染雾小学三年级上册数学教学计划 篇一
在小学三年级上册的数学教学中，我们将以培养学生的数学思维能力和解决问题的能力为核心目标。以下是我们的教学计划。
第一单元：整数的认识与比较
本单元的目标是让学生了解整数的概念，并能够进行整数的比较。我们将通过游戏和实际生活中的例子来引导学生理解整数的概念，并通过练习来巩固他们的比较能力。
第二单元：加法与减法
本单元的目标是让学生掌握加法和减法的基本运算方法，并能够应用在实际问题中。我们将通过口算、练习题和游戏等多种方式来帮助学生掌握加法和减法的技巧，并培养他们解决实际问题的能力。
第三单元：长度与面积
本单元的目标是让学生了解长度和面积的概念，并能够进行简单的测量和计算。我们将通过实际测量和练习题来帮助学生理解长度和面积的概念，并培养他们的测量和计算能力。
第四单元：图形的认识和分类
本单元的目标是让学生认识常见的图形，能够进行简单的分类和辨认。我们将通过观察和练习来帮助学生认识图形，并通过游戏和练习题来巩固他们的分类和辨认能力。
第五单元：时间的认识和计算
本单元的目标是让学生了解时间的概念，并能够进行简单的时间计算。我们将通过实际生活中的例子和练习题来帮助学生理解时间的概念，并培养他们的时间计算能力。
通过以上五个单元的教学，我们将全面培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。在教学过程中，我们将注重培养学生的合作精神和积极参与的态度，通过小组合作和课堂互动来激发学生的学习兴趣。同时，我们也将注重巩固和复习，通过综合练习和课后作业来巩固学生所学的知识和技能。
小学三年级上册数学教学计划 篇二
在小学三年级上册的数学教学中，我们将以培养学生的数学思维能力和解决问题的能力为核心目标。以下是我们的教学计划。
第一单元：数的认识与比较
本单元的目标是让学生认识整数和小数，并能够进行数的比较。我们将通过实际生活中的例子和练习题来帮助学生理解数的概念，并通过游戏和实践活动来培养他们的比较能力。
第二单元：加法与减法
本单元的目标是让学生掌握加法和减法的基本运算方法，并能够应用在实际问题中。我们将通过口算、练习题和游戏等多种方式来帮助学生掌握加法和减法的技巧，并培养他们解决实际问题的能力。
第三单元：长度与面积
本单元的目标是让学生了解长度和面积的概念，并能够进行简单的测量和计算。我们将通过实际测量和练习题来帮助学生理解长度和面积的概念，并培养他们的测量和计算能力。
第四单元：图形的认识和分类
本单元的目标是让学生认识常见的图形，能够进行简单的分类和辨认。我们将通过观察和练习来帮助学生认识图形，并通过游戏和练习题来巩固他们的分类和辨认能力。
第五单元：时间的认识和计算
本单元的目标是让学生了解时间的概念，并能够进行简单的时间计算。我们将通过实际生活中的例子和练习题来帮助学生理解时间的概念，并培养他们的时间计算能力。
通过以上五个单元的教学，我们将全面培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。在教学过程中，我们将注重培养学生的合作精神和积极参与的态度，通过小组合作和课堂互动来激发学生的学习兴趣。同时，我们也将注重巩固和复习，通过综合练习和课后作业来巩固学生所学的知识和技能。
小学三年级上册数学教学计划 篇三
小学三年级上册数学教学计划模板
一、班级情况分析：
本学期我担任三年级(1)班数学教学工作，由于三年级是新分的班，但班里有许多学生在一、二年级的时候我已经教过的，对于他们的一些情况也有所了解，班里有一小部分学生的基础较差。但有一部分学生是插转来的和以前是其他班的，对这些学生我还不太熟悉，因此，本学期重点工作除了继续加强学生的基础知识训练以外，还要加强对学困生的个别辅导及良好的学习习惯的培养，以及对新来的学生的了解和教育，力争使学生的整体素质得到提高。
二、教材分析：
这册教材包括下面一些内容：时、分、秒、万以内的加法和减法(一)、测量、万以内的加法和减法(二)、倍的认识、多位数乘一位数、数字编码、长方形和正方形、分数的初步认识、，数学广角和总复习等。其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。
三、教学目标：
1.会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3.初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4.初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米;认识质量单位吨，初步建立1吨的`质量观念，知道1吨=1000千克;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6.初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7.能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10.体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
四、教学措施：
本班学生，两年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简单的数学问题，对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。但个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。
1.深钻教材，领会教材编写意图，备好课，上好课，向课堂四十分钟要质量。
2.改进课堂教学，结合远程教育资源加大课堂密度.运用激活练习，提高学生的学习兴趣。
3.了解学生，因材施教，及时反馈，掌握学生的学习状况，不断提高学生的学习成绩。
4.加强学生的计算能力的训练，并注意他们初步的逻辑思维能力，培养学生思维的灵活性。
5.虚心向其他教师学习，尤其是同级两位教师，取长补短，积极参加教研教改活动。
6.加强集体教研、集体备课活动，掌握上下两个年级的知识衔接，深钻教材，了解教材的编写意图。按照教学大纲的具体要求教学。
7.根据学生年龄特征，知识要有易到难，由简到繁，由低到高，循序渐进的进行。
8.注重培养学深的积极性，主动性和独立性。
