染雾【精华】小学作文1000字4篇
在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的小学作文1000字4篇，欢迎大家分享。
小学作文1000字 篇1
“狐朋狗友”北京市海淀区中关村三小六年级6班仇心柳我们班里有两位同学，一位叫张旭，一位叫毛依然。今天我们要说的故事，就是从这两位同学身上发生的。
先来做一个简短的人物介绍吧！张旭，在班里不怎么出名，她和另一位同学毛依然是同桌；毛依然，合唱队队员，是班里出了名的“金嗓子”，但是缺点很多：爱臭美，恃强欺弱……因此成绩也不好。原先，我和她是同桌，在那时，她就常常不做作业，等老师要收时才借我的本抄，特别烦。由于上次老师换座位，将我调到何倩旁边，而将毛依然调到了张旭和张淼旁边。果然不出我所料，毛依然开始欺负她周围的同学，尤其是张淼。
毛依然为什么欺负张淼呢？因为张淼比较胖，所以男孩骂她，就连女孩也瞧不起她，毛依然自然也不会例外……
令我吃惊的是，原来是“乖乖女”的张旭，竟然也与毛依然结成死党，共同欺负张淼。上次，老师让我们将作业纸粘到本上，我却没有带胶水。这时，我看见张淼带了一瓶胶水，便问她：“你的胶水借我用用好吗？”张淼爽快地回答：“行啊，你拿去用吧！”我接过胶水，刚涂了没几下，突然听见张淼叫我：“行啦！行啦！快没水了！”我还没来得及回答，就听见毛依然气冲冲地对张淼嚷：“喊什么呀！用个胶水会死人啊！”张淼觉得很委屈：“可我的胶水快没水了！”“那就再买一个呗！你家不会连一瓶胶水也买不起吧！”“就是的，张淼你怎么这么小气！”这是张旭的声音。奇怪了，张旭上个星期还在指责毛依然欺负张淼，今天怎么……真是人心难测啊！听听听，越吵越厉害了：“毛依然你烦不烦哪？”“你才烦呢！”“就是的！”……
还有一次，是因为座位的问题。我们班里人特别多，有60多人，平均每一行要有9个人才行。尤其是毛依然那一组，特挤，“抢座大战”是常有的。尤其是在毛依然、孙骁、张淼、王嘉义那块，“战斗”十分激烈，我也时常看见有人被桌椅挤得就像一块三明治，例如张淼。“你欠啊！”“我也没地了！”“就你地最大！”“可是……”“你那么肥！”……看看看，又吵起来了，张旭也参入其中。我这时才发现原来的“乖乖女”这时是这么可怕：“张淼你讨厌不讨厌啊，你看毛依然都快给你挤得坐不下了！”“张淼，整个组就你地最大了！”“张淼，你……”哦，这真是噪音污染啊！我再也忍受不住了，大声吼道：“麻烦各位小姐先生不要吵了，我可还要做作业哪！”这时我才发现张淼的桌子都被挤得翘了起来，地小得不能再小。再看看毛依然呢？地足足是张淼的三倍！我实在看不下去了，便对毛依然说道：“你能不能让点地给张淼？”毛依然可不敢得罪我，回头白了张淼一眼说：“既然仇心柳这么说，就给你让点地吧！”说完往前挪了挪，张淼看了我一眼说：“谢谢你。”我顿时心里酸酸的，觉得自己以前很对不起张淼，因为我也曾经瞧不起她，骂过她。
写完这些事以后，我有两种感受：一是很奇怪，奇怪张旭为什么会和毛依然交朋友，还专门去学她得坏处。俗话说得好：近朱者赤，近墨者黑。张旭似乎全然不懂这些道理。关于她们俩，我只有一句话可说：真是一对狐朋狗友啊！二是同情，同情张淼，也同情那些跟张淼一样因为长相不好而收别人歧视的人。我很不明白，难道长相就真的那么重要吗？这里也有一句俗话：人不可貌相，海水不可斗量。除去每年的二十个环球小姐之外，其他的女子全都是丑人了？希望大家不要成为像毛依然和张旭那样的一对只看别人长相，而不看心灵的“狐朋狗友”。
小学作文1000字 篇2
周末，冬天难得的晴天，我去了一趟步行街，突然看到了一群人围着一个小摊，不时有啧啧赞叹。“5元钱一幅……”我隐隐约约听到了价钱，穿过人群钻了进去。
这是一个简简单单的小摊，一张小桌，一块大理石板，旁边有一个小锅，一个麻袋。只见小摊的主人——老爷爷正在熬着糖稀，是个糖画摊子啊！这个老爷爷穿着一身橄榄绿色的棉袄，花白的眉毛饱含着岁月的凝重，但一双黑珠子般的眼睛里闪烁着智慧的光芒。一双手上布满着老茧，但这双手真是灵活，稻草棒上扎着的各式各样的糖画，更是对他高超手艺做的一个完美的广告。
只见老人拿起了一个搪瓷碗，把里面的糖稀倒进了一个大铜锅里。只见他挽起袖子，在铜锅里不停地搅拌着。糖稀的颜色慢慢发生了变化，从开始浑浊不清的黑到稻谷般的淡黑，再到金灿灿的麦黄……还没有开始画，但那糖稀沁人心脾的独特麦香已漾在了空气中，我也心痒难耐，便掏钱准备买一幅。
“小姑娘要什么啊？”大公鸡？小凤凰？卖糖画的老爷爷笑眯眯。
我不假思索地说：“我要条糖画龙。”老爷爷用勺子舀起半勺粘稠的糖稀，把小勺举得高高的，定了定神，微微倾斜，糖稀就如一条缠绵的金色丝线，糖画讲究一气呵成，细细绵绵的糖稀像丝线一般慢慢垂下，老爷爷手肘又倾斜了一点，朝冰凉的大理石浇去。大“勺”一挥，转息之间，老人的胳膊柔中带刚，时而快速，时而缓慢这两种气势交织在一起，使大龙的`轮廓很快就勾勒好了。
接上来是龙头，老爷爷用勺子底沾了一点儿糖浆，往板上一抹，又舀了小半勺糖浆，在龙头上立了两根小角，把嘴吻又加长一些，哈，一个趾高气扬的龙头就完工了。龙尾、龙爪，老爷爷各用几条丝一笔带过。
要画最细密的龙鳞了，我心中有些疑问，如此细致的东西，用非常的笔都很难生动地表现，用难以控制笔触的勺子，更是难上加难。只见老爷爷拿起勺子，小心翼翼微微倾斜，然后，他的手像在练太极一般，胳膊肘一上一下，仔细品味，并不乏一种舞蹈的美，勺子就像老爷爷加长的右手，听从他的指挥，灵巧异常，不像我，水墨画都画的不稳。我定晴一看板上的糖画，一条条细细的丝线组成的圈，竟然完美地表现出龙鳞，层层叠叠，而不失秩序的质感。我目瞪口呆，嘴张得仿佛可以塞下一个鸡蛋，周围的人也不禁鼓起了掌。
一条活灵活现的糖画龙出现在了板上，老爷爷又仔细打量了一番，我以为他正欣赏自己的“杰作”，没想到他露出一副若有所悟的样子，把一颗口袋里的小果子嵌了上去，哈，原来是在“画龙点睛”呢！
“好喽！”老爷爷又抽出了一根小木棒，轻轻把它按在了糖画上，又小心把它剥离了下来。我在旁边屏息凝神，生怕这“脆弱”的糖画一疏忽就断了。
“给，吃吧！”在我看得出神时，一双布满老茧的手递给了我一条栩栩如生的龙。这条龙那果子的眼睛仿佛闪着机灵的光，乘云欲飞，可又被束缚在了小小的木棒上。我看着这幅精美的糖画，竟一时间无从下口。犹豫半天，我只得忍痛割爱咬了一小段龙须，小小一点，却把香甜的味道充满了我的心，有一股麦芽糖的特殊香气。
这位老爷爷的糖画不但味道好，而且呼之欲出，十分好看，我不但喜欢那精致的糖画，更敬佩老爷爷那高超的手艺。
小学作文1000字 篇3
爱，就像一束温暖的阳光照射在我们的心里，这世上有千千万万种不同的爱，而令我最难忘的还数那浓浓的师生之间的爱！那像蜜蜂一样辛勤劳作的便是我的好老师——毕老师，他就像父亲一样，无时不刻的关心着我们，鼓励着我们！
时光转眼即逝，不知不觉我已和朝夕相处的毕老师度过了初中的岁月，回首这三年，毕老师无微不至的照顾着我们，细心的为同学们打点着一切，就在刚刚过去的寒假里，毕老师时而给我们发来询问的短信，不时的督促我们抓紧这最后的时光，努力冲刺！不仅仅是这样，毕老师还利用自己休息的时间来走访一些同学家，送去了最真挚的爱与祝愿。可是，有人却说老师时清闲的，是充满闲情逸致的，而要我说老师却是最辛苦的。无论严寒酷暑，毕老师总是在清晨陪我们早读，从未落下一天，这些微小的细节全都印在我内心的深处，永远都不会忘怀！
毕老师在课堂上严厉无比，而且字字珠玑，铿锵有力。在期末考试前的那段时间，每天都有两三张试卷让我们做。也许你觉得，老师每天总讲述着各种道理，传授着深奥的知识，每天布置做不完的作业，每天对学生唠叨个不停，总是批评学生。可是身为学生的我们谁又曾真正地用心想过老师所做的这一切都是为了我们的将来，为了我们好？若不是老师的认真努力，怎么会有我们今天的成绩？若不是老师的无私奉献，我们怎么能在社会上立足？怎么能学会一个个一生受用的道理？若不是老师的不知疲惫，我们难道这道父母平时的辛劳吗？当然不能！
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，毕老师就像春蚕，像蜡烛，只为奉献，不图回报。多少个日日夜夜里，他不眠不休，为我们批改作业直到天亮。就连节假日，他们也在忙碌地为我们准备课程计划。而且，无论毕老师走到哪儿，让他牵肠挂肚的，永远是我们这些学生。而我们这些学生呢？不仅不明白毕老师的苦心，反而一直在私底下抱怨毕老师。但毕老师又可曾放弃过我们？您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
我爱老师，因为我知道老师有一颗金子般闪闪发光的心，就在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆，告诉我们：失败乃成功之母；在我们成功的时候，老师和我们分享成功的喜悦，告诉我们：胜不骄，败不馁；在我们犯错误的时候，老师会耐心的纠正我们的错误，鼓舞我们的前进，告诉我们：犯了错误不要紧，最重要的是要知错能改。这点点滴滴都是老师交给我的做人的道理，教会我们要学做真人，也是他，帮助我们掌握科学文化知识和技能。
我的老师就如一只蜡烛，照亮了别人，却燃烧了自己，他用自己的一生去教书育人，培育了一代又一代优秀的学生，他为这社会，为这世界奉献着自己，我们爱您，毕老师！
小学作文1000字 篇4
您好！
原来已经过了那么久了，我看着日历上画着红圈的那一天。风带着回忆旅行，好像就回到了那一天。
我们站在那个宽敞的足球场上。鞋上沾满了草屑。那时候还不那么在意，总以为还会看到这样一模一样的塑胶操场。如今却那么思念，才发现，同样的操场上站上去却不是同样的感觉。也许也会有欢声笑语，但是和那时候的我们比起来，还算得了什么呢？
辅导员站在那个熟悉得不能再熟悉的主席台上，拿着稿纸讲着，也许他真的很难过。对于我们的离开，我想全年级每个老师都会伤感一下吧。我早已记不清我当时是什么感觉。
我只记得坐在那个温暖的教室里，开完小学最后一次晚会，班主任哭了，我们班好多人都哭了。泪水汹涌而不可阻止，也许当时我在想：这有什么好哭的？不就是分开？
可能我心里是讨厌分开的，那种悲伤的感觉。迈出校门，蓝天白云，我不知道我是该难过还是该快乐。回头看着熟悉的一切，轰的一下，6年的记忆一下就喷涌出来。
我还看得到，那一次和一班踢足球，我们班输了，哭的有多么伤心。我还看得到，那一次全年级篮球赛，我们不断打败着阻碍我们的人，脸上洋溢着快乐和严肃。我还看得到，那一次我们去军训，有一点声音就会被罚下蹲，穿着迷彩服的我们站在烈日下喊着响亮的口号。我还看得到，6年来我们经历的点点滴滴。每年歌咏比赛和运动会精神焕发的我们。
那个伟大的起步点，当我们结束了6 年的长跑时，当我们不断的失败又不断的成功之后，您听到了吗？我十分的想念您。
想念当时幼稚未成熟的我们，想念每一次拿着或好或坏的考卷，想念中午吃饭教室总是安静不下来的夏天。是啊，我们是一个家啊，我们一直都在一起啊。
站在现在的学校里，熟悉却又陌生的人，这个熟悉却又陌生的学校，却总是找不到以前的感觉。这是为什么？
每一次站在分岔路口，不知道该往左还是往右，曾经引领我上学的那条路径，你在哪里。你是不是隐藏在某片树林后面，为什么我一
母校就像一座高塔，屹立着；母校就像一盏明灯，直立着；母校就像一支火把，燃烧着。她送给我们温暖，不让我们在迷雾里迷失了自己。
班主任是母校的一分子，她就像我们的母亲，却让我觉得她比母校更伟大。
很小的时候，我记得有一次，班主任生病了，班里有几个担心她的女生哭了，第一次没见到班主任居然那么无助。熟悉和谐的铃声响起，这节课是班主任的语文课，我们都安静的坐在座位上等着班主任来。一分钟，两分钟，五分钟，十分钟，教室里渐渐闹了起来，班长站在讲台上唰唰的记名。
霎那间，时间仿佛停止了，好像地球都没有在转了，我们都很默契的看着门口虚弱的班主任。她脸色很不好看，似乎走一步都很艰难，但是她还是站在了讲台上，拿着粉笔在黑板上吃力的写着题目。
她每说一个重点就要喘口气儿， 她再也没有力气了。她坐在板凳上休息。我记得那一节课是我们上的最有意义的。因为那一课叫将心比心。
你们都还好吗？我的学校。我的母亲。
知道我多么想念你们吗？原谅我教师节没有再去为你们献上一朵康乃馨。因为你仔细听就可以听到远方不断传来思念的声音。
祝：
年年出人才，为学校添光彩。
您的学生：XXX
