染雾小学三年级上册音乐教学计划 篇一
音乐教学目标:
1. 培养学生的音乐欣赏能力，让他们能够欣赏不同类型的音乐，包括古典音乐、流行音乐等。
2. 培养学生的音乐表达能力，让他们能够用歌唱、舞蹈等方式表达自己的情感。
3. 培养学生的音乐创造能力，让他们能够创作简单的音乐作品。
教学内容:
1. 音乐欣赏
- 介绍不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，让学生了解不同音乐类型的特点和代表作品。
- 给学生播放不同类型的音乐，让他们欣赏并表达自己的感受，如喜欢的原因、听到的情感等。
- 组织音乐欣赏活动，如听音乐会、参观音乐厅等，让学生亲身体验音乐的魅力。
2. 音乐表达
- 学习简单的歌曲，让学生能够准确地唱出来，并根据歌曲的内容和情感来表达。
- 学习简单的舞蹈动作，让学生能够配合音乐的节奏进行舞蹈表演。
- 组织音乐表演活动，让学生有机会展示自己的音乐表达能力，如合唱比赛、舞蹈演出等。
3. 音乐创造
- 学习简单的乐器演奏，如打击乐器、口琴等，让学生能够演奏简单的音乐片段。
- 引导学生进行音乐创作，如编写简单的歌曲歌词、创作简单的旋律等。
- 组织音乐创作活动，让学生有机会展示自己的音乐创作作品，如创作比赛、音乐会等。
教学方法:
1. 多媒体教学法：通过播放音乐和视频等多媒体资料，让学生更直观地了解音乐。
2. 听觉教学法：通过听音乐、唱歌等方式，让学生培养对音乐的感知能力。
3. 动手实践法：通过演奏乐器、创作音乐等实践活动，让学生亲身体验音乐的乐趣。
评价方法:
1. 观察评价：观察学生的课堂参与程度、表现水平等，给予肯定和指导。
2. 作品评价：对学生的音乐作品进行评价，如歌唱、舞蹈、乐器演奏等，鼓励他们继续努力。
小学三年级上册音乐教学计划 篇二
音乐教学目标:
1. 培养学生的音乐感知能力，让他们能够听出不同的音高、音色和节奏。
2. 培养学生的音乐表现能力，让他们能够用声音和身体表达音乐的情感。
3. 培养学生的音乐创造能力，让他们能够创作简单的音乐作品。
教学内容:
1. 音乐感知
- 学习基本的音高概念，如高音和低音，让学生能够听出不同的音高。
- 学习基本的音色概念，如明亮的音色和沉闷的音色，让学生能够听出不同的音色。
- 学习基本的节奏概念，如快速的节奏和慢速的节奏，让学生能够听出不同的节奏。
2. 音乐表现
- 学习简单的歌曲和歌谣，让学生能够准确地唱出来，并通过声音表达歌曲的情感。
- 学习简单的舞蹈动作，让学生能够配合音乐的节奏进行舞蹈表演，并通过身体表达音乐的情感。
- 组织音乐表演活动，让学生有机会展示自己的音乐表达能力，如歌唱比赛、舞蹈演出等。
3. 音乐创造
- 学习简单的乐器演奏，如手拍、击鼓等，让学生能够演奏简单的节奏。
- 引导学生进行音乐创作，如编写简单的歌曲歌词、创作简单的旋律等。
- 组织音乐创作活动，让学生有机会展示自己的音乐创作作品，如创作比赛、音乐会等。
教学方法:
1. 听觉教学法：通过听音乐、唱歌等方式，让学生培养对音乐的感知能力。
2. 动手实践法：通过演奏乐器、创作音乐等实践活动，让学生亲身体验音乐的乐趣。
3. 视觉教学法：通过观察音乐表演、乐器演奏等方式，让学生更直观地了解音乐。
评价方法:
1. 听辨评价：通过听学生的音乐表演、乐器演奏等方式，评价他们对音高、音色和节奏的感知能力。
2. 观察评价：观察学生的课堂参与程度、表现水平等，给予肯定和指导。
3. 作品评价：对学生的音乐作品进行评价，如歌唱、舞蹈、乐器演奏等，鼓励他们继续努力。
小学三年级上册音乐教学计划 篇三
一、教材分析
本教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养学生的创造意识。音乐于相关文化相结合，强调学生参与实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。
二、本学期教学任务
（一）、发声训练部分
1、 学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。
2、 运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。
3、 初步运用气息控制，做力度变化的练习。
4、 在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正确。
5、 二声部发声逐渐做到声部和谐。
（二）、视唱、知识、练耳部分
1、 读谱知识结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。学习附点音符，知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。
2、 视唱部分视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲（包含所学过的音程及节奏）。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习（不出现名称）。划拍视唱各拍子歌曲。
3、 练耳部分练习听记两个音——四个音连续进行的旋律音程，增加大小六度音程。（不说出名称）。练习听记2—4小节的节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。
三、欣赏部分
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的`能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
四、教学措施
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
小学三年级上册音乐教学计划 篇四
一、指导思想：
1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。
2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。
3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。
二、教材分析：
本册教材共有12课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。
在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。
三、学生分析：
1、学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的注意力。
2、小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。
3、现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。
4、思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。
5、充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。
6、虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要（正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等）。
四、教学目标：
1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
2、通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。
3、培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。
4、培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。
5、培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。
6、培养学生的爱国主义精神及友爱精神。
五、教学内容的基本要求：
1、唱歌：
（1）注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。
（2）教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
2、演奏：
能初步学习竖笛的基本演奏方法。
3、听赏：
（1）了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。
（2）进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。
4、识谱：
掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用。
小学三年级上册音乐教学计划 篇五
一、学生情况分析
本学期我任教年级为三年级，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。执教班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、舞蹈等方面全面提高学生的素质，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
二、教学目标
音乐知识和技能训练
1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；
2、指导学生掌握正确的练声方法；
3、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣
4、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；
三、教学内容新课标
本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
四、教学重点、难点：
培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力。养成聆听音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的经验。培养学生的音乐表现能力、审美能力、创造能力等。鼓励学生自信地演唱、演奏，发展学生的表演潜能及创造性。
五、主要措施
1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；
2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；
3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；
5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识，
6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的素质；
7、在综合课、唱歌课、欣赏课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；
8、利用多媒体开展教育活动，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活。
六、教学要求：
1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点。
2、注意音乐教学与各个领域间的有机结合。
3、面向全体学生，注意因材施教。
4、建立民主、和谐、平等互助的师生关系。
5、运用现代化教学技术手段，辅助音乐教学工作。
6、落实器乐进课堂，做好校本课程教学计划，将器乐教学与其它音乐教学内容有机结合。
