染雾小学三年级上学期数学教学计划 篇一
一、教学目标
通过本学期的数学教学，使学生能够掌握以下内容：
1. 了解并熟练掌握0-100以内的数的读写及大小比较；
2. 能够进行简单的加减法运算，并能够灵活运用到实际的问题中；
3. 能够认识和使用简单的数学符号，如加号、减号和等于号；
4. 能够认识并使用数学工具，如直尺、量角器等；
5. 培养学生对数学的兴趣和学习的积极性。
二、教学内容
1. 数的认识和比较
1. 学习0-100以内的数的读写；
2. 学习数的大小比较，掌握“大于”、“小于”、“等于”的概念。
2. 加法和减法运算
1. 认识加法和减法的符号，并能够进行简单的加减法运算；
2. 能够灵活运用加减法解决实际问题。
3. 数学工具的使用
1. 认识和使用直尺、量角器等简单的数学工具；
2. 学会使用数学工具进行测量和绘制简单的图形。
三、教学方法
1. 情境教学法：通过生活中的实际情境，引导学生进行数学学习，提高学生的兴趣和参与度。
2. 游戏教学法：设计数学游戏，使学生在游戏中学习数学知识，增强记忆和理解能力。
3. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作意识和交流能力。
四、教学步骤
1. 引入新知识：通过展示一些具体的物品，引导学生认识数的读写和大小比较。
2. 讲解和示范：通过教师的讲解和示范，让学生理解加法和减法的概念和运算方法。
3. 练习和巩固：设计一些练习题和问题，让学生进行加减法运算的练习，并应用到实际问题中。
4. 游戏和活动：设计数学游戏和活动，增加学生对数学的兴趣和参与度。
5. 总结和评价：对本节课的学习进行总结和评价，帮助学生巩固所学的知识。
五、教学评价
通过课堂讨论、练习和作业的评价，检查学生对数学知识的掌握情况。同时，观察学生在课堂上的表现和参与度，评价学生的学习态度和进步情况。
小学三年级上学期数学教学计划 篇二
一、教学目标
通过本学期的数学教学，使学生能够掌握以下内容：
1. 熟练掌握0-1000以内的数的读写及大小比较；
2. 能够进行两位数的加减法运算，并能够灵活运用到实际的问题中；
3. 能够认识和使用简单的分数，如半、四分之一等；
4. 能够认识并使用数学工具，如计算器、尺子等；
5. 培养学生对数学的兴趣和学习的积极性。
二、教学内容
1. 数的认识和比较
1. 学习0-1000以内的数的读写；
2. 学习数的大小比较，掌握“大于”、“小于”、“等于”的概念。
2. 两位数的加法和减法运算
1. 认识两位数的加法和减法的符号，并能够进行简单的运算；
2. 能够灵活运用加减法解决实际问题。
3. 简单的分数认识和运算
1. 认识和使用简单的分数，如半、四分之一等；
2. 学习分数的读法和大小比较。
4. 数学工具的使用
1. 认识和使用计算器、尺子等简单的数学工具；
2. 学会使用数学工具进行测量和计算。
三、教学方法
1. 教师讲解法：通过教师的讲解和示范，让学生理解数学知识的概念和运算方法。
2. 练习和巩固法：设计一些练习题和问题，让学生进行数学运算的练习，并应用到实际问题中。
3. 情景教学法：通过生活中的实际情境，引导学生进行数学学习，提高学生的兴趣和参与度。
4. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作意识和交流能力。
四、教学步骤
1. 引入新知识：通过展示一些具体的物品，引导学生认识数的读写和大小比较。
2. 讲解和示范：通过教师的讲解和示范，让学生理解加法和减法的概念和运算方法。
3. 练习和巩固：设计一些练习题和问题，让学生进行加减法运算的练习，并应用到实际问题中。
4. 认识和运算分数：通过实物和图形，让学生认识和理解分数的概念，并进行简单的运算练习。
5. 使用数学工具：引导学生认识和使用计算器、尺子等数学工具，并进行测量和计算练习。
6. 总结和评价：对本节课的学习进行总结和评价，帮助学生巩固所学的知识。
五、教学评价
通过课堂讨论、练习和作业的评价，检查学生对数学知识的掌握情况。同时，观察学生在课堂上的表现和参与度，评价学生的学习态度和进步情况。
小学三年级上学期数学教学计划 篇三
小学三年级上学期数学教学计划
一、教材分析：
教学内容
这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。例如，用两位数除多位数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同；又如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。
从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的.学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。
在量的计量方面，这一册进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。
在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析；通过学习平均数的含义和简单的求平均数的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。
在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。-http:///精心整理-
教学目标
使学生：
1．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
2．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
3．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
4．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
5．认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
