染雾认识正方体-幼儿园大班教案 篇一
正方体是幼儿园大班数学教学中的一个重要内容。通过认识正方体，幼儿可以学习到立体图形的特点和属性，并培养他们的观察力和想象力。下面是一份适用于幼儿园大班的正方体教案。
教学目标：
1. 让幼儿认识正方体这个立体图形，并了解其特点和属性。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，能够描述和绘制正方体。
3. 增强幼儿对几何图形的兴趣，培养他们的数学思维能力。
教学准备：
1. 正方体模型或图片。
2. 彩色纸、剪刀和胶水。
3. 绘画工具，如彩色笔、彩色铅笔等。
4. 幼儿园数学教材或教具。
教学步骤：
1. 导入活动：通过展示正方体模型或图片，引导幼儿观察并描述正方体的外形和特点。鼓励幼儿用自己的话语表达出来，并进行简单的讨论。
2. 模仿活动：给每个幼儿发放彩色纸、剪刀和胶水，让他们按照模型或图片的示范，剪下正方体的六个面，并用胶水将其粘贴成一个完整的正方体。教师可以在过程中给予必要的指导和帮助。
3. 创造活动：让幼儿用绘画工具在正方体的六个面上进行创作。鼓励他们根据自己的想象，绘制出不同的图案或颜色。教师可以提供一些示例，并引导幼儿进行创作。
4. 总结活动：让每个幼儿展示他们的正方体作品，并邀请他们用自己的话语描述自己的作品。鼓励幼儿互相欣赏和评价，并帮助他们总结出正方体的特点和属性。
5. 拓展活动：引导幼儿观察周围环境中的正方体，如书桌、盒子等，并帮助他们认识到正方体在日常生活中的应用。鼓励幼儿用自己的话语描述出观察到的正方体，并进行简单的分类和比较。
通过这样一堂活动丰富有趣的数学课，幼儿可以获得对正方体的认识，并培养他们的观察力和想象力。同时，这样的教学活动也能够增强幼儿对几何图形的兴趣，培养他们的数学思维能力。教师在教学过程中要注重引导和鼓励幼儿的参与，让他们在积极探索中获得认知和成长。
认识正方体-幼儿园大班教案 篇二
正方体是立体几何中的一种常见图形，幼儿园大班的数学教学中，通过认识正方体，可以培养幼儿的观察力和想象力。下面是一份适用于幼儿园大班的正方体教案。
教学目标：
1. 让幼儿认识正方体这个立体图形，并了解其特点和属性。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，能够描述和绘制正方体。
3. 增强幼儿对几何图形的兴趣，培养他们的数学思维能力。
教学准备：
1. 正方体模型或图片。
2. 彩色纸、剪刀和胶水。
3. 绘画工具，如彩色笔、彩色铅笔等。
4. 幼儿园数学教材或教具。
教学步骤：
1. 导入活动：展示正方体模型或图片，引导幼儿观察并描述正方体的外形和特点。鼓励幼儿用自己的话语表达出来，并进行简单的讨论。
2. 模仿活动：给每个幼儿发放彩色纸、剪刀和胶水，让他们按照模型或图片的示范，剪下正方体的六个面，并用胶水将其粘贴成一个完整的正方体。教师可以在过程中给予必要的指导和帮助。
3. 创造活动：让幼儿用绘画工具在正方体的六个面上进行创作。鼓励他们根据自己的想象，绘制出不同的图案或颜色。教师可以提供一些示例，并引导幼儿进行创作。
4. 总结活动：让每个幼儿展示他们的正方体作品，并邀请他们用自己的话语描述自己的作品。鼓励幼儿互相欣赏和评价，并帮助他们总结出正方体的特点和属性。
5. 拓展活动：引导幼儿观察周围环境中的正方体，如书桌、盒子等，并帮助他们认识到正方体在日常生活中的应用。鼓励幼儿用自己的话语描述出观察到的正方体，并进行简单的分类和比较。
通过这样一堂活动丰富有趣的数学课，幼儿可以获得对正方体的认识，并培养他们的观察力和想象力。同时，这样的教学活动也能够增强幼儿对几何图形的兴趣，培养他们的数学思维能力。教师在教学过程中要注重引导和鼓励幼儿的参与，让他们在积极探索中获得认知和成长。
认识正方体-幼儿园大班教案 篇三
认识正方体-幼儿园大班教案
活动目标：
1、感知正方体的基本特征，能找到生活中正方体的物品，并能用语言描述。
2、比较并了解平面图形与立体图形的不同。
3、尝试利用不同的形体组合正方体。
活动准备：
1、在区域活动中幼儿利用平面制作图制作正方体；
2、记号笔、积木、PPT、相机。
活动预设：
一、出示幼儿之前区域活动中做好的正方体引入活动。
1、小朋友们，这是我们在区域活动中做的什么？（正方体）
2、你们在做的时候发现了什么？结合幼儿的照片讲解，帮助幼儿认识正方体的每个面都是一样大的'正方形。
3、师小结：小朋友通过制作正方体发现了正方体的每个面都是一样大的正方形。
二、请幼儿制作骰子，帮助幼儿进一步认识正方体的特征。
引导语：正方体能变成什么呢？（请几名幼儿说说）我觉得这个提议很好，我们就来变正方体的骰子。
1、要求：做骰子的时候先想想可以用什么标记来做骰子，一边做标记一边数正方体的骰子有几面。
2、幼儿动手做骰子，师提醒幼儿边画边数，一定要数清楚骰子有几个面。
3、师幼交流分享：你用什么来做标记？你的正方体骰子有几个面？请全体幼儿一起数一遍。
4、师小结：正方体有六个面，每个面都是一样大的正方形。
三、玩“掷骰子”的游戏。进一步巩固对正方体的认识。
引导语：小朋友们真棒，都做好了正方体的骰子，我们来玩“掷骰子”游戏吧。
游戏规则：请一名幼儿掷骰子，全体幼儿根据骰子的数字回答问题。若扔出的骰子数字相同，就换一人重新掷一次。
问题1、说说图中哪些物品是正方形的，哪些物品是正方体的。
问题2、说说生活中有哪些正方体的东西？
问题3、从图中找出是正方体的物体。
问题4、请看大屏幕，这是什么？猜猜看。这个大正方体是由几个小的正方体拼成的？请每桌用小正方体的积木拼出一个和照片中一样的大的正方体，并数一数用了几块小正方体。比比哪桌最快。
问题5、请每人在规定时间内，用各种样子的积木拼一个大正方体。（师将幼儿拼成功的正方体拍照，集体分享）
四、延伸活动：
师：由于时间的关系，今天的游戏就先玩到这里，请小朋友到区域活动探索剩下的最后一个问题：这是什么？它和正方体有什么相同和不同的地方？
