染雾和谐的校园征文 篇一：共建和谐校园，从我做起
和谐的校园是每一个学生的向往，也是每一个教育工作者的追求。作为一名普通的学生，我深知和谐校园需要每一个人的共同努力和付出。今天，我想谈谈我在共建和谐校园中的一些经历和思考。
首先，和谐校园需要有良好的师生关系。作为学生，我始终坚信尊重师长、团结同学是维护校园和谐的重要基础。我积极参加班级组织的活动，与同学们共同努力，形成了和谐的班级氛围。同时，我也经常主动与老师沟通交流，虚心接受他们的批评和建议。通过与师长的良好互动，我不仅在学业上取得了进步，还培养了良好的人际关系和沟通能力。
其次，和谐校园需要有积极向上的学习氛围。作为学生，我们应该树立正确的学习态度，主动参与课堂，勤奋学习。我在学习上时刻保持着积极的心态，努力克服困难，从不轻易放弃。同时，我也乐于帮助其他同学，与他们共同进步。在我所在的班级中，我们形成了相互学习、互帮互助的氛围，这为我们共同成长提供了有力的支持。
再次，和谐校园需要有健康向上的文化氛围。作为学生，我们要树立正确的价值观，追求真善美。我积极参加学校的文化活动，参观博物馆、美术馆等，开拓自己的眼界。同时，我也注重培养自己的艺术修养，参加音乐、舞蹈等艺术课程。这些文化活动丰富了我的课余生活，让我更加热爱学校，享受学习的乐趣。
最后，和谐校园需要有良好的校园环境。作为学生，我们要自觉维护校园的整洁和安全。我经常参加学校组织的环境整治活动，清理垃圾、绿化校园。我还积极参与校园安全巡逻，保护同学们的安全。通过这些实际行动，我希望能够影响更多的同学，共同营造一个美好的校园环境。
共建和谐校园，不仅是学生的责任，更是每一个人的责任。每一个人的微小贡献，都能为校园和谐增添一份力量。我相信，只要每个人都能从自身做起，和谐校园的目标一定能够实现。让我们共同努力，为共建和谐校园贡献自己的一份力量。
和谐的校园征文 篇二：和谐共处，创造美好校园
和谐的校园是每一个学生的向往，也是每一个教育工作者的追求。在我所在的学校，我们共同努力，创造了一个和谐的校园氛围。下面我将分享一些我们学校所倡导的共处之道，以及我在其中的体会。
首先，和谐共处需要相互尊重。在我们学校，尊重是校园文化的核心价值观。每个学生都被教导要尊重他人，无论是同学、老师还是其他工作人员。在日常生活中，我们互相礼貌待人，不随意侵犯他人的权益。同时，学校也鼓励我们发表自己的意见和看法，倾听他人的声音，形成良好的沟通和互动。
其次，和谐共处需要团结合作。在学校，我们被鼓励要形成团队意识，互相帮助，共同进步。我曾经参加过多个团队项目，例如班级的文化节表演、体育比赛等。在这些过程中，我们学会了相互合作、相互支持，共同追求目标。通过团结合作，我们不仅取得了好的成绩，更重要的是培养了团队精神，增强了集体荣誉感。
再次，和谐共处需要传递正能量。在我们学校，鼓励积极向上的行为，传递正能量。我们每周都有一次班会，其中包括学生分享自己的正能量故事和感悟。这些故事鼓舞了我们，让我们相信自己能够做出积极的改变。同时，学校也举办各种主题的讲座和活动，鼓励我们积极参与社会实践和公益活动，为社会贡献自己的一份力量。
最后，和谐共处需要营造良好的校园环境。我们的学校注重环境的整洁和安全。每周都会进行环境整治活动，清理垃圾，绿化校园。同时，学校还设置了各种安全设施和规定，确保学生的安全。在我们学校，没有暴力和欺凌现象，每个学生都能够在一个安全、舒适的环境中学习和成长。
和谐共处不仅是学校的责任，更是每一个学生的责任。我相信，只要每个人都能够从自己做起，和谐的校园就能够实现。在我们学校，和谐共处已经成为一种习惯和传统，我为能够身处其中感到自豪。让我们共同努力，创造一个更加美好的校园。
和谐的校园征文 篇三
和谐发展的人像一颗种子，只有在和谐的校园里才能孕育出来。那么，如何建设和谐的校园呢？如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么我认为，优美和谐的环境就是这棵大树的根本，良好的校园人际关系就是它的枝叶，而丰富的校园文化，就是它的精髓所在，灵魂所在。
优美的校园环境是和谐的根本。首先，校园的自然环境应是和谐优美的。如果孩子跨进校园所看到的一切，所接触的一切，处处是俯拾不完的美丽，身心自会有言说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。唐人有诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心。”回首我国古代书院大多依山傍水，就是为了“借山光以悦人性，假湖水以静心情”。在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境里，学生会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵。我们附中校园虽然不大，但各种花草树木构成了一道独特的校园风景线。教室窗外令人沉醉的绿意，不仅能给人以美的陶冶，也能给人以智慧的启迪，以及由此感受到的无穷的希望和力量。
当然，校园环境不仅包括自然环境，还应当包括师生创造的人文环境。一帧帧醒目的优秀学生照片、一篇篇精心挑选的佳作都可以融入校园环境的建设。尤其当校园环境浸透着每个师生的汗水，凝聚了每个师生的智慧，就更能激发每颗心灵的自豪感和对学校的热爱之情。“景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳。”一个净化了的环境，会使人的心灵美化，并激起一种奋发向上的自尊自爱的意识。所以，一个和谐的校园首先应该拥有优美和谐的环境。
其次，只有良好的人际关系的校园，才能称得上是和谐的校园。教师对学生无私的爱是师生关系融洽的前提。有人说：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展。”教师只有真诚地爱着学生，真切地关注每一个学生的成长，才能赢得学生的尊敬和爱戴，学生才能在和谐的校园里健康成长。“学高为师，身正为范。”有人把教师比作学生的第一盏灯，教师的一言一行都是学生学习的榜样，所以教师自身应该做一个和谐发展的人。身为教师，还应引导学生彼此用心营造一种充满真情与关爱的氛围，当一个学生遇到困难时，大家都能伸出援助之手，给幼小的心灵以温暖的慰籍，给平凡的日子以真切的感动……
一个和谐的校园，还应有千姿百态、意蕴丰赡的校园文化。没有丰富的校园文化，学生的精神世界就是空虚的，毫无生气的。学生不是流水线上的产品，而是活生生的有血有肉的人；学生不是学习的机器，考试成绩不应成为衡量学生的唯一标准。新课程标准提倡多元化评价，我们就应该看到每个学生的长处，让学生的个性如春天的枝叶一样无拘无束地伸展。在以人为本的教育理念下，我们附中处处为学生创造展现个性和特长的舞台。热爱运动的同学能在“体育节”上一展矫健的身姿，喜欢书画的同学能在“文化节”中尽情挥毫泼墨，擅长表演的同学能在“艺术节”里赢得阵阵掌声……和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量，是最优秀的隐性课程。它如“润物细无声”的春雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。
“给无助的心灵带来希望，给稚嫩的手带来力量，给蒙昧的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的人们带来自信。”让你我携起手来，努力创建一个和谐的校园吧！
和谐的校园征文 篇四
温暖的春风，明媚的春光，望街头，霓虹烁闪，一幅国泰民安的盛世景象。朗朗的诵读，飘扬的旗帜，观操场，花红柳绿，莺飞草长，一派欣欣向荣，万物和谐的模样。我们在国旗下宣誓；为共建和谐校园，贡献自己的一份力量！
“和谐”是什么？和谐是天苍苍野茫茫，风吹草地见牛羊的憧憬；和众人拾柴火焰高的众志成城；和谐是国泰民安，龙腾虎跃的盛世联欢；和谐更是全面建设小康社会的伟大目标！
中华巨龙正在腾飞着，中国正在斗转星移般日新月异的变化着，世纪的中国正在如火如荼的建设中。我们作为一名中国人更是作为一名新世纪的中学生，能为有如此伟大的祖国而倍感骄傲和自豪！
我们是和谐校园的一分子，都有无限爱国的雄心壮志，一谈到祖国都不禁热血沸腾，是的，祖国的未来要让我们来创造！
我们是青春的火焰，我们是初升的太阳，我们雄心勃勃但壮志难筹，现在谈建设祖国仍为之过早，再学校就要努力学习，伴着跳跃的青春音符为共建和谐校园，贡献自己的一份力量！
说道共建和谐校园，有的人会想那是多么崇高，我怎么能做到？教室的门坏了，你把它修好，水桶里的水满了，搭上一八，随手将他倒掉，花该浇了，你淋上写些清水，同学摔到了你跑过去扶。不在乎你的功绩有多大，不在乎你的成绩有多好，只要你努力了只要你付出过，哪怕你只是为同学为学校，借过一只笔，拔过一棵草，你就是一个合格的中学生，你就是和谐校园的一分子，就是所有同学们的`榜样！没有什么惊天动地的大事等着你做，建设和谐校园就体现在我们举手投足的小事中。
平凡之中显伟大，琐碎之中出英雄，不在乎风雨有多大，不要顾忌成败得失，不要怀揣畏惧与不安，牢记你是和谐校园的一分子，带上你青春的激情，拥上你矢志不渝的意志，载上你勇往之前的自信，扬帆起航，手挽手，肩并肩，众志成城，一齐建设我们和谐的学校。
使初中生活因你的存在而闪烁和谐的光芒！
和谐的校园征文 篇五
我们的校园十分美丽，春天到了，操场上的草坪变得绿油油的，花坛里的鲜花都开了。可是，这个美丽的校园却因一个小缺点而丑起来。这个缺点就是我们同学中的许多小摩擦。
记得许多次我们班的男生也不知道怎么了就开始打架。可是，后来老师一问才知道那些同学只是因为有个人先骂或者撞了另一个人一下，而第二个人又骂了一句，接着两人就打了起来。可是另人不解的去劝架的人群中竟然有几个同学是去看热闹的，是去幸灾乐祸的。每当我看见这样的情况，我的心里都会很讨厌那些幸灾乐祸的同学，而且也同时认为那两个打架的同学做法不够“明智”。
什么才是防止这些摩擦的好办法呢？我就从这个小故事中得出了方法。
有个故事叫做《让一让，六尺巷》。故事讲的是清朝有个宰相叫张英，，他与一位性叶的侍郎都是安徽桐城人，两人的老家是邻居。一次，张家和叶家都要重新修建房屋，但是为了争一块地皮而发生了争执。张母写信，打算让张英出面干预此事。张英看了母亲的来信，立即修书做诗劝导母亲，诗曰：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张母见书明理，立即把墙主动后退三尺；叶家见张英身为宰相，心胸如此宽阔，深感惭愧，也把自家的墙后退三尺。这样，张叶两家院墙中间，就形成了六尺宽的街道，“六尺巷”因此得名。
这个小故事讲的是什么呢？对了，讲的就是每个人都应该有的宽大的心胸。想想也是啊，如果打架的同学能有一个退让一步岂不是海阔天空了吗？如果大家都这样退一步思考那让老师们颇为头疼的打架事件不久将会不再出现在我们的校园里了。
创建和谐校园，从自己做起。只要有谦让和团结就能让我们的校园更美丽！
