活动。
第一单元新学期，你好
主题一寒假生活交流会
主题二春节知多少
主题三新的学期新的我
第二单元春天来了
主题一春天在哪里
主题二我们播种春天
主题三和春天一起玩
主题四春天的盛会
第三单元欢乐总动员
主题一“六一”大策划
主题二“六一”大行动
主题三开心“六一”
第四单元我要上二年级了
主题一我的这一年
主题二二年级生活怎么样
第五单元暑假来了
主题一怎样过暑假
主题二健康、安全要记牢
小学一年级下册教学计划 篇四
一：学生分析
一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
二：教材分析
小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识（看图学习体育知识天天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在欢乐的日子里）、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰 蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑 高抬腿跑 300-500跑走交替）、步法练习（跑跳步 踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。
内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。
三：教学目标及重难点
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：
重点是田径的各种跳动和投掷动作。
教学难点：
各种体操动作。
五：教学措施与教改思路
小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。
小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。
小学一年级下册教学计划 篇五
一、学生现状分析：
一年级的小学生，整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应注意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。
二、本册教材的知识系统和结构：
大致可分为：我的家人与伙伴走进大自然健康生活每一天
三、教学目的
1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。
2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。
3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受春天的美。
4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。
5、通过观察感受炎热的盛夏，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。并学会看天气。
教学重点：
1、学文明理，培养学生正确做人的意识及能力。
2、培养学生关心、爱护同学的品质。
教学难点：
形成正确的行为习惯。
四、教学中的主要措施：
1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。
2、按照激情---明理---导行---反馈的思路教学。
3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。
4、采取跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。
小学一年级下册教学计划 篇六
一、学生情况分析：
本班大部分学生的英语都不错，有个别同学在上学之前未曾接触过英语学习，因此英语底子比较薄弱，但他们聪明好学，通过一学期的英语学习.相信在以后的学习中会后来居上。他们的表演欲望很强，这就为学习英语创造了积极的英语环境。希望他们以后能成为我们学校的骄傲。
二、教材分析：
本教材共有三十课，分上下两个学期完成，第一学期我们需完成前十五课，每周一课，每周六个课时.其中每周拿出一节课进行考试，复习或是练习。每课都以一首小诗的形式展现给学生，所以学生读起来比较上口，但要让学生理解就需要深入浅出的讲解，学生掌握里面的知识比较吃力。所以就要求学生多读，多练，多写。手耳并用。做到手到，眼到，心到。
三、教学内容：
本学期一年级一班以<<童年的英语为英语教材，它虽不能完全起到补一个英语童年的作用，但它确实可以帮助学习者建立一定的英语思维，为初学者以后的学习打下坚实的基础。提高有一定英语基础学习者的口语和英语思维。因此与以往的教学不同，本书要求学生能运用语言、学会组织和创造，突破口语的表达，他们处于小学基础教育低段，要求学生们养成良好的学习习惯，注重语法知识的学习，再有要掌握音标的识读，同时要积极为孩子创造一个轻松，愉悦有趣的英语会话环境。口语教学工作，与外籍教师共同探讨如何实施英语教学，让学生和外籍教师多接触、多交流，培养学生说英语的自信心。
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四、教学目标：
1.培养学生的语感和节奏感，增加学习兴趣。
2.提高发音的正确性，掌握基本语法知识。
3.通过学习了解风土人情，西方文化。
五、教学重点：
1.强化对知识的应用，将所学的知识运用实践。
2.掌握知识的准确性，多听多练。
六、教学难点：
要求学生识读单词，背诵及理解课文。要求学生能默写课文中的需要掌握的单词。学生能自主的用英语进行表演对话。
七、教学措施：
培优转差：对优秀学生尽量的多提高自身素质，多看英语读物，多落知识点。对差生则多利用课堂，课外的时间抓基础知识，努力纠正发音，提高学生学习英语的积极性，让学生积极主动开口说英语。争取全班统一进步。
八
、教学前教具准备
：
生活卡片， 录音机， 多媒体投影仪．挂图，彩色图片。
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