染雾初二英语上学期英语教学计划 篇一
在初二英语上学期的教学计划中，我们将着重培养学生的听说读写能力，注重培养学生的语言实际运用能力。以下是我们的具体教学安排：
1. 听力训练
我们将每周安排一次听力训练课，通过听力材料的播放和相关问题的讨论，帮助学生提高听力理解能力，培养他们对英语语音和语调的敏感度。
2. 口语表达
每周进行一次口语表达训练，通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生有机会运用所学知识进行口语表达，提高他们的口头表达能力。
3. 阅读能力
我们将每周安排一次阅读训练课，通过阅读文章、故事等材料，帮助学生提高阅读理解能力，培养他们的阅读习惯和方法。
4. 写作能力
每周进行一次写作训练，让学生练习写作简单的日常用语、短文等，培养他们的写作能力和表达能力。
5. 词汇和语法
我们将每周安排一次词汇和语法练习课，帮助学生掌握基础词汇和语法知识，提高他们的语言综合运用能力。
通过以上的教学安排，我们相信学生在初二英语上学期将能够全面提高他们的英语能力，为以后的学习打下坚实的基础。
初二英语上学期英语教学计划 篇二
初二英语上学期的教学计划将以培养学生的综合语言能力为核心目标，注重学生的实际运用能力和跨学科能力的培养。以下是我们具体的教学安排：
1. 听力训练
每周进行一次听力训练，通过听力材料的选取和练习，帮助学生提高听力理解能力和语音语调的识别能力，培养他们的听力技能。
2. 口语表达
每周进行一次口语表达训练，通过各种形式的口语练习，让学生有机会进行口语表达，提高他们的口头表达能力和沟通能力。
3. 阅读能力
每周进行一次阅读训练，通过阅读各种文章和故事，帮助学生提高阅读理解能力和阅读速度，培养他们的阅读习惯和方法。
4. 写作能力
每周进行一次写作训练，让学生练习写作简单的句子、段落和短文，培养他们的写作技巧和表达能力，提高他们的写作水平。
5. 词汇和语法
每周进行一次词汇和语法练习，帮助学生掌握基础词汇和语法知识，提高他们的语言综合运用能力。
通过以上的教学安排，我们相信学生在初二英语上学期将能够全面提高他们的英语能力，为他们的学习和未来的发展奠定扎实的基础。
初二英语上学期英语教学计划 篇三
初二英语上学期英语教学计划
初二英语上学期本年度第一学期，我继续担任二（3）班和二（4）班的英语教学工作，两个班共有学生人数110人，其中二（3）班56人，二（4）班52人。具体计划如下：
（一）本学期的指导思想：
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；
3、突出学生主体，尊重个体差异；
4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
（二）所教班级学生基本情况分析：
总体来说二（3）班的成绩要好于二（4）班，但是两个班已经不同程度的.出现了两极分化现象。在优等生方面，二（4）班成绩比较突出。在中间层方面，二（3）班要比二（4）班所占比重大。进入八年级，部分学生对英语的兴趣不是很浓，特别是部分男生对英语已经没有了往日的热情，因此造成了他们的偏科，这种情况两个班都有，如二（3）班的张峰，余钢泉、黄同兵、徐小刚、项立煌、单泓炜等，二（4）班的邬俞杰、骆成辉、周王柯，叶凡，周辉等。两个班都有不同程度的学困生。学生的现状不是很乐观，同时八年级的英语相对于七年级的要难，在中考中所占比重很大，是学生中考成绩好坏的关键，因此我感到自己的责任很大，但是我会克服困难，用自己的努力换得学生成绩的提高。
（三）奋斗目标：
钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。缩小两个班级之间的距离，使每个学生都能有所进步，有所收获。
（四）具体措施：
首先，严格要求抓基础，抓单词，在教单词时，把单词的读音与拼写有机的联系起来，让学生学会通过音标记单词，黑体单词与非黑体单词分开抓，运用多种方式加大对单词的考查力度；抓笔记，笔记是运用单词的钥匙，抓重点单词、句子结构的用法，精讲多练，通过练习，让学生能灵活运用所学知识，做好单元检测工作。
其次，抓课文朗读，默读课文不等于他们能流利的朗读课文，八年级的课文较长，知识点都在课文中，让学生背诵课文较难，只能通过朗读让他们充分理解所学知识，本学期注重学生语音、语调、语速的培养，争取让大部分学生能快速流利的朗读课文，以此提高他们对英语的兴趣，通过此种方法也能让他们的听力水平有所提高，检查朗读情况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期举行朗读比赛。
第三，做好优等生的培养工作，通过各种方式，提高各班优等生的所占比例及质量，做好偏科学生的思想工作，让他们意识到英语的重要性，教给他们学习英语的好方法，激励他们努力学习英语，提高英语成绩。
在教学中，我会用自己的激情去感染学生，用热情去鼓励学生，用方法去鞭策学生，用行为去指导学生，圆满完成自己的教育教学任务。
（五）课程安排及教学进度：
第一周—第四周：准备课—Unit3阶段性测验
第五周—第六周：Unit4—Unit5阶段性检测
第七周—第八周Unit6—Unit7阶段性检测
第九周—第十周Unitreview1—6阶段性检测
第十一周ReviewUnit1—Unit6复习迎接期中考试
第十二周—第十三周Unit7—Unit8阶段性检测
每十四周—第十五周Unit9—unit10阶段性检测
第十六周—第十七周Unit11—Unit12阶段性检测
第十八周—第十九周ReviewUnit7—Unit12复习迎接期末考试
