染雾第二学期五年级美术的教学计划 篇一
随着新学期的到来，五年级美术课程也进入了新的教学阶段。为了更好地提升学生的美术素养，培养他们的审美能力和创造力，我制定了以下的教学计划。
一、教学目标
1. 培养学生对艺术的兴趣和热爱，激发他们的创造潜能。
2. 提升学生的绘画技巧和表现能力，丰富他们的美术语言。
3. 培养学生的观察力和感知力，提高他们的审美能力。
4. 培养学生的团队合作精神和交流能力，提升他们的综合素质。
二、教学内容
1. 素描技法：通过学习线条、明暗和质感的表现方法，提升学生的绘画基本功。
2. 水彩画：通过学习水彩画的基本知识和技巧，培养学生的色彩感知和表现能力。
3. 剪纸艺术：通过学习剪纸的技法和表现形式，培养学生的想象力和手工能力。
4. 素材创作：引导学生观察生活中的素材，培养他们的创造力和表现能力。
三、教学方法
1. 示范教学：通过教师的示范演示，让学生更直观地理解和掌握绘画技巧。
2. 练习训练：通过大量的练习和作品创作，提高学生的绘画技能和创作能力。
3. 互动交流：通过小组活动和班级展览，促进学生的互动交流和合作学习。
四、教学安排
1. 第一周：学习素描基础知识，进行线条和明暗的练习。
2. 第二周：学习水彩画的基本知识和技巧，进行色彩感知的训练。
3. 第三周：学习剪纸艺术的基本技法，进行手工制作的实践。
4. 第四周：学习素材创作的方法，进行创意作品的设计和制作。
5. 第五周：进行作品的评比和展览，展示学生的成果。
五、教学评估
1. 通过课堂观察和作品评价，评估学生的学习情况和作品质量。
2. 组织学生参加美术比赛和展览，提供更广阔的展示平台和评估方式。
3. 定期与学生和家长进行交流，了解他们的学习动态和反馈意见。
通过以上的教学计划，我相信能够有效地提升学生的美术素养和创造力。在新学期的美术课堂中，我们将共同探索艺术的魅力，让学生在创作中发现自己的潜能，成为真正的美术小达人。
第二学期五年级美术的教学计划 篇二
随着新学期的开始，五年级美术课程迎来了一系列新的教学内容和活动。为了激发学生对美术的兴趣，培养他们的创造力和艺术表达能力，我制定了以下的教学计划。
一、教学目标
1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发他们的创造潜能。
2. 提升学生的绘画技巧和表现能力，丰富他们的美术语言。
3. 培养学生的观察力和感知力，提高他们的审美能力。
4. 培养学生的团队合作精神和交流能力，提升他们的综合素质。
二、教学内容
1. 创意绘画：通过学习不同的绘画技巧和表现形式，培养学生的创造力和想象力。
2. 艺术欣赏：通过欣赏名画和学习艺术史知识，提高学生的审美能力和艺术素养。
3. 手工制作：通过学习手工艺术和制作手工作品，培养学生的动手能力和创造力。
4. 组合艺术：通过多种材料和技法的组合，进行创意作品的设计和制作。
三、教学方法
1. 示范教学：通过教师的示范演示，让学生更直观地理解和掌握绘画技巧。
2. 指导训练：通过个别指导和小组合作，提升学生的绘画技能和创作能力。
3. 艺术讲座：邀请专业人士进行艺术讲座，拓宽学生的艺术视野和知识面。
4. 作品展示：组织学生进行作品展览和评比，激发他们的创作热情和自信心。
四、教学安排
1. 第一周：学习创意绘画的基本知识和技巧，进行绘画作品的设计和创作。
2. 第二周：进行艺术欣赏活动，学习名画和艺术史知识。
3. 第三周：学习手工制作的技法和方法，进行手工艺品的制作和展示。
4. 第四周：进行组合艺术的实践，学习多种材料和技法的组合方式。
5. 第五周：举办学生作品展览和评比，展示学生的创作成果。
五、教学评估
1. 通过课堂观察和作品评价，评估学生的学习情况和作品质量。
2. 组织学生参加美术比赛和展览，提供更广阔的展示平台和评估方式。
3. 定期与学生和家长进行交流，了解他们的学习动态和反馈意见。
通过以上的教学计划，我相信能够激发学生的艺术潜能和创造力，在美术课堂中培养他们的审美能力和表达能力。让我们一起开启美术之旅，探索艺术的奥秘吧！
第二学期五年级美术的教学计划 篇三
第二学期五年级美术的教学计划范文
一、总体思路
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学已致用”为原则，选择符合五年级小学生身心特点的教学内容。全册共有15课，分为6个隐性单元，时代新貌、校园生活、人与社会、人与自然、创造天地、艺术瑰宝六个单元，内容涵盖造型﹒表现、设计﹒应用、欣赏﹒评述、综合﹒探索4个学习领域，其中造型﹒表现及设计﹒应用占有较大比重，欣赏﹒评述大多随堂教学，分配在各课之中。
二、教学目标
1、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
2、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法，进行简单组合设计和装饰，体验设计制作活动的'乐趣。
3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
三、教学方法
1、注重审美能力的培养。
在教学中，应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
2、重视创新精神和实践能力的培养。
学生创新思维苗子一定是在让其不断的探索和实践中成长和发展起来的。因此，激发学生的创新精神和培养学生的实践能力是紧密联系的。
3、创设文化情境，涵养人文精神。
新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。美术学科具有知识面广，综合性强的特点，它与社会科学、人文科学、自然科学有着直接和暗含的关系，因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，对于人的整体素质培养具有其他学科所不能代替的作用。
4、确立学生的主体地位
本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即倡导自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，达到自身进一不发展的目的。
5、鼓励学生进行综合性与探究性学习。
6、学生的自评与互评。
7、运用多种教学手段。
8泛利用各种课程资源。
