染雾小学美术五年级教学计划 篇一
五年级美术教学计划
一、教学目标：
1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高其审美能力和创造能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和表现力，提高其绘画技巧。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高其艺术欣赏能力。
二、教学内容：
1. 色彩与光影
通过色彩的运用和光影的表现，培养学生对色彩的认识和运用能力。
（1）掌握常见颜色的调配方法。
（2）了解光线对物体的影响，掌握光影的表现方法。
2. 素描
通过素描的训练，提高学生的观察力和绘画技巧。
（1）学习线条的运用和构图的基本原则。
（2）掌握不同材料（铅笔、炭笔等）的使用方法。
3. 水彩画
通过水彩画的创作，培养学生的想象力和创造力。
（1）学习水彩画的基本技法，如湿画法、干画法等。
（2）掌握水彩画的调色方法和表现技巧。
4. 彩铅画
通过彩铅画的练习，提高学生的色彩感知能力和表现能力。
（1）学习彩铅的基本使用方法和调色技巧。
（2）掌握彩铅画的层次感和细节描绘。
三、教学步骤：
1. 引入：通过展示艺术作品和讲解艺术家的创作过程，激发学生对美术的兴趣和热爱。
2. 知识讲解：依次介绍每个教学内容的基本知识和技法，并进行示范演示。
3. 练习与实践：组织学生进行实际操作和练习，指导学生进行创作。
4. 作品展示与评价：学生完成作品后，组织展示和评价，鼓励学生互相欣赏和交流。
5. 总结与反思：对整个教学过程进行总结和反思，给予学生肯定和建议。
四、教学评价：
1. 学生作品的评价：根据教学目标和要求，对学生的作品进行评价，包括色彩运用、构图和表现能力等。
2. 学生的参与度和表现：评价学生在课堂上的积极参与度和表现，包括观察力、合作意识和沟通能力等。
3. 学生的自我评价：鼓励学生对自己的作品进行评价和反思，提高其自我认知和自我提升的能力。
通过以上教学计划，我们可以培养学生的艺术素养和创造力，提高其美术表现能力和欣赏能力。希望学生在学习美术的过程中，能够享受到创作的乐趣，展现自己的才华和个性。同时，也希望学生能够在美术中感受到美的力量，培养对美的热爱和追求。让美术成为学生终身受益的一门艺术。
小学美术五年级教学计划 篇二
五年级美术教学计划
一、教学目标：
1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高其审美能力和创造能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和表现力，提高其绘画技巧。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高其艺术欣赏能力。
二、教学内容：
1. 静物画
通过观察和描绘静物，提高学生的观察力和绘画技巧。
（1）学习观察静物的方法和技巧。
（2）掌握静物的构图和细节描绘。
2. 水粉画
通过水粉画的创作，培养学生的色彩感知能力和创造力。
（1）学习水粉画的基本技法，如湿画法、干画法等。
（2）掌握水粉画的调色方法和表现技巧。
3. 版画
通过版画的制作，培养学生的创造力和表现力。
（1）学习版画的基本技法，如雕刻和印刷等。
（2）掌握版画的构图和色彩运用。
4. 素材创作
通过使用不同的素材进行创作，培养学生的想象力和创造力。
（1）了解不同素材的特点和使用方法。
（2）通过合理运用素材进行创作。
三、教学步骤：
1. 引入：通过展示艺术作品和讲解艺术家的创作过程，激发学生对美术的兴趣和热爱。
2. 知识讲解：依次介绍每个教学内容的基本知识和技法，并进行示范演示。
3. 练习与实践：组织学生进行实际操作和练习，指导学生进行创作。
4. 作品展示与评价：学生完成作品后，组织展示和评价，鼓励学生互相欣赏和交流。
5. 总结与反思：对整个教学过程进行总结和反思，给予学生肯定和建议。
四、教学评价：
1. 学生作品的评价：根据教学目标和要求，对学生的作品进行评价，包括构图、细节描绘和表现能力等。
2. 学生的参与度和表现：评价学生在课堂上的积极参与度和表现，包括观察力、合作意识和沟通能力等。
3. 学生的自我评价：鼓励学生对自己的作品进行评价和反思，提高其自我认知和自我提升的能力。
通过以上教学计划，我们可以培养学生的艺术素养和创造力，提高其美术表现能力和欣赏能力。希望学生在学习美术的过程中，能够享受到创作的乐趣，展现自己的才华和个性。同时，也希望学生能够在美术中感受到美的力量，培养对美的热爱和追求。让美术成为学生终身受益的一门艺术。
小学美术五年级教学计划 篇三
小学美术五年级教学计划范文
一、学生现状分析
本年级有三个教学班，学生美术知识掌握得较牢固，同学们会欣赏中外美术名作，建筑艺术，民间年画、传统纹样、木雕和中外面具艺术；培养了学生的审美能力，进一步对水性颜料、毛笔和宣纸等材料做多种尝试，开展趣味性造型活动，进行简单的创作；学习了原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的的加以运用，初步学习了铅笔淡彩的画法；通过绘画、拼贴、堆积和组合等方法进行造型活动，积累视觉和触觉经验，能结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计，能运用多种材料和方法制作玩具；围绕一定的主题，描绘生活中有意义的事，按自己的想法反映周围的事物，表达自己的兴趣与愿望；用日记画的形式，记录所见、所闻，表达自己的情感；能进行初步的写生练习，表现人物或物体的大体特征，用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简单的立体或半立体造型。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
存在问题：
1、班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差距较大。
2、部分学生想象狭窄，缺乏表现力。
3、部分学生上美术课没有激情。
二、教学目标
总目标：学生以个体或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评论方法，丰富视觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解美术语言的表达方式，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶审美情操，完善人格。
1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。
2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其它课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
三、教材分析和教学重点、教学难点
教材分析：我校采用的湘教版的美术教材，该教材紧跟义务教育的课程标准，贴近儿童心理，符合儿童的年龄特征，每课都充满了童趣。这册教材共19课，每课都侧重于造型、表现、设计、应用、综合、探索，四个学习内容，教材的可操作性，贴近生活。注重在娱乐中让学生体验学习的乐趣并掌握基本的美术知识。
重点：主要放在对学生普及美的.教育，培养学生的审美能力。了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文精神。
难点：主要放在让学生自己创造美，学会运用美。发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。
四、教学措施
1、注重对学生审美能力的培养，在教学中遵循审美原则，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象力，通过讨论、比较的方法，引导学生体验，思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，教师积极的为学生创设有利于激发学生创新精神的环境，通过思考、讨论等活动引导学生体验、思考、鉴别等活动音高学生在美术创造中，创造性的运用美术语言，老师鼓励学生在欣赏活动中开展学习讨论发表自己的见解。
3、创设一定的文化情景，增加文化含量，使学生通过学习美术加深对文化和历史的认识，加深对艺术的认识作用，树立正确的人文价值观。
4、加强师生的交流，确立学生的主题地位，师生间建立情感交流。
5、鼓励学生进行综合性与探究心学习，加强属于其他学科的联系与学生生活经验的联系，培养学生综合思维和综合探究能力。
6、重视对学生方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
7、教师以各种教学手段，如：电视、录像、范画、参观、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
