染雾小学三年级下册音乐教学计划 篇一
在小学三年级下学期的音乐教学中，我们将继续培养学生的音乐欣赏能力和基本音乐表演技巧。通过多样化的教学活动和课程设计，我们将帮助学生发展他们的音乐才能，并激发他们对音乐的兴趣和热爱。
第一单元：音乐欣赏
在这一单元中，我们将引导学生通过欣赏不同类型的音乐作品，了解音乐的基本元素和表达方式。我们将通过播放经典音乐作品，让学生感受不同的音乐节奏、旋律和情感表达。同时，我们还将学习如何用简单的乐器演奏一些简单的旋律，以培养学生的音乐表演能力。
第二单元：声音的产生和变化
在这一单元中，我们将学习声音的产生和变化。通过观察和实验，学生将了解不同物体产生声音的原理以及声音的传播规律。我们将进行一些有趣的实验活动，让学生亲自参与，如用不同材料制作乐器，观察声音的变化。通过这些活动，学生将更好地理解声音的特性和基本原理。
第三单元：歌曲表演
在这一单元中，我们将学习和演唱一些经典的儿歌和民歌。通过学唱这些歌曲，学生将培养他们的音乐感知能力和节奏感。我们将分组进行歌曲排练和表演，让学生体验合作和团队精神。此外，我们还将鼓励学生自己编创歌曲，展示他们的创造力和个性。
第四单元：舞蹈与音乐结合
在这一单元中，我们将学习一些简单的舞蹈动作，并将其与音乐结合起来。通过舞蹈的表演，学生将进一步感受音乐的节奏和情感。我们将进行一些简单的编舞活动，让学生在舞蹈中表达自己的情感和个性。同时，我们还将观看一些优秀的舞蹈表演视频，以激发学生对舞蹈的兴趣和追求。
第五单元：音乐游戏
在这一单元中，我们将通过一些音乐游戏，让学生在愉快的氛围中巩固他们所学的音乐知识和技巧。我们将进行一些有趣的节奏游戏和音乐智力游戏，以培养学生的音乐感知和创造力。通过这些游戏，学生将更好地理解音乐的节奏和结构，并提高他们的音乐表演能力。
通过以上的音乐教学计划，我们将帮助学生全面发展他们的音乐才能和兴趣，培养他们的审美意识和表演能力。我们相信，音乐教育不仅可以让学生获得快乐和成就感，还可以提高他们的综合素质和创造力。我们期待着在音乐课堂上与学生一起享受音乐的魅力，共同成长和进步。
小学三年级下册音乐教学计划 篇二
在小学三年级下学期的音乐教学中，我们将继续培养学生的音乐欣赏能力和基本音乐表演技巧。通过多样化的教学活动和课程设计，我们将帮助学生发展他们的音乐才能，并激发他们对音乐的兴趣和热爱。
第一单元：音乐欣赏
在这一单元中，我们将引导学生通过欣赏不同类型的音乐作品，了解音乐的基本元素和表达方式。我们将通过播放经典音乐作品，让学生感受不同的音乐节奏、旋律和情感表达。同时，我们还将学习如何用简单的乐器演奏一些简单的旋律，以培养学生的音乐表演能力。
第二单元：声音的产生和变化
在这一单元中，我们将学习声音的产生和变化。通过观察和实验，学生将了解不同物体产生声音的原理以及声音的传播规律。我们将进行一些有趣的实验活动，让学生亲自参与，如用不同材料制作乐器，观察声音的变化。通过这些活动，学生将更好地理解声音的特性和基本原理。
第三单元：歌曲表演
在这一单元中，我们将学习和演唱一些经典的儿歌和民歌。通过学唱这些歌曲，学生将培养他们的音乐感知能力和节奏感。我们将分组进行歌曲排练和表演，让学生体验合作和团队精神。此外，我们还将鼓励学生自己编创歌曲，展示他们的创造力和个性。
第四单元：舞蹈与音乐结合
在这一单元中，我们将学习一些简单的舞蹈动作，并将其与音乐结合起来。通过舞蹈的表演，学生将进一步感受音乐的节奏和情感。我们将进行一些简单的编舞活动，让学生在舞蹈中表达自己的情感和个性。同时，我们还将观看一些优秀的舞蹈表演视频，以激发学生对舞蹈的兴趣和追求。
第五单元：音乐游戏
在这一单元中，我们将通过一些音乐游戏，让学生在愉快的氛围中巩固他们所学的音乐知识和技巧。我们将进行一些有趣的节奏游戏和音乐智力游戏，以培养学生的音乐感知和创造力。通过这些游戏，学生将更好地理解音乐的节奏和结构，并提高他们的音乐表演能力。
通过以上的音乐教学计划，我们将帮助学生全面发展他们的音乐才能和兴趣，培养他们的审美意识和表演能力。我们相信，音乐教育不仅可以让学生获得快乐和成就感，还可以提高他们的综合素质和创造力。我们期待着在音乐课堂上与学生一起享受音乐的魅力，共同成长和进步。
小学三年级下册音乐教学计划 篇三
一、情况分析：
1、教材情况分析
本册教材有8个单元，每一单元由四个集成块组成，即演唱、演奏、欣赏、活动。其中，“活动”设置了“歌表演”、“律动”、“音乐游戏”、“集体舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音乐剧”等栏目。
2、学生情况分析
三年级共有360多名学生，6个班，通过一、二年级初步接触乐理知识，已有一定的音乐常规习惯，但一定的知识和演唱技巧还未掌握，本学期主要对其节奏、演唱技巧、识谱、欣赏等方面进一步训练。
二、教学要求：
培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力，掌握简单的音乐技巧。
三、教学措施
1、面向全体学生，注意因材施教。
2、认真备课上课，建立平等互动的师生关系。
3、运用现代教育技术手段，开展多种音乐活动，培养学生的音乐素质。
四、教学进度
周次教学内容课时安排
1、复习上学期的歌曲、《快乐的doremi》
2、《我是小小音乐家》
3、小小作曲家《有趣的doremi》欣赏《多来咪》
4、《在祖国怀抱里》欣赏《最美丽》
5、歌表演《我们的祖国是花园》小小作曲家《山泉、小溪、大河》欣赏《中国娃娃》
6、国庆节
7、《留给我》欣赏《森林与小鸟》
8、《美丽的黄昏》欣赏《绿荫》
9、歌表演《健康歌》、欣赏《溜冰圆舞曲》
10、《小小足球赛》、欣赏《跳绳》
11、《动画城》、活动《丰富多彩的动画音乐》
12、《机器猫》、欣赏《哪吒再生》
13、《红星歌》、欣赏《嘎子嘎》
14、《爷爷为我打月饼》、《我是人民小骑兵》
15、《歌唱二小放牛郎》、欣赏《小巫师》
16、《蜗牛与黄鹂鸟》、小小音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》
17、《地有多厚天有多高》欣赏《种太阳》
18、《老水牛角弯弯》欣赏《星空》
小学三年级下册音乐教学计划 篇四
一、指导思想：
1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。
2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。
3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。
二、教材分析：
本册教材共有12课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。
在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的`掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用;通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。
三、学生分析：
1、学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的注意力。
2、小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。
3、现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。
4、思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。
5、充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。
6、虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要(正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等)。
四、教学目标：
1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
2、通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。
3、培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。
4、培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。
5、培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。
6、培养学生的爱国主义精神及友爱精神。
五、教学内容的基本要求：
1、唱歌：
(1)注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。
(2)教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
2、演奏：
能初步学习竖笛的基本演奏方法。
3、听赏：
(1)了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。
(2)进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。
4、识谱：
掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用。
六、教学进度安
第一周聆听〈童年的回忆〉《我们多么幸福》
第二周表演《摇啊摇》，《小酒窝》
第三周聆听《草原放牧》《草原巡逻兵》
第四周表演《草原上》《我是草原小牧民》
第五周聆听《同伴进行曲》，《船歌》
第六周表演《哦苏珊娜》《原谅我》
第七周聆听，《小牧牛》，《牧歌》
第八周表演《放牛山歌》《小牧笛》
第九周聆听《妈妈的歌》《小白菜》
第十周表演《妈妈的心》《唱给妈妈的摇篮曲》
第十一周聆听《樱花》《雪花飞舞》
第十二周表演，《四季童趣》《捉迷藏》
第十三周聆听，《维也纳的音乐钟》
第十四周表演〈美丽的黄昏〉
第十五周聆听〈对鸟〉〈空三鸟语〉
第十六周聆听〈一只鸟〉〈小乌鸦爱妈妈〉
第十六周聆听，〈丰收之歌〉〈丰收的喜悦〉
第十八周表演〈圆圆和弯弯〉
以上就是小学三年级音乐教学计划，健康是生命的象征，是幸福的保证。音乐课带给我们的不只是愉悦，更是心灵的成长。
小学三年级下册音乐教学计划 篇五
学生基本情况分析
三年级学生的知识面较窄，音乐基础知识掌握得不多，有一大部分在一、二年级学生乐理知识都没有掌握好，识谱能力和欣赏能力都较差，但他们的感受、探索、创新能力正逐步增强，必须丰富教学内容和形式，调动学生的主观能动性，引导学生去感受音乐美。
教材内容分析
本册教材歌曲和乐曲思想政治内容好，歌曲感情健康明朗、积极向上，音乐形象生动有趣、浅显易懂、富有童趣；其旋律明快、优美、质朴，具有较强的艺术魅力与较大的吸引力。其体裁形式活泼多样，格调清新高雅。它充分体现教科书对学生进行品德、意志、情感以及与人合作、处世的生活态度等方面的培养教育，有利于学生个性和谐健康的发展。
教学目标
⒈唱歌
（1）本期背唱4至5首歌曲。
（2）培养学生独立、自信的唱歌能力。
（3）学生用正确的口形唱歌、咬字、吐字。
（4）学习用强弱快慢的手段表现歌曲情感。
（5）学习简易的轮唱。
2、音乐知识
学习有关识谱知识。较难的音程、节奏，可通过教师范唱、学生模唱的方法来解决。
3、欣赏
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，进一步加强情感的能力。加深对音乐形象的感受，能注意倾听或哼唱主旋律，培养学生的音乐的记忆力。
通过学习歌曲、欣赏作品，使学生学会必学歌曲并能有感情的演唱。从而陶冶学生的情操，提高学生的修养，并且做到学生在玩中学，在学中玩达到学习音乐的兴趣。培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。
教学重难点
学生全部掌握唱会必学歌曲，并有感情的演唱。学生能否提高欣赏水平？要求学生学习兴趣的同时搞好课堂纪律，在抓好特长生培养的同时保证好每个学生的音乐水平。
具体措施：
1、抓纲靠本，使学生进一步认清音乐过程，理解音乐概念。
2、分不同层次、不同阶段、不同目的去培养、提高学生适应自己的教学思路。
