染雾幼儿涂鸦画教学设计 篇一
幼儿涂鸦画教学设计是一种旨在培养幼儿创造力和想象力的教学方法。通过涂鸦画教学，幼儿可以自由地表达自己的想法和感受，培养他们的艺术审美和绘画技巧。下面是一份幼儿涂鸦画教学设计的示例。
教学目标：
1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 提升幼儿的绘画技巧和艺术表达能力。
3. 培养幼儿对颜色和形状的认知。
4. 培养幼儿的观察和思考能力。
教学准备：
1. 绘画纸和颜料。
2. 刷子和调色板。
3. 幼儿绘画工具，如蜡笔、彩色铅笔等。
4. 幼儿绘画示例图片。
教学步骤：
1. 引导幼儿观察和讨论一幅绘画作品，让他们描述其中的颜色、形状和情绪等。
2. 给幼儿展示一些简单的绘画技巧，如如何画线条、如何混合颜色等。
3. 让幼儿自由选择颜料和绘画工具，开始涂鸦画。鼓励他们尝试不同的颜色和形状，发挥想象力。
4. 在幼儿绘画过程中，教师可以给予一些指导和建议，帮助他们克服困难并提升绘画技巧。
5. 鼓励幼儿展示自己的作品，并给予积极的评价和鼓励。同时，让幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，培养他们的艺术欣赏能力。
6. 教师可以组织幼儿参观画廊或美术馆，让他们了解更多的绘画作品和艺术家。
教学评价：
1. 观察幼儿的绘画作品，评价他们的创造力和想象力。
2. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的绘画技巧和艺术表达能力。
3. 和幼儿进行个别对话，了解他们对绘画的理解和感受。
通过幼儿涂鸦画教学设计，可以培养幼儿的创造力和想象力，提升他们的艺术表达能力和绘画技巧。这种教学方法能够让幼儿在自由绘画的过程中发挥想象力，表达自己的情感和思想。同时，幼儿也能够通过观察和欣赏他人的作品，培养自己的艺术欣赏能力。
幼儿涂鸦画教学设计 篇二
幼儿涂鸦画教学设计是一种以发展幼儿创造力和想象力为目标的教学方法。通过涂鸦画教学，幼儿可以自由地表达自己的想法和感受，培养他们的艺术审美和绘画技巧。下面是一份幼儿涂鸦画教学设计的示例。
教学目标：
1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 提升幼儿的绘画技巧和艺术表达能力。
3. 培养幼儿对颜色和形状的认知。
4. 培养幼儿的观察和思考能力。
教学准备：
1. 绘画纸和颜料。
2. 刷子和调色板。
3. 幼儿绘画工具，如蜡笔、彩色铅笔等。
4. 幼儿绘画示例图片。
教学步骤：
1. 引导幼儿观察和讨论一幅绘画作品，让他们描述其中的颜色、形状和情绪等。
2. 给幼儿展示一些简单的绘画技巧，如如何画线条、如何混合颜色等。
3. 让幼儿自由选择颜料和绘画工具，开始涂鸦画。鼓励他们尝试不同的颜色和形状，发挥想象力。
4. 在幼儿绘画过程中，教师可以给予一些指导和建议，帮助他们克服困难并提升绘画技巧。
5. 鼓励幼儿展示自己的作品，并给予积极的评价和鼓励。同时，让幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，培养他们的艺术欣赏能力。
6. 教师可以组织幼儿参观画廊或美术馆，让他们了解更多的绘画作品和艺术家。
教学评价：
1. 观察幼儿的绘画作品，评价他们的创造力和想象力。
2. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的绘画技巧和艺术表达能力。
3. 和幼儿进行个别对话，了解他们对绘画的理解和感受。
通过幼儿涂鸦画教学设计，可以培养幼儿的创造力和想象力，提升他们的艺术表达能力和绘画技巧。这种教学方法能够让幼儿在自由绘画的过程中发挥想象力，表达自己的情感和思想。同时，幼儿也能够通过观察和欣赏他人的作品，培养自己的艺术欣赏能力。
幼儿涂鸦画教学设计 篇三
活动目标
：
1、 初步认识绘画工具油画棒，尝试用油画棒涂鸦。
2、 学习抓握油画棒的正确方法。
3、 激发对绘画的兴趣。
活动准备：
油画棒若干 白纸每人一张
活动过程：
1、 老师随意绘画，幼儿观察，激发兴趣。
小朋友，今天老师带来了一支会跳舞的笔宝宝，你们看.
师用油画棒随意地画出小鸡、小花、小草等，幼儿观察，激发兴趣。
画完，让幼儿笔宝宝跳呀跳，跳出了什么东西？你们想让笔宝宝学跳舞吗？
2、 交代涂鸦要求，幼儿学习握笔。
笔宝宝说：小朋友，要想让我们跳舞，必须先学会握笔，你看，笔应该这样握。
幼儿练习握笔。
笔宝宝：我只喜欢在白纸上跳舞，不喜欢在桌子上乱跳。如果在桌子上乱跳会把桌子弄脏的，这样，你们的桌子就会变脏。
3、 幼儿涂鸦练习，老师观察指导。
幼儿涂鸦练习，看看你的笔宝宝跳的什么舞？
幼儿作画，老师观察指导，提醒幼儿正确的绘画姿势、方法。
4、 展览幼儿作品，互相欣赏。
组织幼儿欣赏，说说笔宝宝跳的是什么舞？
建议
1、用粉笔画画要提醒幼儿拿粉笔的手不能揉眼睛。
2、平时注意培养不乱画的习惯，在指定的地方画。
3、给孩子创造一个宽松的绘画环境
4、要有明确的活动意识，就是为了孩子涂鸦，并且在适当的地方涂鸦。
幼儿涂鸦画教学设计 篇四
活动目标：
1、掌握正确画曲线的方法。
2、在绘画的过程中体验美术活动的乐趣.
活动材料：
图片、室内环境、彩笔、图画纸、小鱼，磁带、涂鸦墙
活动过程：
1、 幼儿听音乐走曲线进教室。引导：“今天老师要带小朋友们走过弯曲的小路去一个非常美丽的地方，准备好了吗？我们出发了！
2、 创设环境引导幼儿：刚才小朋友们走过的小路是什么样子的？（曲线）幼儿看看来到了什么地方？（墙上的画面），说一说都有什么？河水、水草是什么样子的?用手感知一下曲线的绘画方法。
3、 出示图片请幼儿看一看这些图上的什么东西是曲线？（妈妈的头发、面条）
4、 幼儿听音乐用手感知并画曲线，创设情境给小鱼画河水、给妈妈画头发。
5、 幼儿学画曲线，根据幼儿不同绘画能力水平提供不同的绘画材料，大胆的练习学画曲线，（贴有小鱼的画纸、碗形状的画纸，妈妈的头像）幼儿自由选择材料进行学画，教师根据幼儿的能力水平给予相应的指导。
6、 幼儿大胆的介绍自己的作品。
延伸活动：
创设涂鸦墙：贴有小鱼的背景图、妈妈的头像，幼儿可以根据需要在区域中自由的选择进行绘画。
幼儿涂鸦画教学设计 篇五
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