染雾四年级环境教学计划 篇一
尊敬的家长们：
大家好！我是负责四年级环境教学的老师。今天，我将向大家介绍我们的环境教学计划。
环境教育是培养学生环境意识、环境保护意识和环境行为习惯的重要途径之一。在四年级的环境教学中，我们将通过丰富多彩的活动，激发学生的兴趣，培养他们的环境保护意识，让他们明白保护环境是每个人的责任。
首先，我们将进行一系列的课堂教学。在生活与环境这个主题下，我们将向学生们介绍环境的基本概念，让他们了解环境与我们的生活息息相关。同时，我们将通过图片、视频等多媒体资料展示现实中的环境问题，引导学生思考如何改善环境状况。我们还将组织学生进行小组讨论，分享他们对环境保护的理解和建议。
其次，我们将组织学生参观环境保护相关的场所。例如，我们计划带领学生们去当地的垃圾处理厂参观，让他们亲眼目睹垃圾是如何处理的，了解垃圾分类的重要性。我们还将带他们去植物园、公园等地，近距离感受大自然的美丽，并学习如何爱护植物和动物。
第三，我们将组织学生参与环境保护实践活动。例如，我们将组织学生们参与学校的垃圾分类工作，让他们亲自动手将垃圾分类，培养他们的环保意识。我们还将组织学生们参与植树活动，让他们亲自体验种植一棵树的过程，并明白植树造林对环境的重要性。
最后，我们将通过评选环保小卫士、开展环保主题演讲比赛等形式，鼓励学生们积极参与环保活动，激发他们的环保热情。同时，我们还将邀请环保专家给学生们讲座，深入了解环境保护知识，引导他们形成正确的环保价值观。
通过以上的环境教学计划，我们旨在培养学生的环保意识，让他们明白环境保护是每个人的责任和义务。我们相信，在家长们的支持与配合下，我们的环境教育工作一定会取得良好的效果，为孩子们创造一个美丽、洁净的环境。
谢谢大家！
四年级环境教学计划 篇二
尊敬的家长们：
大家好！我是负责四年级环境教学的老师。今天，我将向大家介绍我们的环境教学计划。
环境教育是培养学生环境意识、环境保护意识和环境行为习惯的重要途径之一。在四年级的环境教学中，我们将注重理论与实践相结合，通过多种形式的活动，激发学生的兴趣，引导他们积极参与环境保护。
首先，我们将进行一系列的课堂教学。通过教授环境科学知识、环境保护法律法规等内容，让学生了解环境保护的重要性。同时，我们将开展讨论和小组活动，让学生们共同探讨环境问题的解决办法，提高他们的环境意识和解决问题的能力。
其次，我们将组织学生参观环境保护相关的场所。例如，我们计划带领学生们参观当地的环保局、水厂和电厂，让他们了解环境监测和治理的过程，认识到环境保护是一项系统工程。同时，我们还将组织学生们参观可再生能源发电厂，向他们介绍可再生能源的优势和发展前景。
第三，我们将组织学生参与环境保护实践活动。例如，我们将组织学生们参与学校的垃圾分类和节水节电活动，让他们亲身体验环保行动的力量。我们还将组织学生们开展环境保护宣传活动，制作海报、宣传册等宣传材料，向他们的家庭和社区传递环保理念。
最后，我们将通过组织环保知识竞赛、举办环境保护主题演讲比赛等形式，激发学生们的环保热情，培养他们的环保意识和环保行为习惯。同时，我们还将邀请环保专家来学校进行讲座，向学生们传授环保知识，引导他们形成正确的价值观。
通过以上的环境教学计划，我们希望能够引导学生们树立正确的环保观念，培养他们的环保意识和环保行为习惯。我们相信，在家长们的支持与配合下，我们的环境教育工作一定会取得良好的效果，为孩子们创造一个美好的环境。
谢谢大家！
四年级环境教学计划 篇三
四年级环境教学计划范文
环境是小学生日常生活中的一件头等大事。所以要教育学生注意爱护环境，提高提高环境保护的能力。此外，“保护环境，人人有责”，要让学生从小养成保护环境的意识，养成良好的卫生习惯。鉴于此，特制定本学期环境教学工作计划。
一、教学目标：
通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教育学生保护环境从我做起。通过生活中的物品使用，了解包装、一次性用品等对环境造成的污染，使学生意识到保护环境从小事做起。学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。
二、教学措施：
本学期讲解时根据课程特点与学生年龄特点制定教学措施为：
1、根据小学生的学习心理发展特点，要用形象生动的教学来引导学生，并让学生自己参与。在实践中让学生自己收集生活中的安全知识，，然后用讲故事、游戏的形式来学习，使学生们认识到安全的重要性。
2、教学过程从课堂延伸到课外。教授同时引导学生观看相关的电视节目，并把其中与中学生有密切联系的事例拿到课堂上来分析，提高学生的兴趣，进一步增强安全意识。
3、培养学生的环境保护意识，教育学生爱护环境，养成良好的卫生习惯，不随地扔垃圾，从小养成节约能源的.习惯，增强环境保护意识。
4、利用现代化的教学设备，通过幻灯、录像、ＶＣＤ、多媒体等直观性的教学方法，提高学生的学习兴趣。
通过以上教学措施使学生达到在校、在家、在外，都能够对自己和他人有一定的保护能力；让学生在实际的交通场景中，能够根据当时的情况进行判断并采取相应避免危险的行动。
