染雾小学四年级上册品德与社会教学计划 篇一
标题：培养学生团队合作精神的教学计划
导入：
在小学四年级上册的品德与社会教学中，我们将注重培养学生的团队合作精神。团队合作是一种重要的社会技能，对学生的成长和未来的发展起着至关重要的作用。通过本计划，我们将通过一系列的活动和课堂教学，帮助学生发展团队合作技能。
目标：
1. 培养学生的合作意识，懂得与他人共同努力，互相帮助。
2. 培养学生的沟通能力，学会倾听和表达自己的想法。
3. 培养学生的领导才能，激发学生的主动性和责任感。
教学内容：
1. 团队合作的意义和重要性的介绍。
2. 团队合作中的角色分工和协作的技巧。
3. 团队合作的案例分析和讨论。
4. 团队合作的游戏和活动。
教学步骤：
1. 导入：通过图片或小故事展示团队合作的重要性，引发学生的兴趣。
2. 介绍团队合作的意义和重要性，让学生明白团队合作的优势。
3. 分组活动：将学生分成小组，让他们在小组内完成一项任务，如拼图、搭积木等。
4. 角色分工和协作的技巧：引导学生讨论和总结在小组活动中的角色分工和协作技巧。
5. 案例分析和讨论：通过真实案例或故事，让学生分析团队合作的成功和失败因素。
6. 游戏和活动：设计一些团队合作的游戏和活动，如绳子拉跳、传球比赛等，让学生在游戏中体验团队合作的乐趣。
评估方法：
1. 观察学生在小组活动中的合作程度和表现。
2. 学生完成团队合作案例分析和讨论的书面作业。
3. 学生在团队合作游戏和活动中的表现。
小学四年级上册品德与社会教学计划 篇二
标题：培养学生社会责任感的教学计划
导入：
在小学四年级上册的品德与社会教学中，我们将注重培养学生的社会责任感。社会责任感是培养学生良好品德和正确价值观的重要途径之一。通过本计划，我们将通过一系列的活动和课堂教学，帮助学生树立正确的社会责任感。
目标：
1. 培养学生的公民意识，懂得关心他人和社会。
2. 培养学生的环保意识，学会保护环境。
3. 培养学生的公平意识，学会公正对待他人。
教学内容：
1. 社会责任感的意义和重要性的介绍。
2. 关心他人和社会的案例分析和讨论。
3. 环境保护的意义和方法的介绍。
4. 公平对待他人的案例分析和讨论。
教学步骤：
1. 导入：通过图片或小故事展示关心他人和社会的重要性，引发学生的兴趣。
2. 介绍社会责任感的意义和重要性，让学生明白社会责任感的价值。
3. 案例分析和讨论：通过真实案例或故事，让学生分析关心他人和社会的行为和影响。
4. 环境保护的意义和方法的介绍：让学生了解环境保护的重要性，并介绍一些简单的环保方法。
5. 案例分析和讨论：通过真实案例或故事，让学生分析公平对待他人的重要性和影响。
6. 总结：让学生总结社会责任感的意义和培养社会责任感的方法。
评估方法：
1. 学生完成关心他人和社会的案例分析和讨论的书面作业。
2. 学生完成环境保护的意义和方法的书面作业。
3. 学生完成公平对待他人的案例分析和讨论的书面作业。
小学四年级上册品德与社会教学计划 篇三
小学四年级上册品德与社会教学计划范文
教材内容：
本册教材包括以下内容：第一单元《一方水土养一方人》第二单元《生产与生活》第三单元《交通与生活》第四单元《通信连着你我他》
教学目标：
1.通过《一方水土养一方人》的学习让学生知道家乡是祖国的一部分，激发学生热爱家乡的情感；能正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺，并能利用地图的基本知识在中国地图上找到家乡的位置；了解家乡的自然环境与人们生活的关系，感受家乡的变化和发展，萌发学生对家乡的热爱之情；了解家乡的优秀人物，并愿意向他们学习；了解家乡的民俗、民风，体会其对人们生活的影响.
2.通过第二单元《生产与生活》的学习让学生从了解日常生活中工农业产品入手，探究工农业生产与人们日常生活的关系，体验工人和农民为此付出的劳动与智慧；了解工人生产劳动的情况,知道生产过程中的分工与合作，知道各行各业之间有一种相互联系的关系;知道生产是为了满足人们的生活需求，人们的生活需求不断刺激生产的发展;知道人们改进劳动工具是为了提高生产和减轻劳动的强度。
3.通过第三单元《交通与生活》的学习让学生认识各种交通运输方式及其特点；感受交通在人们生活中的重要作用；知道古今交通的发展情况，以及交通的不断发展给人们生活带来的种种变化；了解家乡交通的发展变化情况，激发学生热爱家乡和祖国的情感。
4.通过第四单元《通信连着你我他》的学习让学生知道现代通信的种类，感受通信与人们生活的关系；让学生学会使用一些基本的通信方式，讲究通信道德，遵守有关通信的法律、法规；初步了解通信发展的情况；体会广播、电视、报纸、网络等现代传媒与人们生活的.关系；学习利用传媒安全、有效地获取信息；遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力。
教学重点和难点：
1．对学生进行热爱家乡的教育。
2．通过给日常生活用品找老家的活动，知道工农业生产与我们的日常生活关系密切
3．让学生了解与人们生活密切相关的交通方面的情况。
4．联系身边的实际事例，感受通信与人们生活的关系；通过调查，知道现代通信的方式及各自的特点；能根据实际情况，正确选择、使用相应的通信方式来解决各种问题；懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。
教学措施：
1．注意引导学生通过探究事物之间的相互关系，来认识社会和了解社会。
2．从学生熟悉的生活出发，引导学生对间接生活的认识和了解。
3．将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在一起，培养学生对社会的认识能力和社会研究能力。
4。通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参与实践。
课时安排：32课时
