染雾小学四年级数学下册教学计划 篇一
在小学四年级的数学下册教学中，我们将继续以培养学生的数学兴趣和数学思维能力为目标，通过多种教学方法和活动，帮助学生深入理解和掌握数学的基本概念和技巧。以下是本学期的教学计划：
一、分数与小数
1.1 分数的认识和表示
- 通过实物、图形和分数线的形式，引导学生认识分数的概念。
- 学生通过分组活动，将实物分成若干等份，掌握分数的表示方法。
1.2 分数的比较和排序
- 引导学生通过绘制分数线和比较大小符号，学会比较分数的大小。
- 结合游戏和实际问题，让学生进行分数的排序练习。
1.3 小数的认识和表示
- 通过分析小数的特点和与分数的关系，帮助学生认识小数的概念。
- 学生通过绘制小数点和实践测量等活动，掌握小数的表示方法。
二、四则运算
2.1 加法和减法
- 巩固学生对加法和减法的基本概念和运算技巧。
- 引导学生通过实际问题和游戏，提高他们解决实际问题的能力。
2.2 乘法和除法
- 学生通过数学游戏和实际问题，掌握乘法和除法的基本概念和运算技巧。
- 引导学生理解乘法和除法的关系，并能够在解决实际问题中灵活运用。
三、几何图形
3.1 平面图形的认识和分类
- 通过观察和比较不同的平面图形，帮助学生认识和分类不同的几何图形。
- 结合实际问题和游戏，让学生掌握几何图形的命名和性质。
3.2 长度、面积和容量的认识
- 引导学生认识长度、面积和容量的概念，并能够进行简单的测量和比较。
- 组织学生参与实践活动，让他们在实际操作中掌握相关的计算方法。
四、数据统计与图表
4.1 数据的收集和整理
- 引导学生通过实际调查和观察，学会收集和整理数据。
- 学生通过绘制表格和条形图，呈现和分析数据。
4.2 数据的分析和解读
- 学生通过对数据的分析和解读，培养他们的逻辑思维能力和问题解决能力。
- 引导学生运用统计方法，对数据进行比较和推理。
通过以上教学计划，我们将全面提高学生的数学素养和解决实际问题的能力。同时，我们也将注重培养学生的团队合作精神和创新思维，通过小组合作和项目学习，激发学生的学习兴趣和动力。我们相信，通过这些努力，学生将更加喜欢数学，并在数学学习中取得更好的成绩。
小学四年级数学下册教学计划 篇二
在小学四年级的数学下册教学中，我们将继续以培养学生的数学兴趣和数学思维能力为目标，通过多种教学方法和活动，帮助学生深入理解和掌握数学的基本概念和技巧。以下是本学期的教学计划：
一、分数与小数
1.1 分数的认识和表示
- 通过实物、图形和分数线的形式，引导学生认识分数的概念。
- 学生通过分组活动，将实物分成若干等份，掌握分数的表示方法。
1.2 分数的比较和排序
- 引导学生通过绘制分数线和比较大小符号，学会比较分数的大小。
- 结合游戏和实际问题，让学生进行分数的排序练习。
1.3 小数的认识和表示
- 通过分析小数的特点和与分数的关系，帮助学生认识小数的概念。
- 学生通过绘制小数点和实践测量等活动，掌握小数的表示方法。
二、四则运算
2.1 加法和减法
- 巩固学生对加法和减法的基本概念和运算技巧。
- 引导学生通过实际问题和游戏，提高他们解决实际问题的能力。
2.2 乘法和除法
- 学生通过数学游戏和实际问题，掌握乘法和除法的基本概念和运算技巧。
- 引导学生理解乘法和除法的关系，并能够在解决实际问题中灵活运用。
三、几何图形
3.1 平面图形的认识和分类
- 通过观察和比较不同的平面图形，帮助学生认识和分类不同的几何图形。
- 结合实际问题和游戏，让学生掌握几何图形的命名和性质。
3.2 长度、面积和容量的认识
- 引导学生认识长度、面积和容量的概念，并能够进行简单的测量和比较。
- 组织学生参与实践活动，让他们在实际操作中掌握相关的计算方法。
四、数据统计与图表
4.1 数据的收集和整理
- 引导学生通过实际调查和观察，学会收集和整理数据。
- 学生通过绘制表格和条形图，呈现和分析数据。
4.2 数据的分析和解读
- 学生通过对数据的分析和解读，培养他们的逻辑思维能力和问题解决能力。
- 引导学生运用统计方法，对数据进行比较和推理。
通过以上教学计划，我们将全面提高学生的数学素养和解决实际问题的能力。同时，我们也将注重培养学生的团队合作精神和创新思维，通过小组合作和项目学习，激发学生的学习兴趣和动力。我们相信，通过这些努力，学生将更加喜欢数学，并在数学学习中取得更好的成绩。
小学四年级数学下册教学计划 篇三
2、第四单元“观察物体”。能辨认从高低、远近不同观察点拍摄到的图片及其先后顺序;通过实际观察，使学生体会到同一景物在不同的位置，看到的画面不同;能辨认从不同位置拍摄的图片及其先后顺序。
(三)“统计与概率”领域
第六单元“游戏公平”。通过游戏，使学生初步体验等可能性以及游戏规则的公平性。能设计公平、简单的游戏规则。
(四)“综合应用”领域
本册教材在每一单元的教学内容中，配有题材具有现实性、趣味性呈现形式多样化的`应用问题和实践活动。除此之外，还安排了“数图形中的学问”“激情奥运”,“图形中的规律”三个专题活动，让学生综合应用所学的知识解决实际问题。
(五)整理与复习
包括整理与复习(一)、整理与复习(二)、总复习
二、本学期教学目标
1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读写含有三级的多位数。
2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法，乘法与除法之间的关系。
3、使学生掌握加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高整数口算。
4、使学生理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数加法和减法的笔算和简单口算。
5、使学生初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统计图表，初步理解平均数的意义，会求简单的平均数。
小学四年级数学下册教学计划 篇四
6、使学生进一步掌握四则混合运算顺序，会比较熟练地计算一般的三步式题，会使用小括号，会解答一些比较容易的三步计算的文字题。
7、使学生会解答一些数量关系稍复杂的两步计算的应用题，并会解答一些比较容易的三步计算应用题，初步学会检验的方法。
8、结合有关内容，进一步培养学生检验的习惯，进行爱国主义教育和唯物辨证观点的教育。
三、班级情况分析
学校的教学条件较好，师资力量较强大，教学设施先进，拥有电化教室、语音室、微机室、多媒体教室等现代化的教学设备。学生大多数家庭条件较好，素质相对来说也比较高。特别是学生经历了近四年的课改实验，已成为课改的受益者，本班学生学习积极性较高，学习能力较强。班共有名学生，大部分学生能从已有的知识和经验出发,获取知识。抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。个别学生基础知识差。对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不理想。
四、教学具体措施
1、 加强思想教育、学习目的性教育，使学生进一步端正学习态度。
2、 以学生为主体，提倡启发式教学，注重尝试教学，激发学生求知欲。
3、 重视抓课堂教学改革，采用多种方法调动学生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。
4、 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。
5、培养学生的分析、比较和综合能力。
6、 培养学生的抽象、概括能力。
7、 培养学生的迁移类推能力。
8、 培养学生思维的灵活性。
以上就是为大家提供的北师大版小学四年级数学下册教学计划，希望对大家的教学工作有帮助！
