染雾幼儿园读书月活动计划 篇一
近年来，随着互联网的发展和电子产品的普及，越来越多的孩子对传统纸质书籍失去了兴趣。为了引导幼儿热爱阅读，提高他们的阅读能力和阅读习惯，我们幼儿园决定开展读书月活动。
活动时间：每年的4月份，持续一个月。
活动目标：
1. 培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯。
2. 提高幼儿的阅读能力和理解能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
4. 加强幼儿与家庭的互动，促进家庭阅读。
活动内容：
1. 阅读时间：每天安排专门的时间，让幼儿自由选择书籍进行阅读。幼儿园会提供丰富的图书资源，包括绘本、故事书、科普读物等。
2. 亲子阅读：鼓励幼儿与家长一起参与阅读，每周组织一次亲子阅读活动，家长可以带着自己喜欢的书籍来与孩子们分享。
3. 课堂阅读：在幼儿园的课堂上，鼓励教师与孩子们一起朗读故事书，带领幼儿进入故事情境，激发他们的想象力和创造力。
4. 读书分享会：每周举办一次读书分享会，让幼儿们有机会分享自己喜欢的书籍，并向其他同学推荐。同时，幼儿园也会邀请一些专业的讲解人员来给孩子们讲述有趣的故事。
5. 丰富多彩的活动：每周末举办一次读书活动，如绘本分享、角色扮演、书法展览等，让孩子们从不同的角度感受阅读的乐趣。
活动评估：
1. 老师观察评估：通过观察幼儿在阅读活动中的表现，如积极性、专注度、理解能力等，来评估活动的效果。
2. 家长反馈评估：定期邀请家长参与活动，并收集他们的反馈意见，了解活动对孩子们的影响。
通过这个读书月活动，我们期望能够激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯和能力，让他们在阅读中收获快乐，开拓眼界。同时，也希望通过家庭参与的亲子阅读活动，加强幼儿与家庭的联系，促进家庭阅读的兴起，共同营造一个鼓励阅读的良好环境。
幼儿园读书月活动计划 篇二
读书对于幼儿的成长发展至关重要，它不仅能够开拓幼儿的视野，丰富他们的知识，还能培养他们的想象力和创造力。为了引导幼儿爱上阅读，提高他们的阅读能力和阅读兴趣，我们幼儿园特别开展了读书月活动。
活动时间：每年的4月份，持续一个月。
活动目标：
1. 培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯。
2. 提高幼儿的阅读能力和理解能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
4. 加强幼儿与家庭的互动，促进家庭阅读。
活动内容：
1. 阅读时间：每天安排专门的时间，让幼儿自由选择书籍进行阅读。幼儿园会提供丰富的图书资源，包括绘本、故事书、科普读物等。
2. 亲子阅读：鼓励幼儿与家长一起参与阅读，每周组织一次亲子阅读活动，家长可以带着自己喜欢的书籍来与孩子们分享。
3. 课堂阅读：在幼儿园的课堂上，鼓励教师与孩子们一起朗读故事书，带领幼儿进入故事情境，激发他们的想象力和创造力。
4. 读书分享会：每周举办一次读书分享会，让幼儿们有机会分享自己喜欢的书籍，并向其他同学推荐。同时，幼儿园也会邀请一些专业的讲解人员来给孩子们讲述有趣的故事。
5. 丰富多彩的活动：每周末举办一次读书活动，如绘本分享、角色扮演、书法展览等，让孩子们从不同的角度感受阅读的乐趣。
活动评估：
1. 老师观察评估：通过观察幼儿在阅读活动中的表现，如积极性、专注度、理解能力等，来评估活动的效果。
2. 家长反馈评估：定期邀请家长参与活动，并收集他们的反馈意见，了解活动对孩子们的影响。
通过这个读书月活动，我们希望能够激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯和能力，让他们在阅读中收获快乐，开拓眼界。同时，也希望通过家庭参与的亲子阅读活动，加强幼儿与家庭的联系，促进家庭阅读的兴起，共同营造一个鼓励阅读的良好环境。
幼儿园读书月活动计划 篇三
20xx年3月幼儿园成立了“清墨斋书友会”，幼儿园给老师们创造了一个很好的学习环境与交流的平台。作为一名幼儿教师要通过读书作为自身专业成长的一项重要途径，要不断更新自己的教育理念，用新的思想、新的理念，指导与反思自己的教育教学。根据园内安排的读书计划，我制定了个人读书计划如下：
一、读书目标：
1、知识的提高：通过读书让自己成为更富有内涵、修养的幼儿教师，让自己的知识更富有、更充实。
2、思想的提高：在读书中提高自己的思想境界。
3、能力的提高：在实际的教育教学中努力提高自己的教学能力。
二、读书内容：
1、学前教育理论学习：（3--6岁儿童学习与发展指南）
2、杂志：（特别文摘）
三、实施措施：
1、积极参加园内组织的集体读书学习活动。
2、充分利用业余时间，每天保证半小时的读书时间，让读书成为自己每天生活节奏的一部分，读书学习成为自己的一种需.要。
3、读书过程中记下自己的观点和看法，积极与老师们交流学习，在教育教学中要多反思、多总结，认真书写读书心得。
4、坚持做好读书笔记，摘录教育教学中值得学习的知识。
以上是我的个人读书计划。
通过读书实践活动，我会积极参与到这个活动中，把读书活动融入到自己的教育教学中，提高自身的修养。
幼儿园读书月活动计划 篇四
一、指导思想
以提升我园教师的整体素质为指导，以提高教师的教育教学技能为重点，并以读书为抓手促进教研、科研活动的开展，让我组教师在阅读中拓展视野、增长知识，并将理论运用于实践中，体验成功的快乐。使我组形成一支既有文学素养，又有创新精神的教师群体，推进课堂教学方式的改进，从而提高教育质量。
二、活动目标
通过本次读书活动，使我组教师的学习理念得到更新，知识结构得到完善，着重在以下几方面得到进一步提高。
1.完善自我：反思生活和工作过程中对各类问题的处理是否合理科学，及时调整自己的心态和行为，不断提高自己的人生境界。
2.教育理论：不断充实自己的头脑，及时更新教育理念，紧跟幼儿教育的时代潮流。
3.语言表达能力：使教师们的教学语言变得更加新颖、丰富、生动和高效。
三、活动时间
20xx年2月~20xx年3月
四、小组成员名单
组长：陆冬妹
组员：
五、活动措施
1.读书启动。以共同学习市教育局“关于教师读书活动与优秀读书小组评比的通知”的精神为契机，组织全体教师进行读书意见交流活动，并以此作为读书活动的启动大会，结合“让阅读成为习惯，让阅读陪伴成长”的主题读书活动，倡导教师树立终生学习的理念。
2.组建团队。幼儿园成立读书活动领导小组，以组为单位开展读书活动，交流分享读书经验，营造富有特色的书香校园氛围。
3.搭建平台。通过开展灵活多样的富有实效的读书活动，通过集中学习和自主学习相结合，小组活动与校级活动相结合，理论学习与实践指导相结合，促使教师将阅读成为习惯，将学习变为乐趣。为此将尝试开展以下活动：
(1)创办读书论坛，充分利用我园的网络资源，在幼儿园网站上为教师搭建一个读书、交流的平台。
(2)开展读有所得，以读促教教学评比活动。
(3)定期对教师读书情况进行检查及公布，及时树立读书典型，对多读多思、以读促教卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。
(4)做好读书笔记。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段采用批注的形式直接记录在书本上，也可进行理论摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。
(5)成立教师书友会，开展读书沙龙：交流读书心得体会(字数不少于600)。
(6)借助教师个人博客，鼓励教师积极参与读书交流活动，在各自的博客上发布读书心得交流、教育随笔案例等活动，促进教师间的相互交流与学习。
4.教师个人读书与读书笔记将纳入教师继续教育学时。读书笔记可采用批注的形式直接记录在书本上，也可进行理论摘录，但必须有3篇以上的读后感或结合所教学科撰写的教学反思(每篇不少于600字)，方可计入每位教师12学时继续教育。
六、活动步骤
第一阶段：宣传动员阶段(20xx年2月中下旬)
1.响应教育局号召，及时召开“读书活动”动员大会。
2.撰写读书活动计划。
3.每位教师准备一本读书学习专用笔记本，用于心得笔记的撰写。
4.开展推荐一本好书活动，并确定“推荐书目”。
第二阶段：学习提高阶段(20xx年3月上、中旬)
1.每位教师根据推荐的书目做到精读，坚持每天阅读1小时。
2.学习形式灵活多样;以自主学习与集中学习相结合、小组活动与校级活动相结合，理论学习与实践指导相结合等形式多样的读书学习活动，鼓励教师观点的碰撞，相互借鉴思想，提高专业素质，以此推动“读书活动”专题活动的开展。
3.每位教师根据所学书目，撰写读书心得3篇，并做好读书笔记，举行一次读书交流活动或读书报告会。
4.及时做好读书活动信息报送工作，以园为单位编辑一份读书活动简报。
第三阶段：展示表彰阶段(20xx年3月下旬)
1.举办幼儿园“读书活动”专题征文比赛。
2.开展“读书活动”教师座谈会，评选先进人物。
3.幼儿园对本次读书活动进行全面总结,表扬先进，树立典型，推广经验。
4.评选我园“优秀读书小组”。
幼儿园读书月活动计划 篇五
为提高我园教师的综合素养，打造书香校园，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚，业务精良，具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，进一步提高幼儿园教育教学质量。
根据太仓市中小学读书活动实施方案要求和教师继续教育工作安排，特制定实施计划。
一、活动目标
为了更好地让全体教师参与读书活动，我园以读书活动为抓手，开展多种形式的读书活动，将集体学习与教师自主性学习有机结合，将读书活动与园本教研有机地结合起来，开展有主题的读书活动，提高教师的理论素养，以理论为指导，推进课堂教学方式的改进，提高教育质量。
二、阅读书籍：
以太仓市教培研中心提供的两本书籍为必读书目《幼儿园教育的50个细节》和《儿童文化与儿童教育》
三、领导小组
组长：徐军花
副组长：陈美玉
四、参加对象：
全体教师
五、具体措施
第一阶段：宣传发动，制定计划(1月上旬)
1.制定切实可行的读书活动计划，认真做好读书活动的组织宣传工作，明确活动目的和要求，营造富有特色的书香校园氛围。
2.建立“教师读书计划”工作领导小组
组长：徐军花
副组长：陈美玉
第二阶段：全面读书，形式多样(1月——2月)
1.开展灵活多样的富有实效的读书活动。
(1)教师自主学习。认真做好笔记;做到读思结合、读议结合、读研结合，读写结合，通过阅读解决教学实践中遇到的问题。
(2)撰写有质量的“读后感”2篇;结合所教学科撰写的教学反思每人1篇，字数不少于600字。
(3)开展有“主题”的集体读书交流活动，交流分享学习经验。第一组徐军花负责《儿童文化与儿童教育》;第二组陈美玉负责《幼儿园教育的50个细节》具体活动时间见活动安排。
第三阶段：交流总结(3月)
1.园内“读书沙龙”交流活动，推荐优秀交流稿参加评比。对优秀者进行表彰奖励。并列入教师年度业务考核范围，记入业务档案。
2.撰写读书活动总结，
3.整理过程性资料，将教师读书活动的过程、学校读书活动的开展及时上传到校园网上“教师读书”
幼儿园读书月活动计划 篇六
每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，一种义务，一种责任，因此教师必须成为学生读书的楷模。教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。为了增强个人的读书意识，促进自身的快速成长，根据学校读书工作安排和个人实际，我制定自身读书计划如下：
一、指导思想：
通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！
二、读书活动目标：
1、培养多读书、读好书的习惯，努力提高自己学习理论的热情。
2、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧,推进课程改革进程，全面提高自身教育教学质量和效益。
3、通过读书进一步提升自己的发展，并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。理念，开阔视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
4、读书使人进步，读书使人聪明，在读书过程中养成阅读的习惯、思考的习惯。
三、开展读书活动的主要措施：
1、积极参加学校组织的各项读书活动。
我希望通过自己的读书实践，能尽快提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。
2、每天坚持和学生在一起读书，并组织学生及时谈论读书体会。
3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
4、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
五、书目选择：
1、集体阅读：《巴金小说》、《复活》、《草房子》。
2、个人读书：《中华上下五千年》、《做最好的老师》。
