染雾小学美术下学期的教学计划 篇一：培养创造力和审美能力
为了提高小学生的美术素养，下学期的美术教学计划将注重培养学生的创造力和审美能力。通过多样化的教学活动和项目，鼓励学生发挥想象力、表达个人情感，并培养他们对美的理解和欣赏能力。
一、培养学生的创造力
1. 色彩表达：通过色彩的运用，引导学生表达自己的情感和感受。在课堂上进行色彩实验和创作活动，让学生尝试不同的颜色组合和调和技巧，并鼓励他们自由地表达自己的想法和感受。
2. 创意绘画：通过绘画活动，培养学生的创意思维和表达能力。鼓励学生选择自己感兴趣的题材和素材，并在绘画中发挥想象力和创造力。教师将提供一些启发性的绘画技法和方法，并引导学生进行自主创作。
3. 手工制作：通过手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力。组织学生制作各种手工艺品，如折纸、剪纸、布艺等，让他们亲自动手，体验创作的乐趣，并在制作过程中锻炼他们的动手能力和空间想象力。
二、培养学生的审美能力
1. 艺术欣赏：通过观看和分析艺术作品，培养学生对美的理解和欣赏能力。教师将选取一些经典的艺术作品，如名画、雕塑等，带领学生欣赏并进行简单的讲解和讨论。同时，鼓励学生自己表达对作品的理解和感受。
2. 作品展览：组织学生进行作品展览，让他们展示自己的创作成果，并互相欣赏和评价。通过展览活动，学生可以学习欣赏他人作品，并从中获得灵感和启发，进一步提高自己的创作能力和审美水平。
3. 参观美术馆：组织学生参观当地的美术馆或画廊，让他们亲身感受艺术的魅力。在参观过程中，教师将引导学生仔细观察作品，了解艺术家的创作思路和艺术风格，并帮助他们更好地理解和欣赏艺术作品。
通过以上的教学活动和项目，下学期的美术教学计划将重点培养学生的创造力和审美能力。通过自由创作和艺术欣赏，学生将能够提高自己的绘画技巧和表达能力，并且培养对美的理解和欣赏能力。这将为学生的个人发展和终身学习打下坚实的基础。
小学美术下学期的教学计划 篇二：探索多元文化艺术
为了丰富小学生的美术教育内容，下学期的美术教学计划将以多元文化艺术为主题，引导学生了解和欣赏不同文化背景下的艺术作品，并通过创作活动，让学生表达自己对多元文化的理解和体验。
一、了解多元文化艺术
1. 文化艺术展示：通过展示不同文化背景下的艺术作品，让学生了解不同地区和民族的艺术传统和特色。教师将选取一些具有代表性的艺术作品，如中国的水墨画、日本的浮世绘等，带领学生欣赏并进行简单的讲解和讨论。
2. 艺术家介绍：介绍一些具有代表性的艺术家，让学生了解他们的创作背景和艺术风格。通过介绍艺术家的作品和生平经历，鼓励学生思考艺术与文化之间的关系，培养他们对多元文化艺术的兴趣和理解。
二、创作多元文化艺术作品
1. 艺术表达：鼓励学生通过绘画、手工制作等方式，表达自己对多元文化的理解和体验。教师将提供一些启发性的创作主题和方法，引导学生进行创作，并鼓励他们发挥想象力和创造力，用艺术的方式表达自己对多元文化的感受。
2. 合作创作：组织学生进行合作创作活动，让他们在小组中合作完成一幅多元文化艺术作品。通过合作创作，学生可以相互交流和合作，分享自己的创意和想法，培养团队合作和沟通能力。
三、展示和交流
1. 作品展示：组织学生进行作品展示，让他们展示自己的多元文化艺术作品，并互相欣赏和评价。通过展示活动，学生可以学习欣赏他人作品，并从中获得灵感和启发，进一步提高自己的创作能力和审美水平。
2. 文化交流：组织学生进行文化交流活动，让他们互相分享自己的文化背景和艺术经验。通过交流活动，学生可以了解其他同学的文化差异和艺术特色，拓宽自己的眼界，培养跨文化交流和理解能力。
通过以上的教学活动和项目，下学期的美术教学计划将引导学生了解和欣赏不同文化背景下的艺术作品，并通过创作活动，让他们表达自己对多元文化的理解和体验。这将丰富学生的美术教育内容，培养他们的艺术表达能力和跨文化交流能力，为他们的个人发展和终身学习提供更多的机会和挑战。
小学美术下学期的教学计划 篇三
小学美术下学期的教学计划
本学期美术学科教研工作的总体要求是：认真学习和贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要（试行）》和全国教学工作会议的有关精神，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学研究的中心工作，以新课程理念指导课堂教学实践。
一、总结
要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。要进一步加强对青年教师的培养，搞好基地建设，抓好课题研究。
二、主要工作
（一）更新教学理念，指导教学实践。
1、进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向。在改革的实践中进行理论探索，在实践积累中进行理论创新，在教改实践中反思。通过学习和培训、实践和反思、改革和创新，全方位地转变教育教学观念和提高教育教学认识。开放教育观念、开放教学过程、开放教学空间、使自己成为学生的促进者、教育研究者、课程的.建设者。
2、认真学习和研究基础教育阶段课程标准，搞好课改年级课教材的集体备课，并结合课堂教学组织观摩研究课。
3、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，推进校本课程的研究和开发。
4、应用现代教学理论开发多媒体教学辅助课件。认真组织学习教育理论刊物、提高搜集信息、处理信息和交流信息的能力，充分利用一切学习资源不断提高理论素养和知识水平。
（二）改进教研方式，做好教学工作。
1、组织学科新教材的培训，组织教材分析和教学研究，领会新教材的结构体系和单元教学要求。
2、组织教师学习《常州市美术学科教学建议》。
3、注重课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。
三、日程安排
第一月份
1、召开全体美术学科教师会议，布置新学期教研工作。
2、一年级苏少版课标本教材以及四年级教材的培训工作。
3、美术学科协进组活动
第二月份
1、小学美术新课程教学研究课、教材教法研讨座谈。
2、学科常规调研。
3、美术一年级集体备课。
4、小学美术学科协进组活动
第三月份
1、新教材课堂教学研讨活动。
2、课题研究工作。
3、小学美术学科协进组活动
第四月份
1、组织参加常州市中小学美术教师多媒体课件评比活动。
2、小学美术学科协进组活动
3、课题研究工作。
第五月份
1、课程改革经验交流座谈会。
2、参加市区美术学科专业委员会理事会议，商讨下学期工作。
3、学期工作总结。
4、整理上交资料。
