染雾小学数学教师的教学工作计划 篇一
随着社会的发展和教育的进步，小学数学教育在培养学生的逻辑思维能力、数学素养以及解决实际问题的能力方面起着重要的作用。作为一名小学数学教师，我深知自己的责任重大，需要制定一个科学合理的教学工作计划，以确保学生能够全面发展。
首先，我将根据学生的年龄特点和数学知识体系，制定一个完整的教学大纲。这个大纲将明确规定每个学期的教学目标和重点内容，以及相应的教学方法和评价标准。通过合理的分配学时和编排教学内容，我将确保学生在每个学期都能够逐步掌握数学的基本概念和计算技巧。
其次，我将注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。为了实现这一目标，我将采用多种教学方法，如启发式教学、探究式学习和项目制学习等。通过让学生参与课堂讨论、小组合作和实际应用等活动，我将引导学生积极思考、分析问题，并寻找解决问题的方法。同时，我将充分利用教学资源，如数学游戏、模型和计算机软件等，来激发学生的学习兴趣和动机。
第三，我将重视个性化教学，关注每个学生的学习特点和需求。我将通过不同的教学策略和方法，帮助学生克服困难和巩固基础。对于学习困难的学生，我将提供额外的辅导和个别指导，让他们在数学上取得进步。对于学习优秀的学生，我将提供更高难度的学习任务和挑战，帮助他们发展潜力。
最后，我将积极与家长和同事合作，共同促进学生的学习和发展。我将保持与家长的良好沟通，及时反馈学生的学习情况和进展。我还将与同事分享教学心得和经验，互相学习和提高。我相信，只有通过与家长和同事的紧密合作，才能够更好地实现学生的全面发展。
总之，作为一名小学数学教师，我将制定科学合理的教学工作计划，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，关注个性化教学，积极与家长和同事合作。通过这些努力，我相信我能够成为一名优秀的小学数学教师，为学生的数学学习和发展做出积极的贡献。
小学数学教师的教学工作计划 篇二
在小学数学教育中，教师是学生学习的引路人和指导者。作为一名小学数学教师，我将制定一个科学合理的教学工作计划，以提高学生的数学学习兴趣和学习效果。
首先，我将注重培养学生的数学学习兴趣。我将通过生动有趣的教学内容和活动，引起学生的兴趣和好奇心。例如，我将利用数学游戏和趣味数学问题，激发学生主动参与和探究的欲望。同时，我将注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过启发式教学和探究式学习，让学生在解决实际问题中体验到数学的魅力。
其次，我将关注学生的学习效果和个性化发展。我将根据学生的学习能力和兴趣，灵活调整教学内容和难度。对于学习困难的学生，我将提供额外的辅导和个别指导，帮助他们克服困难。对于学习优秀的学生，我将提供更高难度的学习任务和挑战，激发他们的学习动力。同时，我将注重学生的学习习惯和方法培养，帮助他们建立科学的学习方法和自主学习能力。
第三，我将积极与家长和同事合作，共同促进学生的学习和发展。我将与家长保持良好的沟通，及时了解学生的学习情况和问题。我还将与同事分享教学心得和经验，互相学习和提高。通过与家长和同事的紧密合作，我相信能够更好地帮助学生解决学习问题和发展潜力。
最后，我将不断提高自身的专业素养和教学能力。我将定期参加教育培训和学术交流活动，更新教学理念和教学方法。同时，我将积极借鉴和研究教育前沿的理论和实践，提高自己的教学水平和教育教学能力。
总之，作为一名小学数学教师，我将制定科学合理的教学工作计划，注重培养学生的数学学习兴趣和学习效果，关注个性化发展，积极与家长和同事合作，提高自身的教学能力。相信通过这些努力，我能够成为一名优秀的小学数学教师，为学生的数学学习和发展做出积极的贡献。
小学数学教师的教学工作计划 篇三
小学数学教师的教学工作计划
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又迈入新的阶段，我们要好好计划今后的工作方法。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是小编收集整理的小学数学教师的教学工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
本学期，我继续担任双班数学教学工作。在以往的教学实践中，我发现这两班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想。但也有少数几个不足龄生和插班生基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将本人对这学期教学工作的计划如下：
一、为学生减负，严扣五步六动模式精备教案，根据作业规划努力提高
只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。这句话看似矛盾，其实蕴藏真理：一个学生如果大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。但在小学中段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢？本学期，我计划做以下几点尝试：
第一、严格按“五步六动”模式，向课堂要质量。
每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。同时，结合我校的“五步六动”模式让学生真正动起来。根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；最后，每节新授课都当作公开课来上，事先准备好小黑板、作业本等，注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，完成当堂检测验证教学效果，发现问题当堂解决。
第二、及时巩固与定期复习相结合。
按照“五步六动”模式精备复习课、练习课。给学生“自信舞台”。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。
第三、作业布置与批改。
本学期初我已制定出作业规划。准备精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改。
二、关注全体，用“五步六动”模式紧抓课堂管理，平衡“潜力生”“优等生”
新课标明确指出：教学要面向全体学生。在我们这样的大班教学中，最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：
1、备课。
学期初，要认真阅读《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数；学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
（1）严扣“五步六动”模式，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力；让学生练习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维；尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
（2）及时复习。我的计划做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。该法非常适合高年级学生遗忘快，不会复习的缺点。
（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链；一学期对整册书进行整理复习。学生经历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。
紧跟作业规划，完成弹性作业、特色作业。学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对学困生的辅导。
对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重学习过程。在教学中逐步培养他们的`学习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、做好测试评估工作。
紧跟学校步伐，每学月对本班级进行一次检测，及时了解各学科教学质量状况，使每位学生明确自己所教学科所处的位置和学业水平，促进教育教学质量的整体提高，分学科及时召开学科质量分析会，找出教学中的存在问题，制定出新的对策。
评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生唯一依据，而是着重学生的知识掌握情况，学习的态度。希望能通过这种方式，让学生从不同角度掌握知识。
三、自找平台，努力实现专业成长。
1、继续强化专业理论的学习，紧跟学校书香校园计划。一学期至少读书2本，每周在教研组内进行交流。
2、积极参与多种业务学习活动，每月参与青年教师开展学习沙龙活动。
3、细心学习专家讲座。通过请进来，走出去的方法，学习先进的专业理论和先进和教育理念，使课改理念深入我心。
4、好好进行开展师徒结对活动。从徒弟身上学习各方面知识技能。
5、积极参与高一层次学历进修，不断更新知识结构，提高专业水平。
6、扎实做好教师基本功训练。①每周写1版黑板字，1版简笔画，每周三进行展示。每周写1张毛笔字，1张钢笔字，每月底上交教导处，
7、健全专业成长档案袋，将参加各种形式的教育教学实践活动的有关情况和成绩，逐项记入个人档案。
四、继续做好“课程超市”工作
课程超市是我校金色名片。是我校在课程改革中迈出的坚实的一步。我已参与两年半。今学年我会继续积极开展此项工作。首先加强课程超市的常规管理，学期初制定合理的教学计划，明确本学期课程的总目标、课程内容、课程实施及课程评价。积极参加课程超市计划交流会。其次，逐步完善多彩课程校本教材的开发，并在课程实施过程中要求做到先周备课。
请学校相信我不只是纸上谈兵，我会严格按照我的计划积极开展教学工作。
