染雾小学三年级美术下册教学计划 篇一
教学目标：
1. 培养学生对色彩的感知能力和认知能力。
2. 培养学生绘画的基本技能和创造力。
3. 培养学生欣赏艺术作品的能力。
教学内容：
1. 颜色的基本概念和分类。
2. 色彩在绘画中的应用。
3. 绘画的基本技巧和表现手法。
4. 学习欣赏名家作品。
教学步骤：
第一课：颜色的基本概念和分类（2课时）
1. 导入：通过展示不同颜色的物品和图片，引导学生认识常见的颜色。
2. 教学：介绍颜色的概念和分类，让学生了解主要的基本色和次要色。
3. 练习：让学生在纸上绘制不同颜色的色块，巩固所学内容。
第二课：色彩在绘画中的应用（2课时）
1. 导入：展示一些艺术作品，让学生观察和描述其中的色彩运用。
2. 教学：讲解色彩在绘画中的作用和表现手法，如明暗对比、冷暖色调等。
3. 练习：让学生选择一个主题，运用所学的色彩知识进行绘画创作。
第三课：绘画的基本技巧和表现手法（3课时）
1. 导入：回顾前两课的内容，引导学生回忆颜色的分类和色彩的应用。
2. 教学：讲解绘画的基本技巧，如线条、涂抹、点缀等，以及常用的表现手法，如透视、立体感等。
3. 练习：让学生通过模仿和练习，掌握绘画的基本技巧和表现手法。
第四课：学习欣赏名家作品（1课时）
1. 导入：展示一些名家的绘画作品，引导学生欣赏和描述其中的特点。
2. 教学：介绍名家的生平和代表作品，让学生了解艺术家的创作思路和风格。
3. 练习：让学生选择一个名家作品进行模仿，并进行展示和分享。
教学评价：
1. 观察学生在绘画过程中的专注度和创造力。
2. 评价学生绘画作品的色彩运用和表现手法。
3. 评价学生对名家作品的欣赏和理解能力。
小学三年级美术下册教学计划 篇二
教学目标：
1. 培养学生对形状的感知能力和认知能力。
2. 培养学生绘画的基本技能和创造力。
3. 培养学生欣赏艺术作品的能力。
教学内容：
1. 形状的基本概念和分类。
2. 形状在绘画中的应用。
3. 绘画的基本技巧和表现手法。
4. 学习欣赏名家作品。
教学步骤：
第一课：形状的基本概念和分类（2课时）
1. 导入：通过展示不同形状的物品和图片，引导学生认识常见的形状。
2. 教学：介绍形状的概念和分类，让学生了解主要的基本形状和复杂形状。
3. 练习：让学生在纸上绘制不同形状的图案，巩固所学内容。
第二课：形状在绘画中的应用（2课时）
1. 导入：展示一些艺术作品，让学生观察和描述其中的形状运用。
2. 教学：讲解形状在绘画中的作用和表现手法，如构图、重心等。
3. 练习：让学生选择一个主题，运用所学的形状知识进行绘画创作。
第三课：绘画的基本技巧和表现手法（3课时）
1. 导入：回顾前两课的内容，引导学生回忆形状的分类和形状的应用。
2. 教学：讲解绘画的基本技巧，如线条、填充、剪贴等，以及常用的表现手法，如比例、透视等。
3. 练习：让学生通过模仿和练习，掌握绘画的基本技巧和表现手法。
第四课：学习欣赏名家作品（1课时）
1. 导入：展示一些名家的绘画作品，引导学生欣赏和描述其中的特点。
2. 教学：介绍名家的生平和代表作品，让学生了解艺术家的创作思路和风格。
3. 练习：让学生选择一个名家作品进行模仿，并进行展示和分享。
教学评价：
1. 观察学生在绘画过程中的专注度和创造力。
2. 评价学生绘画作品的形状运用和表现手法。
3. 评价学生对名家作品的欣赏和理解能力。
小学三年级美术下册教学计划 篇三
关于小学三年级美术下册教学计划
一、教材分析：
本册教材共有18课，包含的内容有：1、水墨游戏；2、重重复复；3、曲曲折折；4、平平稳稳；5、感受声音；6、迷彩服；7、彩色玻璃窗；8、我的同学；9、家乡的桥和塔；10、我设计的一本书；11、绒线绕绕；12、甜蜜的梦；13金色的浮雕；14、变幻无穷的形象；15、我们的节日；16、二十二世纪的建筑；17、电脑美术；18、会飞的玩具；19、保护珍稀野生动物；20、民间玩具。
（一）造型表现
初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
（二）设计应用
学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
（三）欣赏评述
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
（四）综合探索
进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
二、教学情况分析：
在这几年的教学中，发现该年段学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强，能说会道。
三、教学要求：
1、在游戏中感受水墨的魅力。
2、用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物。
3、用绘画的形式感受重复、平稳、曲直。
4、用彩墨材料制作画面，继续学习彩墨画。
5、选用简便的`材料，进行制作。
6、学习电脑绘画。
7、学习画民间玩具。
四、教学措施：
１、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。
２、学习时，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。
３、多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
五、教学进度表安排：
第一周 机动
第二周 1、2课
第三周 3、4课
第四周 5课
第五周 6、7课
第六周 8、9课
第七周 10、11课
第八周 12、13课
第九周 14、15课
第十周 机动
第十一周 机动
第十二周 16、17课
第十三周 18课
第十四周 19课
第十五周 20课
第十六周 机动
第十七周 机动
第十八周 质量调查
