染雾社会调查教学大纲-IE 篇一
社会调查教学大纲-IE是一门旨在培养学生社会调查能力的课程。社会调查是指通过对社会现象、问题或者群体进行科学系统的调查和研究，以获取相关数据和信息，进而进行问题分析和解决方案的制定。在当今社会，社会调查能力已经成为了各行各业的重要技能之一，掌握这一技能对于学生未来的发展具有重要意义。
本课程将通过一系列的教学活动和案例分析，帮助学生全面掌握社会调查的基本概念、方法和技巧。以下是本课程的大纲内容：
一、课程目标
1. 培养学生的社会调查意识和兴趣，激发他们主动参与社会调查的热情。
2. 培养学生的社会调查能力，包括问题设计、数据收集、数据分析和报告撰写等方面的技能。
3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高他们在社会调查中的合作与协作能力。
4. 培养学生的问题解决能力和创新思维，使他们能够运用社会调查方法解决实际问题。
二、课程内容
1. 社会调查基础知识：介绍社会调查的定义、特点和意义，培养学生对社会调查的理解和认识。
2. 调查设计与计划：讲解调查问题的设计、样本的选择和数据收集方法的选择等内容，培养学生的调查设计和计划能力。
3. 数据收集与整理：介绍问卷调查、访谈调查和观察法等常用的数据收集方法，培养学生的数据收集和整理能力。
4. 数据分析与报告撰写：讲解常用的数据分析方法和报告撰写技巧，培养学生的数据分析和报告撰写能力。
5. 案例分析与实践：通过案例分析和实践活动，帮助学生将所学的社会调查理论和方法应用到实际情境中。
三、教学方法
1. 讲授与互动：通过课堂讲授、案例分析和小组讨论等方式，向学生传授社会调查的相关知识和技能。
2. 实践与反思：组织学生进行实际的社会调查活动，并要求他们对调查过程和结果进行反思和总结。
3. 个案指导：老师会针对学生的个别问题进行指导和辅导，帮助他们解决在调查过程中遇到的困难。
通过本课程的学习，学生将能够全面掌握社会调查的基本概念和方法，提高自己的社会调查能力，并能够将所学的理论和方法应用到实际问题中，为未来的职业发展打下坚实的基础。
社会调查教学大纲-IE 篇二
社会调查教学大纲-IE是一门旨在培养学生社会调查能力的课程。社会调查能力是指学生通过对社会现象、问题或者群体进行科学系统的调查和研究，获得相关数据和信息，并进行问题分析和解决方案制定的能力。这一能力在当今社会已经成为了各行各业的重要技能之一，掌握社会调查能力对学生的未来发展具有重要意义。
本课程的目标是培养学生的社会调查意识和兴趣，激发他们主动参与社会调查的热情；培养学生的社会调查能力，包括问题设计、数据收集、数据分析和报告撰写等方面的技能；培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高他们在社会调查中的合作与协作能力；培养学生的问题解决能力和创新思维，使他们能够运用社会调查方法解决实际问题。
本课程的内容包括社会调查基础知识、调查设计与计划、数据收集与整理、数据分析与报告撰写以及案例分析与实践等方面。通过讲授与互动的方式，学生将学习到社会调查的相关知识和技能。通过实践与反思，学生将进行实际的社会调查活动，并对调查过程和结果进行反思和总结。通过个案指导，老师将针对学生的个别问题进行指导和辅导，帮助他们解决在调查过程中遇到的困难。
通过本课程的学习，学生将能够全面掌握社会调查的基本概念和方法，提高自己的社会调查能力，并能够将所学的理论和方法应用到实际问题中，为未来的职业发展打下坚实的基础。
社会调查教学大纲-IE 篇三
社会调查教学大纲-IE
《社会调查》课程教学大纲一．课程基本信息
开课单位：经济管理学院
课程编号：
英文名称：Society investigate
学时：
学分：1.0学分
面向对象：工业工程本科专业
先修课程：
教材：自印讲义
二．教学目的和任务
社会调查是培养和训练学生认识和观察社会能力的重要教学环节。它不仅要求学生对全学程所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过社会调查进一步提高其分析问题和解决问题的能力。通过社会调查，使学生能联系社会实际，提高工作能力。
三．教学目标与要求
通过对社会各领域，如企业发展、农村经济、环境变化、社会保障等方面的调查，加深对当前社会经济发展、经济改革和时代要求的认识；同时培养自身独立调查能力，为继续学好专业、毕业后走上社会担当大任，从感性认识及思想上打下良好的基础。
四．教学内容、学时分配及其基本要求
1、学生要根据选题列出调查提纲（包括调查对象和调查内容），作好采访笔记。 （4学时）
2、开展社会调查、参观访问、勤工俭学、科技文化服务等活动。（8学时）
3、根据调查结果写出调查报告。（4学时）
（1）调查报告
（2）调查报告的内容应包括：调查对象一般情况、调查内容，调查结果，调查体会。字数要求不少于1500字。
（3）及时上交调查报告，并需同时上交盖有被调查单位公章的证明；
4、如果从事与本专业相关的工作，可以结合本职工作写一份工作分析，不必另作社会调查。
五．教学方法及手段
学生可参加学校在假期的.组营活动，或回到各自的家乡开展社会调查、参观访问、勤工俭学、科技文化服务等活动。
六．考核方式及考核方法
１、考核内容
（1）社会调查时的基本情况与表现；
（2）调查报告的内容与文字表达。
２、考核标准
社会调查成绩分为优、良、中、及格、不及格五等。
３、成绩评定办法
（1）由个人填写鉴定表，由被调查单位签署意见。
（2）调查报告由两名教师评定，其中一名应为被调查单位有关负责人。
（3）调查报告初评不及格者，允许补写一次。
４、调查报告经审核合格后给予学分。没有参加社会调查工作和未交调查报告者不计学分。
（制定人：李宝多 审定人： ）
