染雾五年级写字教学计划 篇一
第一篇内容
一、教学目标
1. 培养学生正确握笔姿势，掌握基本笔画和字形。
2. 提高学生的字迹工整度和书写速度。
3. 培养学生良好的写字习惯和审美观念。
二、教学内容和重点
1. 教学内容：
a. 字母的基本笔画和字形。
b. 常用汉字的基本笔画和字形。
c. 字的结构和构造。
d. 字的书写规范和要求。
2. 教学重点：
a. 培养学生正确握笔姿势。
b. 培养学生掌握基本笔画和字形。
c. 提高学生的字迹工整度和书写速度。
三、教学方法和过程
1. 教学方法：
a. 示范教学法：教师为学生示范正确的握笔姿势和书写方法。
b. 指导训练法：教师通过指导学生进行书写练习，纠正他们的错误和不良习惯。
c. 合作学习法：学生之间相互观摩、交流和合作，共同提高写字水平。
2. 教学过程：
a. 通过示范讲解，引导学生正确握笔姿势，并进行握笔练习。
b. 介绍字母的基本笔画和字形，通过示范和练习巩固学习。
c. 介绍常用汉字的基本笔画和字形，通过示范和练习巩固学习。
d. 分析字的结构和构造，让学生了解字的组成部分。
e. 引导学生遵守字的书写规范和要求，进行书写训练和评价。
四、教学评价和反馈
1. 教学评价：
a. 观察学生的握笔姿势和书写动作是否正确。
b. 评价学生的字迹工整度和书写速度。
c. 评价学生对字的结构和构造是否理解。
2. 教学反馈：
a. 对学生的优点进行肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心。
b. 对学生的不足进行指导和纠正，帮助他们改进写字技巧。
五年级写字教学计划 篇二
第二篇内容
一、教学目标
1. 培养学生正确握笔姿势，掌握常用汉字的基本笔画和字形。
2. 提高学生的字迹美观度和书写速度。
3. 培养学生良好的写字习惯和审美观念。
二、教学内容和重点
1. 教学内容：
a. 常用汉字的基本笔画和字形。
b. 字的结构和构造。
c. 字的书写规范和要求。
d. 书法艺术欣赏和创作。
2. 教学重点：
a. 培养学生掌握常用汉字的基本笔画和字形。
b. 提高学生的字迹美观度和书写速度。
c. 培养学生良好的写字习惯和审美观念。
三、教学方法和过程
1. 教学方法：
a. 示范教学法：教师为学生示范正确的握笔姿势和书写方法。
b. 观摩学习法：学生观摩优秀的字帖和书法作品，提高审美能力。
c. 创作实践法：学生进行字帖模仿和书法创作，培养艺术创造能力。
2. 教学过程：
a. 通过示范讲解，引导学生正确握笔姿势，并进行握笔练习。
b. 介绍常用汉字的基本笔画和字形，通过示范和练习巩固学习。
c. 分析字的结构和构造，让学生了解字的组成部分。
d. 引导学生遵守字的书写规范和要求，进行书写训练和评价。
e. 观摩优秀的字帖和书法作品，培养学生的审美能力。
f. 进行字帖模仿和书法创作，培养学生的艺术创造能力。
四、教学评价和反馈
1. 教学评价：
a. 观察学生的握笔姿势和书写动作是否正确。
b. 评价学生的字迹美观度和书写速度。
c. 评价学生对字的结构和构造是否理解。
2. 教学反馈：
a. 对学生的优点进行肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心。
b. 对学生的不足进行指导和纠正，帮助他们改进写字技巧和审美能力。
五年级写字教学计划 篇三
五年级写字教学计划
对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。小学写字教育主要包括写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。本学期要加强写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯、
一、情况分析：
本班学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较潦草，书法基础较差，有待加强。
1、学生人手一本字帖，进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。
2、掌握汉字的间架结构，体会中国汉字各种结构的常见写法，并能总结一般性的规律。
汉字的间架结构，有如下六种独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。
汉字的结体方法一般有穿插、避让、收、放等。
3、能掌握独体字和合体字在写法上的不同。学生人手一本字帖，模仿字帖练习书写。
4、对小学生的写字提出要求，那就是六个字规范、端正、整。
5、写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的.速度。
6、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。
7、培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。
8、激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。
二、具体措施
1、教给学生正确的写字姿势，使学生形成良好的写字习惯。
2、认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。
3、重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。语文教师要不折不扣上好写字课，要认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于10分钟。
4、要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。培养学生提笔即是写字时的意识。
5、培养和发展学生们的书法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步提高写字水平。展开竞赛。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念
6、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。
7、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。
8、班内开辟书法展览角，定期展览学生的书法作品，给每个人展示自己的机会。
