染雾小学生数学作文 篇一
数学之美
数学是一门神奇的学科，它不仅仅是一堆数字和公式的堆砌，更是一种思维方式，一种解决问题的能力。在我们的日常生活中，数学无处不在，它给我们带来了很多的便利和乐趣。
首先，数学帮助我们更好地理解世界。通过学习数学，我们可以探索自然界中的规律和关系。比如，我们可以通过数学公式计算物体的运动速度和加速度，了解万有引力的作用，还可以通过几何学研究各种形状和结构的特点。数学让我们能够更深入地了解这个世界，为我们的科学研究提供了坚实的基础。
其次，数学培养了我们的逻辑思维和问题解决能力。在数学学习中，我们需要运用各种推理和思考方法，寻找问题的解决办法。通过解题过程，我们可以锻炼我们的逻辑思维能力，培养我们的创造力和创新意识。数学教会了我们如何分析和解决问题，这些能力对我们的学习和工作都非常重要。
最后，数学是一门充满乐趣的学科。虽然有时候数学题目看起来很难，但当我们找到解题的方法和答案时，那种成就感是无法言喻的。数学还可以帮助我们锻炼耐心和坚持不懈的精神，因为解决一个复杂的数学问题需要我们不断尝试和思考。而且，数学还可以带给我们很多有趣的游戏和谜题，比如数独、魔方等，让我们在娱乐中学习，增加了我们对数学的兴趣。
总之，数学是一门充满魅力的学科。通过学习数学，我们可以更好地理解世界，培养逻辑思维和问题解决能力，同时也可以带给我们乐趣和成就感。所以，让我们一起爱上数学，享受数学之美吧！
小学生数学作文 篇二
数学的实际应用
数学是一门非常实用的学科，它在我们的日常生活中无处不在。无论是购物、测量、还是旅行，数学都能帮助我们进行精确的计算和判断。
首先，数学在购物中起到了重要的作用。当我们去商场购物时，我们需要计算物品的价格、折扣、找零等。通过数学的运算，我们可以确定是否得到了正确的找零金额，还可以计算出折扣后的价格。数学帮助我们在购物中避免被骗，确保我们得到公平的交易。
其次，数学在测量中发挥了重要作用。无论是测量长度、重量、面积还是容量，我们都需要运用数学知识进行精确计算。比如，当我们需要测量一块土地的面积时，我们可以通过数学公式计算出土地的面积，帮助我们确定土地的价值和使用方式。数学让我们能够更准确地了解和利用我们周围的事物。
最后，数学在旅行中也起到了重要的作用。比如，当我们旅行时，我们需要计算旅行的时间、里程和费用等。通过数学的计算，我们可以选择最合适的交通工具，计算出旅行的总费用，并合理安排行程。数学帮助我们更好地规划和组织我们的旅行，使我们的旅行更加顺利和愉快。
总之，数学在我们的日常生活中发挥了重要的作用。它帮助我们在购物、测量和旅行中进行精确计算和判断，使我们的生活更加方便和高效。所以，让我们重视数学学习，将数学知识应用到实际生活中，让数学成为我们生活的得力助手。
小学生数学作文 篇三
啊哈！我今天认识了一位新朋友——负数。
和负数一起，还有一位兄弟叫正数，正数与负数虽是兄弟，可是他们俩却总是水火难容，负数常常与正数唱反调，这不，在银行办理业务时，存入200元就是+200，而取出200元却是-200。还有在看天气预报时我又看见他们兄弟俩了。我们湖北的温度是+8℃，可是哈，哈尔滨的气温却在-8℃左右。唉！这可让他们的好朋友“0”怎么办呀！
这“0”是我的老朋友了，平时，“0”总是被排除在外，可是有了正数与负数这形影不离的好朋友后，见到他俩总不和，正数脾气大，是个小气包。负数也死要面子，和睦的俩兄弟，反目成仇。“0”竟然成了中间人，没有办法的“0”也只有相同对待他们兄弟俩了！“0”离负数多远，也离正数多远。
最近啊！我和负数、正数交上朋友，他们俩可常到我家来串门，我的生活中，可处处都有他们的身影。
我相信，一直遨游在美丽又神奇的数学海洋中，一定会有更多的收获！更多的朋友！
小学生数学作文 篇四
今天，我学会了一种解题方法：错中求解。
我像往常一样做《举一反三》，其中有一道题是：小马虎在写作业时，把算式中被减数十位上的3看成了8，结果，差是252。请问，正确的差是几？我想，小马虎把十位上的3错看成了8，也就是把30看成了80，就多了80—30=50。多了50，差是252，只要把差再减50，那就是正确的了。252—50=202，算到这儿，我迫不及待的想知道我的思路是否正确。翻开书，看到书上的答案和我想的一模一样，我开心极了，心里想：“也太简单了吧！”突然，我想到老师平时教育我们，不能骄傲自大。我很快调整了心态，接着做下一道题：小马虎把算式中被减数十位上的5看成了8，减数上的2看成了9，结果差是113，正确的差是多少？我想：被减数多算了80—50=30，减数多减了9—2=7，正确结果应该是113—30+7=90，算到这儿，我高兴的不得了。我又学会了一种数学方法，而且，找到了数学的奥秘与乐趣，我太开心了！
今天，我不但学会了这种方法，还明白了：知识是永无止境的，只要你在数学王国里快乐遨游，就一定能够不断的掌握更多的数学知识，我相信，数学王国的大门一定向勤奋的人敞开着！
小学生数学作文 篇五
今天上
了一节有趣的数学课。
数学老师穿着黑色的夹克，戴着一副眼镜，又高又瘦，看起来很文静，其实很凶。
上课前，我们把数学书放在课桌的右上角，等待老师给我们上课。老师到了教室门前，我们立即安静地趴在课桌上。老师严肃地扫视了一下，然后给表现好的组加分。老师说：“今天我们学习新课—–分数。”然后，告诉我们什么是分数，“分数就是由分数线、分子、分母组成的。”老师开始提问了，第一个问题，“有两个苹果分给两个人，每人分多少个？”我们一听到这个问题，就立即举手。老师请彭梓仁回答，彭子仁回答：“每人一个苹果，2个苹果的二分之一。”彭子仁回答对了，我们组加了一分。数学老师又问了一个问题，这个问题有点难，就是一个苹果两个人分，怎么分？这次是郑森亮回答：“每个人半个，还是二分之一。”数学老师说：“对了！”还讲到，“把一个东西分成两个，也是二分之一。”我明白了什么是二分之一。
分数真有趣！数学真好玩啊！
小学生数学作文 篇六
“你们每人写一个三位数吧!”魔术师说，“但是不要 0 参与。”
同学们每人都暗暗地写了一个数。
浩浩写的是 851 。便问：“接下去怎么办?”
魔术师说：“用三位数，将数字颠来倒去，不许重复出现，最多能组成多少数?”
大家又紧张地写起来。
浩浩先是按原来从左往右写了： 851 、 518 、 185 ，之后再按原数从右往左写了 158 、 581 、 815 。他这样有顺序地写，自然既不会重复，也不会遗漏。便十分自信地大声说：“可以组成 6 个数。”
“是的!”魔术师说，“只能组成 6 个，多了肯定有重复的，少了肯定有遗漏的。现在你们再把这 6 个数加起来，得出的数，再用原来三位数的数字和去除，算好后，得出的商你不要说出，我来告诉你!”
大家直犯疑，咱们全班几十个人，写了几十个数，你能知道每个人的得数吗?
魔术师见大家疑惑的神情，便十分自信地说：“你们尽管各自计算吧!待会儿就知道我的神机妙算是名不虚传的。”
浩浩的计算结果是( 851+518+185+581+581+815 )÷( 8+5+1 ) =3108 ÷ 14=222
魔术师见大家已经停笔等待，便说：“你们应得的商都应该是 222 ，否则就错了!”
话音刚落，只见众人你看看我，我看看你，十分惊诧，商果然都是 222 。
除了不准有 0 参与，众人的数都是随意写的，魔术师是怎么知道的呢?
小朋友，你能揭示其中的奥秘吗?
