染雾新“击鼓传花”作文 篇一
如火如荼的传花游戏
在一个晴朗的周末，我参加了学校举办的一场新奇有趣的活动——新“击鼓传花”。这个游戏是在传统的击鼓传花基础上进行创新，让我们在玩耍中学习，增长知识。
活动开始时，我们分成了几个小组，每个小组由五个人组成。我所在的小组中有我和四个我非常要好的朋友。我们按照老师的指示，排成一队。老师把一个小花篮放在第一位同学的手中，然后击鼓声响起，传花游戏开始了。
传花的规则是这样的：当击鼓声响起，第一位同学必须尽快把花篮传给身后的同学，然后传花继续传递，直到击鼓声停止。谁手中拿着花篮，谁就会被淘汰出局。被淘汰的同学要从旁观者席上观看游戏的继续进行，直到最后只剩下一个人，他将成为胜利者。
游戏开始了，击鼓声响起，第一位同学急忙把花篮传给了我，我紧张地接过花篮，然后迅速传给了身后的同学。花篮在我们之间迅速传递，大家都充满了激动和紧张。击鼓声停止时，我非常庆幸自己没有被淘汰出局。
游戏继续进行，每一轮都有同学被淘汰出局。但是，大家都没有气馁，反而更加努力地传递花篮。我们争分夺秒地传递，有时甚至把花篮扔给身后的同学，以求更快地完成任务。每一轮结束后，我们都会互相鼓励，加油打气。
随着游戏的进行，我逐渐明白了这个游戏的教育意义。在游戏中，我们不仅锻炼了反应能力和团队合作精神，还学会了承受失败和接受挑战的勇气。当我被淘汰出局时，我并没有感到沮丧，反而感到非常开心，因为我知道我付出了努力，也收获了快乐。
最后，经过激烈的比拼，我所在的小组终于脱颖而出，成为了胜利者。我们高兴地互相庆祝，感到非常自豪。这场新“击鼓传花”活动不仅给了我们快乐和欢笑，还让我们明白了团队合作的重要性和努力的价值。
新“击鼓传花”作文 篇二
快乐与合作的击鼓传花
在学校举办的新“击鼓传花”活动中，我和同学们一起度过了一个充满乐趣和合作的时光。
活动开始时，我们被分成了几个小组，每个小组由五个人组成。我所在的小组中有我和四个我非常要好的朋友。我们排成一队，准备开始游戏。老师教会了我们传花的规则，并对我们进行了简单的训练。
游戏开始了，击鼓声响起，第一位同学迅速把花篮传给我，我紧张地接过花篮，然后迅速传给了身后的同学。花篮在我们之间迅速传递，大家都充满了激动和紧张。我们争分夺秒地传递，希望能在击鼓声停止前把花篮传给下一个同学。每一轮结束后，我们都会互相鼓励，加油打气。
在游戏中，我们不仅锻炼了反应能力和团队合作精神，还学会了承受失败和接受挑战的勇气。当我被淘汰出局时，我并没有感到沮丧，反而感到非常开心，因为我知道我付出了努力，也收获了快乐。
游戏进行到最后一轮，只剩下了几个同学。大家都非常努力地传递花篮，希望能成为最后的胜利者。最终，我们的小组成功地传递了花篮，成为了胜利者。我们相互庆祝着胜利，感到非常骄傲和满足。
通过这次新“击鼓传花”活动，我深刻地理解到了团队合作的重要性和快乐的力量。在合作中，我们能够互相帮助、互相支持，共同追求目标。在快乐中，我们能够释放自己的潜能，充分发挥个人的优势，取得更好的成绩。
新“击鼓传花”活动给了我一个宝贵的经验，让我认识到团队合作的重要性，并鼓励我在以后的学习和生活中更加积极地与他人合作。我相信，在团队的力量和快乐的氛围中，我们能够创造更多的成功和成就。
新“击鼓传花”作文 篇三
新“击鼓传花”作文
新“击鼓传花”孝陵卫中心小学五（1）班王欣琪今天的作文课上，老师给我们玩了一个游戏，名字叫“击鼓传花”。一听到这个游戏，我们立刻说：“好老土啊！”老师听了，神秘地说：“今天我们玩一个新版的击鼓传花。新“击鼓传花”的规则是：一个一个传，传到谁，谁就上台，老师就耳语一阵，密授机宜，告诉他一个成语或一位人物，然后用“哑语”或“动作”表现出来，让同学们来猜。第一轮游戏了，随着鼓声的快慢，我的心情越来越紧张，终于传到我了，我一把抓过花，好像握着一颗手榴弹连忙传给后面的同学，这时鼓声停了，中弹的是一位大方的女同学，她胸有成竹的走上台，老师耳语一阵，她就开始表演起来，只见她抓耳挠腮的，一下子，就被我们猜到了是“孙悟空”。第二轮游戏开始了，这次中弹的.是一位男同学，他表演的面部表情可好玩了，一会儿像哭，一会儿又像笑的，一会儿挤眉，一会儿伸舌头，大家猜了好久，答案原来是“酸甜苦辣”。第三轮游戏开始了。鼓声再次响起，这次我一点也不紧张，反而希望自己能中弹，可惜鼓声到一位女同学那里不响了。只见她欣喜若狂，健步如飞的走上了台，老师耳语一阵，她拿出一张讲义做道具，先看了一眼讲义，做出很开心的样子，然后，又看了一眼讲义，做出一副很悲伤的样子，我们猜出很多的答案，可是都不对，最后老师只好公布答
