染雾论好奇心高中议论文 篇一
好奇心是人类进步的源泉
导语：好奇心是人类进步的源泉，尤其对于高中生来说，好奇心的培养对于他们的成长至关重要。本文将从好奇心的定义、好奇心对高中生发展的影响以及如何培养好奇心三个方面进行探讨。
一、好奇心的定义
好奇心是指人们对于未知事物的探索与追求的心理状态。它是人类与生俱来的天性，是人类认识世界、掌握知识的重要动力之一。好奇心的存在激发了人们对于新事物的探索欲望，推动了科学技术的进步。
二、好奇心对高中生发展的影响
1. 激发学习热情：好奇心能够激发学生对于知识的渴望，使他们在学习过程中保持积极主动的态度。好奇心驱使着他们主动思考、主动探索，从而提高了学习效果。
2. 拓展知识面：好奇心使得高中生对于知识的范围更加广泛。他们不仅满足于课堂上的知识，还会主动寻求额外的阅读材料，扩大自己的知识储备。
3. 培养创新能力：好奇心培养了高中生的探索精神和创新能力。他们对于问题的好奇心驱使着他们去寻找解决问题的方法，从而培养了解决问题的能力和创新思维。
三、如何培养好奇心
1. 创设有趣的学习环境：学校和家庭应该为学生提供有趣的学习环境，例如举办科学实验、参观博物馆等，激发学生的好奇心。
2. 提供多元化的学习资源：学校和家庭应该提供多元化的学习资源，包括书籍、电影、音乐等，满足学生对于不同领域的好奇心。
3. 鼓励学生主动提问：老师和家长应该鼓励学生主动提问，解答他们的疑惑，让学生感受到提问的重要性和乐趣。
结语：好奇心是高中生发展的重要因素，它不仅激发了学生的学习热情，还拓展了他们的知识面，培养了他们的创新能力。学校和家庭应该共同努力，为学生创造良好的学习环境，培养他们的好奇心，助力他们成长与发展。
论好奇心高中议论文 篇二
如何培养好奇心，拓展高中生的视野
导语：好奇心是高中生发展的重要因素，而如何培养好奇心，拓展他们的视野是一个值得探讨的问题。本文将从培养学生多元化兴趣、提供实践机会以及鼓励学生参与创新活动三个方面进行阐述。
一、培养学生多元化兴趣
学校应该为学生提供多元化的课程和活动，激发他们对于不同领域的兴趣。学生可以选择参加不同的社团活动或课外兴趣班，例如美术、音乐、科学等，从而培养他们对于各种领域的好奇心。
二、提供实践机会
学校和家庭应该为学生提供实践机会，让他们亲身体验并实践所学知识。例如，学校可以组织实地考察、社会实践等活动，让学生亲自参与其中，拓展他们的视野和认知。
三、鼓励学生参与创新活动
学校和家庭应该鼓励学生参与创新活动，提供他们展示才华和想法的平台。例如，学校可以组织科技创新比赛、演讲比赛等，让学生展示自己的创新成果，激发他们的好奇心和创造力。
结语：好奇心的培养是高中生发展的关键环节，学校和家庭应该共同努力，提供多元化的学习资源和实践机会，鼓励学生参与创新活动，帮助他们拓展视野，培养好奇心。通过这些努力，我们相信高中生的好奇心将得到有效的培养，他们的视野将得到更大的拓展，为未来的成长和发展奠定坚实的基础。
论好奇心高中议论文 篇三
当第一条鱼过腻了泥水中的生活，为绚丽多彩的陆地所诱惑时，它挣扎着从泥土中爬上岸，这是好奇心。
当第一只古猿也过腻了在树上爬来爬去的生活，而对陆地平坦的环境感兴趣时，它试图爬下树，走出第一步，这也是好奇心。
当我们呱呱坠地的那一刻，好奇心就一直伴随着我们，为什么眼睛会眨、为什么星星会闪、为什么太阳发热、为什么这为什么那，一大堆的为什么引起了我们的好奇心。
但是，好奇心并不是孩子的专利，对世界未知的探索，是伴随人们终身的。古人云：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”正是说明人类因好奇而探索真理和光明的艰辛。
人的好奇心有强有弱，正所谓“浅滩捉鱼鳖，深海擒蛟龙。”
好奇心不能过分的强。正如鲁迅先生笔下——驱使乡邻听祥林嫂哭诉的是好奇心、驱使国民也兴致勃勃观看“杀人节目”的是好奇心、驱使阿Q“革命”的亦是好奇心。但这些只能称为“好奇”罢了，“心”却不存在。像这样，“好奇”是建立在别人的痛苦之上的，失去“好奇心”真正的意义。那么，没有，也罢!
好奇心亦不能弱到没有。又见生活之间——与机遇擦肩而过的是弱到没有好奇心;一个苹果砸到你的头上，你摸摸脑袋，抬屁股走人，是弱到没有好奇心，若是多一点，想想除了牛顿的发现，是否还有别的?也许，你会成为第二个牛顿;……诸如此类，有颗心，却丧失了“好奇”，这样的，没
有，也罢!
好奇心还是一把双刃剑。
为了找寻过去的点点滴滴，考古学家踏上了探索之旅;为了一览广寒蟾殿的景色，人类飞上了月球
;为了寻找另一个世界，哥伦布发现了新大陆。一切的一切，来源于人们的好奇心，亦是好奇心是人类找寻另一种幸福感。而另一种好奇心，却把人们带入了黑暗的深渊。
为了满足自己一时的快感，好奇的人们走上了吸毒这条不归路;为了寻求自己一刻的享受，好奇的学生走进了“黑网吧”这一万丈深渊;为了……新时代的我们好奇心有时会把自己带入一条绝路。
要掌握我们心中这把“双刃剑”。
大千世界，芸芸众生，一切需要我们好奇心去发现、去探索。但、要有度。
论好奇心高中议论文 篇四
好奇心总是伴随着美好的童年。
事情要追溯到一个夏天，那时候的我，还小着呢，年纪在班上最小的我却总有一种好奇心。比如说:玩具是由什么零件组成，风扇为什么可以转动，星星月亮到底长什么样……所以我经常因为好奇心而不小心把东西弄坏了，被家长责骂。别看我这样，其实我也成功过呢！
那一天，我还是如往常一样和同学们准备上课。"叮铃铃"上课铃响了，不一会儿，老师拿着很多东西进了教室。她高兴地问同学们:"你们这节课想玩吗？""想！"大家异口同声。"那我给大家做个小实验好不好？"她又问。"好"。只见老师拿出一张白纸，把它做成小纸船，又在上面涂抹了些什么，就把它放到一个铁架台上。她说:"今天我将给大家做一个叫纸船烧水的实验。"又见她把旁边准备好的水倒入船中，又点蜡烛开始烧水。
看到这里我们都惊呆了。不是火点着纸就会燃烧的吗？为什么纸船不会被烧坏呀？我无比渴望纸船会被烧毁，然而竟没能如愿。几分钟后，老师欣喜若狂的指向纸船:"你们看！水烧开了。"听此，我飞快地跑上前去，定眼一看。果真，水烧开了。小水泡还在中间翻滚着，我还是不相信就说:"老师，你肯定是用了什么东西来骗我！"她低头笑道:"明天我有空。"回到家里，我决定开始自己做一次，折船，倒水，点蜡烛，"哎，不对呀！我记得还有什么来着？"，我心里好像落空了什么似的，不管它。又继续实验，结果船就那么毁了。水流了出来，不过，这也阻挡不了我的好奇心。
第二天，我早早来到学校，为的就是找老师一问究竟。结果老师好似知道我会来，早在办公室门口等我了。问:"你是想问昨天实验为什么纸船没有烧坏吧？"我点点头，她悄悄的在我耳旁说，"其实是我在纸船上涂的油哈哈"，我愣住了。"为什么？"只听他说了一大堆，但意思差不多是能隔绝燃烧吧，等中午回家，我又重新来一次，居然成功了！这下可满足了我这小小的好奇心。
每个人都有好奇心，然而，如果你放着不用，就会让生活变得无味，或是错过了一些好的机会，只要善于利用自己的好奇心去发现，成功也好，失败也罢，你总会有一点点收获的。
请带上你的好奇心，同我一起去发现吧！
论好奇心高中议论文 篇五
俗话说得好：“好奇心可以杀死一只猫”，这句话说得并不毫无道理。“好奇”一词，听来让人觉得十分有趣，或许心里还会有些小激动，可是往往就是这些“好奇”促使许多人掉下了死亡的悬崖，失去了宝贵的生命。
有这样一个报道，一位五岁小男孩随大人去山里干活，小男孩在旁边玩耍，这时一条眼镜蛇向他吐着舌头蠢蠢欲动地爬了过来。小男孩第一次看见这种蛇，内心既激动又好奇，揣摩着这只眼镜蛇并没有要攻击他的想法，只是吐着舌头，一吐一吸，滑稽中还带着可爱，小男孩本来惊慌害怕的脸，绽开了笑容，终于在好奇心的促使下，小男孩向眼镜蛇伸去了娇嫩的手，只听见“嗖”一声，十分清脆，眼镜蛇在他手上留下一个芝麻大小的牙印便跑了，小男孩看着手臂上渗出的黑色血滴，害怕得嚎啕大哭，旁边忙碌的父母急忙赶了过来，只见小男孩躺在地上抽搐着身体，他的父母惊慌失措，立即抱着他赶往附近的医院，但是医院离这里太远了，小男孩在去医院的途中就永远闭上了双眼，无情的拋下了最亲最爱他的父母。看完这篇报道，我内心受到了巨大的震撼，生命是那么不堪一击，在死亡面前，它如此脆弱。我告诉自己，我的健康成长是回报身边爱我的人最好的礼物，生命只有一次，一定不可以纵容自己的好奇心，要时时刻刻牢记健康的重要性，只有健康才有生命，才有以后幸福的生活。
如今的我，已不再是最稚嫩的孩童，我即将步入初中生涯，开启人生的另一道大门。当今社会对我们的诱惑让我们在很多时候都忘记如何去健康成长，怎样才算健康成长。我们常常经不住好奇心的诱惑，一步一步向危险迈进。网络游戏，吸毒犯罪，各种安全隐患都潜伏在我们的身边，时刻等待着危及我们的健康，夺走我们宝贵的生命，可我们这些小学生有时却丝毫都没意识到健康的可贵，把生命当作儿戏，以致于在好奇心的催动下，走上不健康的道路，一去不复返。作为一名少先队员，我们应该多做对自己身体有益的事，爱运动，爱学习，爱生活，以最健康的方式珍惜最宝贵的生命，把握好一分一秒，让每一天都充实快乐。
当好奇心与生命撞击在一起时，就会擦出死亡的火花。生命如昙花一现，是那样短暂，可是却那样的美丽惊艳。我们只有把握现在，珍惜健康，珍爱生命，才能成为世界最快乐，最幸福，最健康的人。
论好奇心高中议论文 篇六
我是当年武则天立下的那块无字碑。数千年来，多少人对我的存在感到质疑，其实，说实在的，我对自己的身份也感到好奇。主人留给我的只是一具空空的躯体和一颗好奇心。
我好奇我的主人。一朵深宫玫瑰却偏偏如此铿锵，一双娇弱肩膀却担起天下人的希望。三从四德禁锢不住你的步伐，你默默地演绎着属于自己的繁华。溺女，谁能体会你的不舍与无奈?弑子，谁能感受你的心痛与欲哭无泪?摄夫，谁能理解你心中恨铁不成钢的痛楚?宠张，谁能分担你独处深宫的寂寥?垂帘，昭示着你——她人无法企及的高度;称帝，昭示着你不可一世的霸气;改元，一个“?”字，将你推上了生命的最高点。我好奇我的主人，为什么你的背后，有这么多不为人知的无奈，痛楚，辛酸……
我好奇我的身世。主人深知自己正遭受着千万人的唾骂，好一句“狐媚偏能惑主”，好一句“一将功成万骨枯”。但是，好一个武则天，生前要一鸣惊人，身后也要再鸣惊人。自古碑者，或歌功颂德，或说罪道过;或洋洋千言，或寥寥数语;或意境平浅，或深刻隽永。唯有我，一个字也没有。主人立下我，是怕承受更多人的唾骂，所以给自己留下一个书写罪状的平台，还是你觉得中华上下几千年的历史都承载不了你的辉煌?
我好奇历史上著名的女者。褒姒，有冷艳，有周幽王为博她一笑而烽火戏诸侯的壮举;妲己，有妖娆，有商纣王为她建造的“酒池肉林”;玉环，有华贵，有唐玄宗为红颜而置大唐江山于不顾的真心;昭君，有美貌，有万古垂青的芳名……而我的主人，为什么我的主人只有万世的骂名?只有我?
主人，感谢你在缔造我的同时，赐予了我一颗常人没有的好奇心，因为是它，让我了解了你的过去，你的背后，你的鲜为人知的一面。你海棠般娇羞的容颜，你菊花般孤高的傲世风骨，你桃花般红消香断的泪痕，你柳絮般飘飞的沉思，只有婉儿姐姐和我能理解吧……我不在乎你站得有多高，亦不会在乎世人对你世俗的评价，如果有来生，我只愿带着这颗好奇心，做你喘息的平台。
探索女人武则天，以“无字碑”的视角来打量，来考察，既有对武则天一生大事件的勾勒、体会和透视，又有历史的大视野，以“碑”说话之后，又将目光投向时光的坐标。文章以“好奇”为由，命意所在，端在“理解”，故能深入幽微，叩动心弦，捕捉到历史的心跳与喘息。这也是今年高考作文的拔尖之作。
