染雾小学下册音乐教学计划 篇一
引言：
音乐是小学教育中不可或缺的一部分，对于培养学生的音乐素养和审美能力具有重要作用。本文将介绍小学下册音乐教学计划，以帮助教师更好地组织和实施音乐教学活动。
一、教学目标：
1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高其音乐欣赏能力。
2. 培养学生的音乐表演能力，增强其合作意识和团队精神。
3. 培养学生的音乐创造能力，激发其想象力和创造力。
二、教学内容：
1. 音乐欣赏：通过欣赏经典音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力和审美意识。可以选择一些著名的交响乐、器乐曲以及流行歌曲，让学生从不同的音乐风格中感受音乐的魅力。
2. 音乐表演：组织学生进行合唱、合奏等形式的表演活动，培养学生的音乐表演能力和团队合作精神。可以选择一些简单易学的歌曲和乐器曲目，让学生参与到音乐表演中去，提高他们的音乐表达能力。
3. 音乐创造：鼓励学生自主创作音乐作品，培养他们的创造力和想象力。可以通过编曲、创作歌词等方式，让学生参与到音乐创作中去，发挥他们的创造潜能。
三、教学方法：
1. 听课和讨论：通过听课和讨论的方式，引导学生主动参与音乐欣赏活动，提高他们的音乐鉴赏能力。
2. 实践和演练：通过实际操作和演练的方式，培养学生的音乐表演能力和创造能力。可以组织学生进行合唱、合奏和创作活动，让他们在实践中感受音乐的乐趣。
3. 个性化教学：根据学生的兴趣和特长，开展个性化的音乐教学活动。可以根据学生的爱好选择不同的音乐作品和表演形式，让每个学生都能在音乐教学中找到自己的兴趣点。
四、教学评价：
1. 学生自评：鼓励学生对自己的音乐表演和创作进行自我评价，提高他们的自我认知和自我调控能力。
2. 教师评价：通过观察和评价学生的音乐表演和创作，及时给予肯定和指导，帮助他们提高音乐素养和技能水平。
3. 同学评价：鼓励学生互相欣赏和评价，培养他们的合作意识和团队精神。
五、教学资源：
1. 音乐教材和乐器：选择适合的音乐教材和乐器，提供给学生进行学习和实践。
2. 多媒体设备：利用多媒体设备，播放音乐作品和演示音乐表演，丰富教学内容和形式。
3. 学校音乐厅和演播室：利用学校音乐厅和演播室，组织学生进行音乐表演和创作活动，提供良好的教学环境。
六、教学安排：
根据教学目标和内容，制定具体的教学计划和安排。可以根据学期的进度，将音乐教学活动分为若干个阶段，每个阶段安排一定的教学任务和活动。
结语：
小学下册音乐教学计划旨在培养学生的音乐素养和审美能力，提高他们的音乐表演和创造能力。通过合理的教学目标、内容和方法，以及充足的教学资源和安排，可以使音乐教学更加富有趣味性和有效性，为学生的全面发展做出积极贡献。
小学下册音乐教学计划 篇二
引言：
音乐是小学教育中不可或缺的一门学科，对于培养学生的音乐素养和审美能力具有重要作用。本文将介绍小学下册音乐教学计划的具体内容和实施方法，以帮助教师更好地组织和实施音乐教学活动。
一、教学目标：
1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高其音乐欣赏能力。
2. 培养学生的音乐表演能力，增强其合作意识和团队精神。
3. 培养学生的音乐创造能力，激发其想象力和创造力。
二、教学内容：
1. 音乐欣赏：通过欣赏经典音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力和审美意识。可以选择一些著名的交响乐、器乐曲以及流行歌曲，让学生从不同的音乐风格中感受音乐的魅力。
2. 音乐表演：组织学生进行合唱、合奏等形式的表演活动，培养学生的音乐表演能力和团队合作精神。可以选择一些简单易学的歌曲和乐器曲目，让学生参与到音乐表演中去，提高他们的音乐表达能力。
3. 音乐创造：鼓励学生自主创作音乐作品，培养他们的创造力和想象力。可以通过编曲、创作歌词等方式，让学生参与到音乐创作中去，发挥他们的创造潜能。
三、教学方法：
1. 听课和讨论：通过听课和讨论的方式，引导学生主动参与音乐欣赏活动，提高他们的音乐鉴赏能力。
2. 实践和演练：通过实际操作和演练的方式，培养学生的音乐表演能力和创造能力。可以组织学生进行合唱、合奏和创作活动，让他们在实践中感受音乐的乐趣。
3. 个性化教学：根据学生的兴趣和特长，开展个性化的音乐教学活动。可以根据学生的爱好选择不同的音乐作品和表演形式，让每个学生都能在音乐教学中找到自己的兴趣点。
四、教学评价：
1. 学生自评：鼓励学生对自己的音乐表演和创作进行自我评价，提高他们的自我认知和自我调控能力。
2. 教师评价：通过观察和评价学生的音乐表演和创作，及时给予肯定和指导，帮助他们提高音乐素养和技能水平。
3. 同学评价：鼓励学生互相欣赏和评价，培养他们的合作意识和团队精神。
五、教学资源：
1. 音乐教材和乐器：选择适合的音乐教材和乐器，提供给学生进行学习和实践。
2. 多媒体设备：利用多媒体设备，播放音乐作品和演示音乐表演，丰富教学内容和形式。
3. 学校音乐厅和演播室：利用学校音乐厅和演播室，组织学生进行音乐表演和创作活动，提供良好的教学环境。
六、教学安排：
根据教学目标和内容，制定具体的教学计划和安排。可以根据学期的进度，将音乐教学活动分为若干个阶段，每个阶段安排一定的教学任务和活动。
结语：
小学下册音乐教学计划旨在培养学生的音乐素养和审美能力，提高他们的音乐表演和创造能力。通过合理的教学目标、内容和方法，以及充足的教学资源和安排，可以使音乐教学更加富有趣味性和有效性，为学生的全面发展做出积极贡献。
小学下册音乐教学计划 篇三
一、学生基本情况分析：
本学期，我担任的是二年级段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟相处一学期了，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑.
二、教学目的要求及重难点
1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。
三、 教学的具体措施与要求
(一)创设情境 ，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用
1、创设情境，激趣导入
黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。”在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。
2、利用教具，培养兴趣
乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”
教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。
小学下册音乐教学计划 篇四
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教学任务
1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。
3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。
4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好
欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。
三、教学重点、难点分析
教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
四、学情分析
1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一。因此，要加强练习。
2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。
3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。因此，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。
五、工作措施
1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
2、认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。
3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
4、积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。
5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。
六、教材分析
本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：共分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。要求如下：
唱歌：学习用正确的口形歌唱，咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。
欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不同情绪。
器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，逐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。
律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感受力。
小学下册音乐教学计划 篇五
一、教学目标
（一）思想教育
贯彻党的两思教育，在教学过程中渗透德育，健全德育、美育网络，加强教育科研，加快教育现代化，改革进取，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。
（二）音乐知识和技能训练
1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；
2、指导学生掌握正确的练声方法；
3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；
4、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣
5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等 练习，提高学生的乐感和节奏感；
6、通过律动训练培养学生的乐感和节奏感；
7、通过集体舞教学，提高学生的综合素质。
二、教学内容
本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
三、主要措施
1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；
2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；
3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；
5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；
6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；
7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；
8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。
四、学生情况分析
本级段执教班级为三（4）、三（5）两个班级，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。
执教的两个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、舞蹈等方面全面提高学生的素质，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
小学下册音乐教学计划 篇六
第一单元 春来了
1、通过唱歌、欣赏与歌表演等音乐实践活动，使学生感受春天的美好景象。
2、体验春天来临的欢快情绪；进一步培养学生的音乐感知力及创造力。
第二单元 妈 妈 的 歌
1、通过学唱歌颂妈妈的歌曲，激发学生的学习兴趣，体验音乐的美感、提高音乐表现力。
2、通过音乐活动，逐步培养听辨声音高低的能力。
3、通过教学，培养学生珍惜亲情、友情。
4、通过欣赏歌曲和画面，培养学生的审美情趣和音乐想象力。
第三单元 唱着歌儿去劳动
1、通过欣赏、唱歌、表演和即兴创编等艺术实践活动，激发学生对音乐的兴趣，感受相关作品的情趣及内涵，体验音乐的美感。
2、通过合作参与艺术实践，培养学生乐观的生活态度及团队意识，并从中领悟“劳动最光荣”之道理，树立“爱劳动”、“尊重他人劳动
成果”之意识。
第四单元 音乐故事会
1、能够有感情地背唱《小红帽》和《大鹿》这两首歌。
2、感受不同音乐情绪所带来的音乐形象的变化，根据不同的
3、音乐故事进行表演。不同音乐情绪的感受和听辨能力以及音乐表现力的培养。
第五单元 唱吧跳
吧
1、通过听唱一组歌颂祖国、国旗与你民族题材的歌曲，教育儿童热爱祖国、热爱家乡，尊敬国旗。
2、逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣。
3、通过打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，逐步培养儿童的音乐创造力和协调能力。
4、对不同民族的音乐风格有所感受。能随音乐主动、大方地参加集体歌舞。
第六单元 童谣说唱
1、通过耳熟能详的童谣进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，开发学生音乐想象力和创造力。
2、了解相关的卡通文化，初步感受视觉艺术与听觉艺术的密切联系。
3、引导学生关注日常生活中的音乐，音乐启发学生通过广播、电视等传媒听赏音乐，积累和丰富课外的学习成果。
第七单元 星空
1、通过听、唱一组与自然景观——夜色、月夜、宇宙、星光有关联的歌曲、乐曲，进一步激发学生对音乐的兴趣和对大自然、宇宙空间的想象力。
2、在富有童趣的音乐活动中获得相关的音乐知识、文化知识，发展学生的音乐表现能力和创造能力。
3、初步感受和了解音的高低和唱名。
第八单元 夏天的池塘
1、通过唱歌、欣赏与歌表演等音乐实践活动，使学生感受夏天的美好景象。
2、体验夏天来临的欢快情绪，进一步培养学生的音乐感知力及创造力。
