染雾八年级下册英语教学计划 篇一
为了更好地帮助学生提高英语水平，设计了以下教学计划。
一、教学目标：
1. 帮助学生继续提高英语听说读写能力。
2. 培养学生的英语思维能力和交际能力。
3. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
二、教学内容：
1. 复习和巩固八年级上册所学内容，包括语法、词汇和听力。
2. 学习新的语法知识，如虚拟语气、定语从句等。
3. 学习新的词汇和表达方式，如生词、短语和习惯用语。
4. 提高听说读写能力，包括听力训练、口语练习、阅读理解和写作。
三、教学方法：
1. 任务型教学法，通过任务驱动学生的学习兴趣，提高学习效果。
2. 合作学习法，鼓励学生之间互相合作，共同完成任务，提高团队合作能力。
3. 多媒体教学法，利用多媒体技术丰富教学内容，激发学生学习兴趣。
四、教学安排：
1. 每周安排两节课进行听说练习，提高学生的口语表达能力。
2. 每周安排一节课进行阅读理解训练，提高学生的阅读理解能力。
3. 每周安排一节课进行写作练习，提高学生的写作能力。
4. 每月安排一次英语演讲比赛，鼓励学生展示自己的英语表达能力。
五、教学评估：
1. 定期进行听说读写能力测试，评估学生的学习情况。
2. 每周进行小组讨论和展示，评估学生的合作能力和表达能力。
3. 每月进行一次综合测试，评估学生的英语综合能力。
通过以上教学计划，相信学生在八年级下册的英语学习中会取得更大的进步，提高英语水平，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
八年级下册英语教学计划 篇二
在八年级下册的英语教学中，我们将采取一系列措施来帮助学生更好地提高英语水平。
一、设置具体目标：
1. 提高学生的听说读写能力，强化语法和词汇知识。
2. 培养学生的英语思维能力和表达能力。
3. 培养学生的自主学习能力和团队合作能力。
二、设计教学内容：
1. 复习和巩固八年级上册所学内容，为学习新知识打下基础。
2. 学习新的语法知识，如被动语态、虚拟语气等。
3. 学习新的词汇和短语，如常用习惯用语、情景会话等。
4. 提高听说读写能力，包括口语练习、阅读理解、写作练习等。
三、使用多样化教学方法：
1. 任务型教学法，通过任务驱动学习，激发学生的学习兴趣。
2. 情景教学法，提供真实情境，让学生更好地理解和运用英语。
3. 多媒体教学法，利用多媒体技术丰富教学内容，提高学生的学习效果。
四、安排合理的教学时间：
1. 每周安排一节课进行口语练习，提高学生的口语表达能力。
2. 每周安排一节课进行听力训练，提高学生的听力理解能力。
3. 每周安排一节课进行阅读理解训练，提高学生的阅读能力。
4. 每周安排一节课进行写作练习，提高学生的写作能力。
五、评估学生学习情况：
1. 定期进行听说读写测试，评估学生的学习效果。
2. 每周进行小组讨论和展示，评估学生的合作能力和表达能力。
3. 每月进行一次综合测试，评估学生的英语综合能力。
通过以上教学计划，相信学生在八年级下册的英语学习中会取得更大的进步，提高英语水平，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
八年级下册英语教学计划 篇三
八年级下册英语教学计划
时光飞逝，时间在慢慢推演，又迎来了一个全新的起点，我们要好好计划今后的教育教学方法。下面是小编整理的八年级下册英语教学计划，欢迎阅览。
一、指导思想
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、全期教学总目标
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、教材简要分析
《新目标英语》八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的`一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
四、学情简要分析
我班有65人，通过一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。
五、提高教学质量的可行措施及教改措施五
一）面向全体学生，注重素质教育。
二）以学生为主体，尊重学生个体差异。
三）采用活动途径，倡导体验与参与。
四）开发课程资源，拓展学用渠道。
具体来说：
1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。
2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。
4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。
5、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。
6、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。
六．教学进度安排
Unit16课时第一周————第三周
Unit25课时第三周———第四周
Unit35课时第五周———第六周
Unit45课时第六周———第七周
Unit56课时第七周———第八周
ReviewandMid—Test5课时第九周
Unit65课时第十周——————第十二周
Unit75课时第十二周———第十三周
Unit85课时第十三周———第十四周
Unit95课时第十五周———第十六周
Unit105课时第十七周———第十八周
ReviewandFinal—Test11课时第十八周—第二十周
