染雾小学一年级下册教学计划 篇一
教学目标：
1. 通过学习，使学生熟悉小学一年级下册的课程内容，包括语文、数学、英语、音乐、美术等。
2. 培养学生的学习兴趣和学习能力，提高学生的学习成绩。
3. 培养学生的思考能力和创造力，培养学生的团队合作精神。
教学内容：
语文：学习拼音、认读生字、初步学习识字、初步学习写字、初步学习阅读短文等。
数学：加法和减法的运算、认识数学符号、认识图形、认识时间、认识金钱等。
英语：认识英文字母、学习基本的日常用语、学习简单的对话、学习简单的儿歌等。
音乐：学习基本的音乐知识、学习唱歌、学习简单的乐器演奏等。
美术：学习基本的绘画技巧、学习欣赏名画、学习制作手工艺品等。
教学安排：
1. 每周安排4节语文课，每节课45分钟，重点教授拼音和生字认读。
2. 每周安排3节数学课，每节课45分钟，重点教授加法和减法的运算。
3. 每周安排2节英语课，每节课30分钟，重点教授英文字母的认识和基本的日常用语。
4. 每周安排1节音乐课，每节课30分钟，重点教授唱歌和简单的乐器演奏。
5. 每周安排1节美术课，每节课30分钟，重点教授基本的绘画技巧和制作手工艺品。
教学方法：
1. 语文课采用多媒体教学，结合图片、动画等教具，激发学生的学习兴趣。
2. 数学课采用游戏化教学，通过游戏的方式培养学生的数学运算能力。
3. 英语课采用互动教学，通过对话和游戏，培养学生的英语口语能力。
4. 音乐课采用集体合唱和小组合作的方式，培养学生的音乐表达能力和团队合作精神。
5. 美术课采用实践性教学，让学生亲自动手制作手工艺品，培养学生的创造力和动手能力。
教学评价：
1. 每周进行一次课堂测验，检查学生对所学知识的掌握情况。
2. 每周进行一次小组活动，培养学生的团队合作精神和交流能力。
3. 每月进行一次综合评价，评估学生的学习成果和学习进步。
小学一年级下册教学计划 篇二
教学目标：
1. 培养学生的阅读理解能力，提高学生的阅读速度和阅读能力。
2. 培养学生的写作能力，提高学生的书写规范和表达能力。
3. 培养学生的数学思维和解决问题的能力，提高学生的数学运算水平。
4. 培养学生的英语听说读写能力，提高学生的英语综合应用能力。
5. 培养学生的艺术欣赏能力，提高学生的审美能力和创作能力。
教学内容：
语文：阅读理解、写作、课文背诵、拼音和生字的复习等。
数学：数学运算、问题解决、数学思维的培养等。
英语：听力、口语、阅读、写作等。
音乐：合唱、乐器演奏、音乐欣赏等。
美术：绘画、手工艺品制作、名画欣赏等。
教学安排：
1. 每周安排2节语文课，每节课45分钟，重点进行阅读理解和写作训练。
2. 每周安排2节数学课，每节课45分钟，重点进行数学运算和问题解决训练。
3. 每周安排2节英语课，每节课30分钟，重点进行听说读写的训练。
4. 每周安排1节音乐课，每节课30分钟，重点进行合唱和乐器演奏的训练。
5. 每周安排1节美术课，每节课30分钟，重点进行绘画和手工艺品制作的训练。
教学方法：
1. 语文课采用阅读教学和写作指导相结合的方式，让学生在阅读中理解和运用知识。
2. 数学课采用情景化教学和问题解决的方式，让学生将数学知识应用于实际问题中。
3. 英语课采用多媒体教学和互动教学的方式，提高学生的听说读写能力。
4. 音乐课采用集体合唱和小组合作的方式，培养学生的音乐表达能力和团队合作精神。
5. 美术课采用实践性教学和欣赏性教学相结合的方式，培养学生的创造力和审美能力。
教学评价：
1. 每周进行一次阅读理解和写作的测验，评估学生的阅读和写作能力。
2. 每周进行一次数学运算和问题解决的测验，评估学生的数学思维和解决问题的能力。
3. 每月进行一次英语听说读写的综合评价，评估学生的英语综合应用能力。
4. 每学期进行一次音乐合唱和美术作品展评，评估学生的音乐和美术表达能力。
小学一年级下册教学计划 篇三
一、学生情况分析：
本班大部分学生的英语都不错，有个别同学在上学之前未曾接触过英语学习，因此英语底子比较薄弱，但他们聪明好学，通过一学期的英语学习.相信在以后的学习中会后来居上。他们的表演欲望很强，这就为学习英语创造了积极的英语环境。希望他们以后能成为我们学校的骄傲。
二、教材分析：
本教材共有三十课，分上下两个学期完成，第一学期我们需完成前十五课，每周一课，每周六个课时.其中每周拿出一节课进行考试，复习或是练习。每课都以一首小诗的形式展现给学生，所以学生读起来比较上口，但要让学生理解就需要深入浅出的讲解，学生掌握里面的知识比较吃力。所以就要求学生多读，多练，多写。手耳并用。做到手到，眼到，心到。
三、教学内容：
本学期一年级一班以<<童年的英语>>为英语教材，它虽不能完全起到补一个英语童年的作用，但它确实可以帮助学习者建立一定的英语思维，为初学者以后的学习打下坚实的基础。提高有一定英语基础学习者的口语和英语思维。因此与以往的教学不同，本书要求学生能运用语言、学会组织和创造，突破口语的表达，他们处于小学基础教育低段，要求学生们养成良好的学习习惯，注重语法知识的学习，再有要掌握音标的识读，同时要积极为孩子创造一个轻松，愉悦有趣的英语会话环境。口语教学工作，与外籍教师共同探讨如何实施英语教学，让学生和外籍教师多接触、多交流，培养学生说英语的自信心。
四、教学目标：
1.培养学生的语感和节奏感，增加学习兴趣。
2.提高发音的正确性，掌握基本语法知识。
3.通过学习了解风土人情，西方文化。
五、教学重点：
1.强化对知识的应用，将所学的知识运用实践。
2.掌握知识的准确性，多听多练。
六、教学难点：
要求学生识读单词，背诵及理解课文。要求学生能默写课文中的需要掌握的单词。学生能自主的用英语进行表演对话。
七、教学措施：
培优转差：对优秀学生尽量的多提高自身素质，多看英语读物，多落知识点。对差生则多利用课堂，课外的时间抓基础知识，努力纠正发音，提高学生学习英语的积极性，让学生积极主动开口说英语。争取全班统一进步。
八、教学前教具准备：
生活卡片，录音机，多媒体投影仪.挂图，彩色图片
小学一年级下册教学计划 篇四
一、学生情况分析：
本班大部分学生的英语都不错，有个别同学在上学之前未曾接触过英语学习，因此英语底子比较薄弱，但他们聪明好学，通过一学期的英语学习。相信在以后的学习中会后来居上。他们的表演欲望很强，这就为学习英语创造了积极的英语环境。希望他们以后能成为我们学校的骄傲。
二、教材分析
：
本教材共有三十课，分上下两个学期完成，第一学期我们需完成前十五课，每周一课，每周六个课时.其中每周拿出一节课进行考试，复习或是练习。每课都以一首小诗的形式展现给学生，所以学生读起来比较上口，但要让学生理解就需要深入浅出的讲解，学生掌握里面的知识比较吃力。所以就要求学生多读，多练，多写。手耳并用。做到手到，眼到，心到。
三、教学内容：
本学期一年级一班以《童年的英语》为英语教材，它虽不能完全起到补一个英语童年的作用，但它确实可以帮助学习者建立一定的英语思维，为初学者以后的学习打下坚实的基础。提高有一定英语基础学习者的口语和英语思维。因此与以往的教学不同，本书要求学生能运用语言、学会组织和创造，突破口语的表达，他们处于小学基础教育低段，要求学生们养成良好的学习习惯，注重语法知识的学习，再有要掌握音标的识读，同时要积极为孩子创造一个轻松，愉悦有趣的英语会话环境。口语教学工作，与外籍教师共同探讨如何实施英语教学，让学生和外籍教师多接触、多交流，培养学生说英语的自信心。
四、教学目标：
1.培养学生的语感和节奏感，增加学习兴趣。
2.提高发音的正确性，掌握基本语法知识。
3.通过学习了解风土人情，西方文化。
五、教学重点
：
1.强化对知识的应用，将所学的知识运用实践。
2.掌握知识的准确性，多听多练。
六、教学难点：
要求学生识读单词，背诵及理解课文。要求学生能默写课文中的需要掌握的单词。学生能自主的用英语进行表演对话。
七、教学措施：
培优转差：对优秀学生尽量的多提高自身素质，多看英语读物，多落知识点。对差生则多利用课堂，课外的时间抓基础知识，努力纠正发音，提高学生学习英语的积极性，让学生积极主动开口说英语。争取全班统一进步。
八、教学前教具准备：
生活卡片，录音机，多媒体投影仪。挂图，彩色图片。
小学一年级下册教学计划 篇五
一、指导思想：
小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用。
二、全册教材分析
本册教材共十九课。本教材依据教育部20xx年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材。
本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。
三、课程目标
造型表现方面：
尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的'各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计应用方面：
尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏评述方面：
观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。综合探索方面：
采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
四、教学措施：
１、进行各种有趣的教学活动。培养学生对美术的兴趣。
２、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。
３、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。
４、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。
５、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。
小学一年级下册教学计划 篇六
一、学生情况分析：
本班大部分学生的英语都不错，有个别同学在上学之前未曾接触过英语学习，因此英语底子比较薄弱，但他们聪明好学，通过一学期的英语学习.相信在以后的学习中会后来居上。他们的表演欲望很强，这就为学习英语创造了积极的英语环境。希望他们以后能成为我们学校的骄傲。
二、教材分析：
本教材共有三十课，分上下两个学期完成，第一学期我们需完成前十五课，每周一课，每周六个课时.其中每周拿出一节课进行考试，复习或是练习。每课都以一首小诗的形式展现给学生，所以学生读起来比较上口，但要让学生理解就需要深入浅出的讲解，学生掌握里面的知识比较吃力。所以就要求学生多读，多练，多写。手耳并用。做到手到，眼到，心到。
三、教学内容：
本学期一年级一班以>为英语教材，它虽不能完全起到补一个英语童年的作用，但它确实可以帮助学习者建立一定的英语思维，为初学者以后的学习打下坚实的基础。提高有一定英语基础学习者的口语和英语思维。因此与以往的教学不同，本书要求学生能运用语言、学会组织和创造，突破口语的表达，他们处于小学基础教育低段，要求学生们养成良好的学习习惯，注重语法知识的学习，再有要掌握音标的识读，同时要积极为孩子创造一个轻松，愉悦有趣的英语会话环境。口语教学工作，与外籍教师共同探讨如何实施英语教学，让学生和外籍教师多接触、多交流，培养学生说英语的自信心。
四、教学目标：
1.培养学生的语感和节奏感，增加学习兴趣。
2.提高发音的正确性，掌握基本语法知识。
3.通过学习了解风土人情，西方文化。
五、教学重点：
1.强化对知识的应用，将所学的知识运用实践。
2.掌握知识的准确性，多听多练。
六、教学难点：
要求学生识读单词，背诵及理解课文。要求学生能默写课文中的需要掌握的单词。学生能自主的用英语进行表演对话。
七、教学措施：
培优转差：对优秀学生尽量的多提高自身素质，多看英语读物，多落知识点。对差生则多利用课堂，课外的时间抓基础知识，努力纠正发音，提高学生学习英语的积极性，让学生积极主动开口说英语。争取全班统一进步。
七、教学前教具准备：
生活卡片， 录音机， 多媒体投影仪.挂图，彩色图片
