染雾小学六年级数学教学计划 篇一
随着小学生数学学科的不断发展，六年级数学教学也越来越重要。为了让学生在这一年能够扎实掌握数学基础知识，培养他们的数学思维能力和解决实际问题的能力，制定了如下的小学六年级数学教学计划。
一、教学目标
1. 掌握六年级数学基础知识，包括数的读写、数的比较、数的大小和数的四则运算。
2. 培养学生的数学思维能力，包括观察、分析、归纳和推理能力。
3. 培养学生解决实际问题的能力，包括运用数学知识解决日常生活问题的能力和运用数学方法解决数学问题的能力。
二、教学内容
1. 数的读写和数的比较：通过练习和游戏，培养学生对数的认知能力和数的大小比较的能力。
2. 数的大小和数的四则运算：通过练习和实际问题的解决，巩固学生对数的大小和四则运算的掌握。
3. 分数和小数：通过练习和实际问题的解决，引导学生理解分数和小数的概念，并能够进行简单的分数和小数计算。
4. 几何图形和图形的变换：通过练习和实践，让学生认识几何图形的特征，掌握图形的变换和图形的属性。
三、教学方法
1. 理论教学结合实际：在教学中注重理论与实际问题的结合，引导学生将数学知识运用到实际生活中。
2. 合作学习：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队合作能力。
3. 情景教学：通过情景设置，让学生在真实的情境中进行数学学习，提高学生的学习兴趣和主动性。
4. 游戏教学：通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高学生对数学的兴趣和积极性。
四、教学评价
1. 综合评价：通过平时表现、作业、小组合作和考试等多种评价方式，全面了解学生的学习情况。
2. 个性化评价：根据学生的实际情况，对学生进行个别评价和指导，帮助他们进一步提高数学学习的水平。
通过以上的数学教学计划，我们相信学生们在六年级将会有一个丰富而有意义的数学学习过程。同时，我们也希望通过这个计划，培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力，为他们未来的学习奠定坚实的数学基础。
小学六年级数学教学计划 篇二
六年级是小学数学学科的最后一年，也是学生们巩固和提高数学知识的关键时期。为了让学生们在六年级能够全面发展数学能力，提高数学思维和解决问题的能力，制定了如下的小学六年级数学教学计划。
一、教学目标
1. 掌握基本的数学知识和技能，包括数的读写、数的比较、数的大小和数的四则运算。
2. 培养学生的数学思维和解决问题的能力，包括观察、分析、归纳和推理能力。
3. 培养学生解决实际问题的能力，包括将数学知识应用到实际生活中解决问题的能力。
二、教学内容
1. 数的读写和数的比较：通过练习和游戏，培养学生对数的认知和数的大小比较的能力。
2. 数的大小和数的四则运算：通过练习和实际问题的解决，巩固学生对数的大小和四则运算的掌握。
3. 分数和小数：通过练习和实际问题的解决，引导学生理解分数和小数的概念，并能够进行简单的分数和小数计算。
4. 几何图形和图形的变换：通过练习和实践，让学生认识几何图形的特征，掌握图形的变换和图形的属性。
三、教学方法
1. 合作学习：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队合作能力。
2. 情景教学：通过情景设置，让学生在真实的情境中进行数学学习，提高学生的学习兴趣和主动性。
3. 游戏教学：通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高学生对数学的兴趣和积极性。
四、教学评价
1. 综合评价：通过平时表现、作业、小组合作和考试等多种评价方式，全面了解学生的学习情况。
2. 个性化评价：根据学生的实际情况，对学生进行个别评价和指导，帮助他们进一步提高数学学习的水平。
通过以上的数学教学计划，我们相信学生们在六年级将会有一个全面发展的数学学习过程。同时，我们也希望通过这个计划，培养学生的数学思维和解决问题的能力，为他们未来的学习打下坚实的数学基础。
小学六年级数学教学计划 篇三
小学六年级数学教学计划范文
数学是其他学科的学习基础，教好数学有利于促进学生的全面发展与终身发展。如何进行教学设计是教师值得思考的。编辑了小学六年级数学教学计划，欢迎阅读!
一、教材简析：
这一册教材包括下面一些内容：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。
分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置、圆两个单元。位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置;通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
二、基本情况分析：
今年我担任六(1)，六(2)两个班的数学教学任务，从上学期期末检测成绩看，两班学生优秀生少，学困生多，。根据学生的实际情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。
二、教学目标：
本册教材的教学目标是，使学生：
1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。
2.理解倒数的意义，掌握求倒数的`方法。
3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。
4.掌握圆的特征，会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。
5.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。
6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。
7.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。
8.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
9.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
10.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
11.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
12.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、教学重点：
分数乘法和除法、圆、百分数。
四、教学难点：
分数乘法和除法、鸡兔同笼问题。
五、教学措施：
1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。
2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。
3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。
4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。
5、学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。
6、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。
7、利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发,自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。
8、培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。
9、体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。
10、教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。
六、课时安排：
一单元：位置...........2课时
二单元：分数乘法
1、分数乘法..............6课时
2、解决问题..............4课时
3、倒数的认识...........1课时
4、整理和复习...........1课时
三单元：分数除法
1、分数除法..............5课时
2、解决问题..............3课时
3、比和比的应用.......4课时
4、整理和复习..........1课时
四单元：圆
1、认识圆...........2课时
2、圆的周长........3课时
3、圆的面积........3课时
4、整理和复习.....1课时
五单元：百分数
1、百分数的意义和写法.........1课时
2、百分数和分数小数的互化.........3课时
3、用百分数解决问题...............9课时
4、整理和复习..........1课时
六单元：统计
1、扇形统计图........1课时
2、合理存款...........1课时
七单元：数学广角..............1课时
八单元：总复习..............10课时
以上就是小学六年级数学教学计划 ，健康是生命的象征，是幸福的保证。数学课带给我们的不只是愉悦，更是心灵的成长。
