染雾大班下学期保育计划 篇一
大班下学期保育计划的制定是为了帮助孩子们在保育活动中获得全面发展。在这个学期里，我们将注重培养孩子们的观察能力、动手能力和社交能力。通过各种有趣的保育活动，我们将激发孩子们的好奇心、想象力和创造力，培养他们的独立性和自信心。以下是我们为大班下学期制定的保育计划。
一、主题保育活动
1. 动物世界：我们将组织一次动物园参观活动，让孩子们近距离接触各种动物，并了解它们的生活习性和特点。我们还将在班级中设置一个小型的动物角落，供孩子们观察和照顾小动物，培养他们的责任感和爱心。
2. 植物探索：我们将带领孩子们参观花卉展览，让他们欣赏到各种美丽的花卉，并学习如何种植和照料植物。在班级中，我们将设置一个小型的花园，供孩子们亲手种植和照料植物，培养他们的耐心和耐心。
3. 自然奇观：我们将组织一次郊游活动，让孩子们亲身体验大自然的美妙。他们将参观山川湖泊，观赏瀑布和森林，感受大自然的力量和神奇。我们还将在班级中进行一些自然科学实验，让孩子们亲自动手操作，培养他们的实践能力和观察能力。
二、艺术保育活动
1. 绘画与手工：我们将组织一些绘画和手工活动，让孩子们发挥自己的想象力，创造出属于自己的作品。我们还将邀请一些艺术家来给孩子们讲解绘画和手工的技巧，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
2. 音乐与舞蹈：我们将组织一些音乐和舞蹈课程，让孩子们学习唱歌和跳舞。我们还将邀请一些音乐家和舞蹈演员来给孩子们进行音乐和舞蹈表演，让他们感受音乐和舞蹈的魅力，培养他们的音乐和舞蹈才能。
三、社交保育活动
1. 团队合作：我们将组织一些团队合作的游戏和活动，让孩子们学会与他人合作，培养他们的团队意识和合作精神。
2. 社区服务：我们将组织一次社区服务活动，让孩子们参与到社会实践中，为社区做一些力所能及的贡献。通过这样的活动，我们将培养孩子们的社会责任感和公民意识。
通过以上的保育活动，我们相信孩子们将在大班下学期中获得全面的发展。我们将不断关注孩子们的成长和进步，为他们提供一个快乐、安全和有益的学习环境。
大班下学期保育计划 篇二
大班下学期保育计划的目标是帮助孩子们在学习和生活中获得全面的发展。在这个学期里，我们将注重培养孩子们的语言能力、思维能力和动手能力。通过各种有趣的保育活动，我们将激发孩子们的学习兴趣和创造力，培养他们的独立性和自信心。以下是我们为大班下学期制定的保育计划。
一、语言保育活动
1. 故事分享：我们将组织一些故事分享活动，让孩子们学习欣赏和讲述故事。我们还将邀请一些故事演员来为孩子们讲故事，让他们感受故事的魅力，培养他们的语言表达能力。
2. 诗歌朗诵：我们将组织一些诗歌朗诵活动，让孩子们学习欣赏和朗诵诗歌。我们还将邀请一些诗人来给孩子们讲解诗歌的韵律和意境，激发他们对诗歌的兴趣和热爱。
二、思维保育活动
1. 逻辑思维：我们将组织一些逻辑思维的游戏和活动，培养孩子们的思维能力和逻辑推理能力。通过这样的活动，我们将帮助孩子们提高问题解决能力和创新思维能力。
2. 创意思维：我们将组织一些创意思维的活动，让孩子们发挥自己的想象力和创造力。我们还将邀请一些创意设计师来给孩子们讲解创意思维的方法和技巧，激发他们对创意设计的兴趣和热爱。
三、动手保育活动
1. 科学实验：我们将组织一些科学实验活动，让孩子们动手操作，亲自体验科学的乐趣。通过这样的活动，我们将培养孩子们的实践能力和观察能力。
2. 手工制作：我们将组织一些手工制作活动，让孩子们发挥自己的动手能力，创造出属于自己的作品。我们还将邀请一些手工艺人来给孩子们讲解手工制作的技巧，激发他们对手工艺术的兴趣和热爱。
通过以上的保育活动，我们相信孩子们将在大班下学期中获得全面的发展。我们将不断关注孩子们的学习和成长，为他们提供一个快乐、安全和有益的学习环境。
大班下学期保育计划 篇三
我班13人（旧生12人，新生1人），男生7人，女生6人，看着他们天天长、岁岁变，欣慰，自豪感充满老师的心怀，他们下学期即将进入金色童年的学龄期，带着一份自豪和喜悦跨进小学门槛。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问，有 十万个为什么 。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。
幵学初工作：
1、结合电访和对幼儿观察分析，完成对班级新生及旧生幼儿发展水平的初步评估。
2、根据幼儿情况及班级条件，制定详细的幼儿教育计划。教育教学目标及完成进度的日程安排及特殊情况的处理方法，对发展较差幼儿的补差措施，发展较快幼儿的提高。
3、根据教育教学计划，布置好班级教育教学的小环境，预先设计好幼儿作品的存放处；及对班级整个环境的设计，对于班级物品实行 五常管理 。
4、班级保教人员共同制定各项教育活动的组织形式及基本常规，做到统一要求，建立班级教育活动的运转机制，还要带领幼儿熟悉环境，认识新进工作人员，了解班级的管理常规，初步建立师生友好。
5、做好期初的家长会工作，让家长了解
学期中的工作：
1、每日事务：
检查教育教学计划，了解当日活动内容，准备好当日班级教育活动所需的材料，掌握好材料的分配情况，针对前一日教学情况进行巩固、复习、新授、保证教育教学的连贯性。具体实施当日的教育教学方案，严格按计划和规则进行教育教学活动，作好教学效果记录，做好个别幼儿的辅导工作。
2、每周工作：
① 提前一周备好课，制定周教育进度及活动安排、制定班级每日教育教学活动方案。
② 根据教育教学活动方案，做好一周教具，学具材料的搜集与制作。
③ 对幼儿一周的学习表现与家长进行沟通。
④ 每周五班级召开班级会议，总结本周的工作、安排下周的工作，商讨对本班问题的解决方法，研究班级教育工作的具体内容与措施、协调分工与配合。
3、每月工作：
① 做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不同的小朋友实施不同的教学方法。
② 每月在园所内听课并做好相应的笔录，吸取别人优秀的地方（取长补短），并总结个人心得、总结个人教育目标的实现、教育方法的运用情况。
期末工作：
1、整理教育活动笔记、电访记录、班级日志及对班级幼儿保教用品的完成。
2、做好幼儿全学期的评估工作，写好幼儿发展情况及表现小结。
3、做好他们与小学的相关衔结工作。
其它工作：
1、班级交流活动：
2月11日元宵节，3月8日妇女节，3月11日期初家长会，4月22日春游 5月1日劳动节，5月14日母亲节，5月20日家长半天幵放日活动，5月31日端午节，6月1日儿童节，6月18日父亲节， 7月15日期末家长会， 7月22日第一届毕业典礼。
2、家长工作：
① 主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现。
② 帮助家长创设家教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭氛围。
③ 向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯。
④ 宣传正确的保教思想，争取家长对园内班级管理的理解。
⑤ 建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发事件。
祝愿本班在所有老师的共同配合下能够顺利进入小学，希望他们在吉的堡的每一天过得充实而快乐。
大班下学期保育计划 篇四
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