染雾小学五年级下学期语文教学计划 篇一
一、教学目标：
1. 培养学生良好的阅读习惯和阅读理解能力。
2. 提高学生的写作能力和语言表达能力。
3. 培养学生的写作思维和逻辑思维能力。
4. 引导学生正确使用语言，提高口头表达能力。
二、教学内容：
1. 阅读：根据课文内容进行阅读理解，提高学生的阅读能力和理解能力。
2. 写作：学习各种不同的写作形式，如记叙文、说明文、议论文等，提高学生的写作能力。
3. 诗词鉴赏：学习古代诗词的欣赏和理解，培养学生的审美能力和文学素养。
4. 语法：学习基本的语法知识，如词性、句型等，提高学生的语言表达能力。
三、教学方法：
1. 启发式教学：通过提问和引导，激发学生的思考和创造力。
2. 互动式教学：通过小组合作和讨论，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 实践性教学：通过实际操作和实践活动，提高学生的动手能力和实际运用能力。
四、教学安排：
1. 第一周：阅读理解训练
本周主要教授阅读理解的技巧和方法，通过阅读课文和解答问题的方式，提高学生的阅读理解能力。
2. 第二周：写作训练
本周主要教授记叙文的写作技巧和方法，通过讲解和示范，引导学生进行写作练习，提高学生的写作能力。
3. 第三周：诗词鉴赏
本周主要学习古代诗词的欣赏和理解，通过朗读和解读，培养学生的审美能力和文学素养。
4. 第四周：语法学习
本周主要学习基本的语法知识，如词性、句型等，通过练习和游戏的方式，提高学生的语言表达能力。
五、教学评价：
1. 平时表现：包括参与度、作业完成情况、课堂表现等。
2. 课堂测试：通过小测验和课堂练习，检查学生对知识点的掌握程度。
3. 期中考试：对学生的学习成果进行总结和评价。
4. 期末考试：对学生在本学期的语文学习成果进行综合评价。
小学五年级下学期语文教学计划 篇二
一、教学目标：
1. 培养学生对文学的兴趣和热爱。
2. 提高学生的阅读和理解能力。
3. 培养学生的写作和表达能力。
4. 培养学生的创造力和想象力。
二、教学内容：
1. 阅读：学习各种不同类型的文学作品，如童话故事、寓言故事等，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
2. 写作：学习不同的写作形式，如诗歌、小说、散文等，提高学生的写作水平和表达能力。
3. 口语表达：通过小组合作和角色扮演，提高学生的口头表达能力和沟通能力。
4. 作文批改：通过互相批改作文的方式，提高学生的写作能力和审美能力。
三、教学方法：
1. 情境教学：通过创设情境和角色扮演，激发学生的兴趣和主动性。
2. 互动式教学：通过小组合作和讨论，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 实践性教学：通过实际操作和实践活动，提高学生的动手能力和实际运用能力。
四、教学安排：
1. 第一周：阅读童话故事
本周主要学习童话故事的阅读和分析，通过阅读和讨论的方式，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
2. 第二周：写作练习
本周主要进行写作练习，通过写作练习和互相批改的方式，提高学生的写作能力和审美能力。
3. 第三周：口语表达训练
本周主要进行口语表达训练，通过小组合作和角色扮演的方式，提高学生的口头表达能力和沟通能力。
4. 第四周：作文批改
本周主要进行作文批改，通过互相批改作文的方式，提高学生的写作能力和审美能力。
五、教学评价：
1. 平时表现：包括参与度、作业完成情况、课堂表现等。
2. 课堂测试：通过小测验和课堂练习，检查学生对知识点的掌握程度。
3. 期中考试：对学生的学习成果进行总结和评价。
4. 期末考试：对学生在本学期的语文学习成果进行综合评价。
小学五年级下学期语文教学计划 篇三
小学五年级下学期语文教学计划
指导思想
1、以著名特级教师韩军的“语文要举三反一”的理论为指导思想，减少“深、细、透”的讲读方式，要求学生做到积累为本，读书为本；数量在先，让学生大量读书识文，达到由量变到质变的目的。加强美读吟诵的指导，让学生在诵读中感悟语文美。
2、以韩军的“学生要学文言文”和学校传统文化教育思想为思想，指导学生学习《论语》。
3、以“亲近母语，阅读为先”“读有趣的经典，诵可亲的`名著”理念为指导，学习“亲近母语”教材。
4、以魏书生学法指导思想为思想，开设学法指导课，提高学生的学习能力。
教学目标
1、培养学生热爱祖国语言文字的感情，进一步Ji发学生学习语文的兴趣。
2、提高学生的诵读能力。
3、提高学生学习古文的能力，熏陶传统文化，培养学生热爱中国传统文化的感情。
4、提高学生阅读能力，学习语文的能力。
教学内容
1、新课标五下课本及五下同步阅读和《新语文资料库》五下部分文章
2、《小学生经典阅读》六年级1至4单元
教学措施
1、加大教材的钻研力度，熟悉五本教材及要求，做到心中有整体，脑中有全局。
2、创新课堂教学，把时间还给学生，指导做到以点带面。
3、加大课内阅读量，加强阅读方法的指导，鼓励学生课外自主阅读，积极阅读，指导学生做好读书笔记。
4、加大学生日记写作力度，做到篇篇看，选择讲，重在鼓励，运用开博客，教室张贴，校报发表，开同学作品朗诵会等多种形式提高学生写作兴趣。
5、开设名作品名朗诵家欣赏课，定期播放名家朗诵的名作家作品、提高学生的朗诵水平，赏析水平，提高学生学语文的兴趣。
6、配合学校开展传统文化教育，学好等传统文化。
7、加强检查力度，要求背诵和默写的要落实到位，做到人人过关。
8、加强差生的指导工作，做到Ji发差生学习兴趣，指导差生学习方法，加强作文指导。
9、进一步指导优生写好作文，争取发表。
8、加强自我学习，提高自身语文素养、主要包括阅读水平，写作水平，朗读水平，写字水平，网络知识水平。
教学时间安排：
2至5月新课标五下课本及五下同步阅读和《新语文资料库》五下部分文章。另，每周将固定抽两节阅读课，一节学习《论语》，一节学习《小学生经典阅读》。
6月上旬《小学生经典阅读》
6月下旬期末复习考试
