染雾小学一年级下册教学计划 篇一
一、教学目标
1. 培养学生对语言文字的敏感性，提高听、说、读、写的综合能力；
2. 培养学生热爱阅读的兴趣，提高阅读理解能力；
3. 让学生掌握基本的数学概念和运算技巧；
4. 培养学生的科学探究意识和实践能力；
5. 培养学生的美术、音乐、体育等艺术素养。
二、教学内容
1. 语文
（1）识字与拼音：通过认读字音、拼音，掌握一些常用字的读音和书写方法；
（2）阅读与表达：培养学生的阅读能力和表达能力，学习正确的阅读方法和阅读理解技巧；
（3）写作：进行简单的写作训练，培养学生的写作能力，引导学生用简洁明了的语言表达自己的思想和感受。
2. 数学
（1）数的认识：认识0-100的数，掌握数的读法和写法；
（2）加减法：进行简单的加减法运算，培养学生的运算能力和逻辑思维能力；
（3）数的排序：通过比较大小，进行数的排序和分类。
3. 自然科学
（1）物体的性质：探索物体的颜色、形状、大小等基本性质；
（2）天气与季节：了解不同季节的特点和变化，认识不同的天气现象；
（3）植物的生长：观察植物的生长过程，了解植物的基本需求。
4. 美术
（1）绘画基础：学习基本的画线、填色技巧，培养学生的观察力和创造力；
（2）手工制作：进行简单的手工制作活动，培养学生的动手能力和想象力。
5. 音乐
（1）音乐欣赏：听取不同类型的音乐，培养学生的音乐鉴赏能力；
（2）声音的表达：通过声音的模仿和表达，培养学生的音乐表达能力。
6. 体育
（1）基本运动技能：进行跑、跳、投等基本运动技能的练习；
（2）团队合作：进行小组活动，培养学生的团队合作精神。
三、教学方法
1. 以学生为中心，采用情境教学、游戏教学等多种教学方法；
2. 创设丰富多样的教学环境，激发学生的学习兴趣；
3. 运用多媒体教学手段，提高教学效果。
四、教学评价
1. 综合评价：通过课堂表现、作业完成情况、小测验等综合评价学生的学习情况；
2. 个别辅导：针对学习进度较慢的学生，进行个别辅导和巩固训练；
3. 家长参与：与家长保持密切联系，定期向家长反馈学生的学习情况。
小学一年级下册教学计划 篇二
一、教学目标
1. 培养学生对语言文字的敏感性，提高听、说、读、写的综合能力；
2. 培养学生热爱阅读的兴趣，提高阅读理解能力；
3. 让学生掌握基本的数学概念和运算技巧；
4. 培养学生的科学探究意识和实践能力；
5. 培养学生的美术、音乐、体育等艺术素养。
二、教学内容
1. 语文
（1）识字与拼音：通过认读字音、拼音，掌握一些常用字的读音和书写方法；
（2）阅读与表达：培养学生的阅读能力和表达能力，学习正确的阅读方法和阅读理解技巧；
（3）写作：进行简单的写作训练，培养学生的写作能力，引导学生用简洁明了的语言表达自己的思想和感受。
2. 数学
（1）数的认识：认识0-100的数，掌握数的读法和写法；
（2）加减法：进行简单的加减法运算，培养学生的运算能力和逻辑思维能力；
（3）数的排序：通过比较大小，进行数的排序和分类。
3. 自然科学
（1）物体的性质：探索物体的颜色、形状、大小等基本性质；
（2）天气与季节：了解不同季节的特点和变化，认识不同的天气现象；
（3）植物的生长：观察植物的生长过程，了解植物的基本需求。
4. 美术
（1）绘画基础：学习基本的画线、填色技巧，培养学生的观察力和创造力；
（2）手工制作：进行简单的手工制作活动，培养学生的动手能力和想象力。
5. 音乐
（1）音乐欣赏：听取不同类型的音乐，培养学生的音乐鉴赏能力；
（2）声音的表达：通过声音的模仿和表达，培养学生的音乐表达能力。
6. 体育
（1）基本运动技能：进行跑、跳、投等基本运动技能的练习；
（2）团队合作：进行小组活动，培养学生的团队合作精神。
三、教学方法
1. 以学生为中心，采用情境教学、游戏教学等多种教学方法；
2. 创设丰富多样的教学环境，激发学生的学习兴趣；
3. 运用多媒体教学手段，提高教学效果。
四、教学评价
1. 综合评价：通过课堂表现、作业完成情况、小测验等综合评价学生的学习情况；
2. 个别辅导：针对学习进度较慢的学生，进行个别辅导和巩固训练；
3. 家长参与：与家长保持密切联系，定期向家长反馈学生的学习情况。
小学一年级下册教学计划 篇三
一、教材分析：
本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。
“造型、表现”：即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域；“设计、应用”：指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域；“欣赏、评述”：指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域；“综合、探索”：指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
二、学情分析：
对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。
完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成，少数同学形象表达能力还比较弱。
三、基本情况：
一年级有3个教学班，学生美术知识掌握得较牢固，上学期美术考核人人合格。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。
存在问题：
1、学生作品缺乏表现力（特别是工艺），使作品生命力和震撼力不强。
2、部分学生作业上交或做作业方面速度比较慢。
四、教学目标：
（一）知识教育要点
1、感知各种随意形。
2、各种基本平面形和常用色的认识与运用。
3、运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
4、学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼贴和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培养正确的绘画、制作姿势与习惯。
5、欣赏儿童画、民间美术作品的美。
（二）能力培养要点
1、在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进儿童从无意想象过度到有意想象，从再现想象过度到创造想象。
2、在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励学生
（三）审美教育要点
1、培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
2、让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
五、教学措施
1、运用现代教学设施及教学仪器进行课堂教学。
2、喻教与乐、喻教于美术活动之中，培养学生的情操，提高学生各方面的素质。
3、对学生进行思想教育，培养学生的合作精神。
六、个人展望：
努力提高学生自主学习的能力，培养学生的创新精神。
七、教学内容及进度安排：
第1课小雨沙沙1课时
第2课软绵绵的云1课时
第3课手型添画1课时
第4课画中画2课时
第5课由小变大的画2课时
第6课小人国2课时
第7课你的家我的家2课时
第8课袋鼠妈妈的口袋1课时
第9课有趣的拓印2课时
第10课拓印花纹组合画2课时
第11课剪贴组拼小村庄2课时
第12课动物唱歌的模样1课时
第13课彩泥连连看1课时
第14课剪对称鱼形2课时
第15课会飞的翅膀2课时
第16课变色龙2课时
第17课地下王国1课时
第18课灭火英雄2课时
第19课公交车上2课时
第20课我爱我家2课时
第21课小树快快长2课时
第22课折大嘴巴2课时
小学一年级下册教学计划 篇四
一、指导思想
以全面贯彻党的教育方针，全面提高学生的素质，对学生进行道德品质教育和爱国教育，教会学生怎样做人，引导学生从小形成良好的思想品德和文明行为习惯。
二、基本情况
一（3）班共有学生 48 人，其中男生24人，女生24人，他们大部份都是独生子女，受到家人的百般呵护，在各方面都存在不良的行为习惯，对他们的思想进行教育是件不容易的事。
三、教材分析
1、教学内容全书共有五个单元，包括我上学了、上学路上、我的同学和老师、家里的我、大自然真美丽。每个单元又分为三个主题，其中第四单元有四个主题。
2、教学要求
1） 知道生活、学习中常常会有不顺心的事，有困难，不要怕。
2）知道初步的健康常识，养成正确的坐、立、走姿势和良好的个人卫生习惯。
3）学会自己照顾自己，知道生活中会遇到各种危险，知道最基本的紧急求助和自救办法。
4） 了解天气、季节变化对生活的影响。
5） 感受身边环境对自己生活的影响。
四、教学重点难点
1） 培养学生百折不挠、勇往直前的恒心和毅力。
2） 培养学生热爱生命积极向上的情感和态度。
3）引导孩子了解生活中基本的健康安全常识，引导孩子学会生活，保护自我。
4）培养孩子热爱家乡的情感，让学生从小形成关注家乡，为建设家乡做好准备。
5）让学生感受身边环境对自己生活的影响，能爱护家庭和公共环境卫生，节约水、电、纸张等资源。
6） 初步培养学生积极上进的生活态度。
7） 使学生从小懂得珍爱生命，要养成良好的生活习惯。
五、课时安排
1.春天 你好 3课时
2.我和小苗一起长 3课时
3 春游去 3课时
4.让疾病走开 3课时
5 护眼基本常识 3课时
6.我会爱护牙齿 3课时
7.吃的学问多 3课时
8.瞧我多精彩 3课时
9.戴上红领巾 3课时
10.我们的节日 3课时
11.世界儿童是一家 3课时
12.说说我们班 3课时
13 技能 3课时
14..今天我值日 3课时
15.装扮我们的教室 3课时
小学一年级下册教学计划 篇五
一、指导思想：
小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用。
二、全册教材分析
本册教材共十九课。本教材依据教育部20xx年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材。
本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。
三、课程目标
造型表现方面：
尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计应用方面：
尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏评述方面：
观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。综合探索方面：
采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
四、教学措施：
１、进行各种有趣的教学活动。培养学生对美术的兴趣。
２、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。
３、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。
４、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。
５、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。
小学一年级下册教学计划 篇六
一、本册教学要求
1、学习生字414个，要求读准字音，认清字形，大致了解在语言环境里的意思。会运用汉字的基本笔画，笔顺规则、偏旁部首和间架结构分析字形，会用部首和音序两种查字法自学生字，初步培养独立识字的能力。
2、巩固汉语拼音，正确掌握拼音方法，能正确地拼读音节，并逐步达到比较教练地借助汉语拼音识字、正音、阅读。练习用普通话朗读课文，回答问题，进行简单的口语交际。
3、学过的词语会读，大致了解在课文中的意思。积累本册教材中学习的329个词语。部分词语能学习运用。
4、学过的句子会读，积累本册教材中学习的句子，部分句子能学习运用。
5、能听清楚几句话和简单的故事，能听懂教师的提问和同学的回答。听人讲话时态度认真，注意力集中，养成边听边想、边听边记，并有提出问题的`习惯。
6、能清楚明白地回答老师和同学的提问，在看图说话时学习展开想象，口语交际中能根据语境说几句连贯的话。会按要求讲一个简短的故事。继续学习礼貌用语。继续学习句号、问号、感叹号，继续认识逗号、冒号、顿号、引号，初步认识分号、省略号和破折号。
7、学习朗读课文，要求读得正确，比较流利、能读出感情。能背诵全部古诗，能背诵部分课文。
8、学习在田字格里正确书写222个各种结构的字，要求认真书写，写得工整，比较匀称。
9、能在课外阅读适合自己的各种儿童报刊和书籍。
二、本册教材的课时安排
读课文识字 36课时
读课文趣味识字 12课时
读课文查字典识字(部首) 20课时
读课文查字典识字(音序) 22课时
古诗诵读 8课时
听说活动 6课时
语文快乐宫 8课时
机动 32课时
总计 144课时
三、班级情况分析
上学期转出一名学生，本学期我们班有40名学生，其中女生17名，男生比女生多4名。顽皮、好动的孩子比较多，尤其班中有个学生尹旺成自控能力差，不遵守课堂纪律，影响了班级的纪律和班风，不仅对他要加强教育，而且要引导其他学生端正学习态度，明确学习目的。通过上学期的努力，大部分学生养成了比较好的学习习惯，但也存在几名后进生学习上存在困难，对学习没有兴趣、没有信心。总体学生的学习能力和水平参差不齐。
四、教学措施
1、继续加强养成教育，良好的学习和行归习惯是相辅相成的，良好的习惯有助于学生更好的学习和生活。
2、研读教材，认真备课，根据班级实际情况进行分层教育，重视提优补差工作。
3、培养学生良好的阅读习惯和兴趣。
4、做好家校联系工作，为学生营造良好的学习大环境。
